Razvojni zadaci za djecu od 3-4 godine

Dijete raste 3-4 godine i mijenja vrlo brzo. U ovoj fazi, velika je važnost razvoj govora, razmišljanja, memorije, logike. Napredak potiče čitanje knjiga, igara, crtanje, modeliranje. Čak i obični svakodnevni razgovori mogu se pretvoriti u razvojne zadatke za djecu od 3-4 godine.

Kako se nositi s djetetom

Zadaci za djecu od 3-4 godine mogu izgledati previše jednostavni za roditelje, ali dijete često mora naporno raditi da ih ispuni. Vrlo je važno da u početku ne izazivate negativnu reakciju malog učenika. Ako dijete voli učenje, on dolazi s knjigom, raduje se svojim uspjesima, onda je to dobar znak. Ako dijete ponekad odbija ili izgubi interes brzo, nemojte ga prisiljavati. Bolje je pažljivo skrenuti pažnju i učiniti nešto drugo.

Ako beba odbija obavljati zadatke, prihvati i pomiče, roditelji moraju biti tvrdiji. No, primarni cilj u ovom slučaju nije razvoj novih znanja. Takav dječak treba biti usađen u ljubavi prema učenju, mora se naučiti biti ponosan na svoje uspjehe.

sve razredi s djecom ovo doba treba se održati isključivo u obliku igre. Postoji više ciljeva:

• Učenje znanja po dobi: boja, oblika, objekata, brojeva itd.
• Razvoj ustrajnosti i svrhovitosti.
• Razvijanje sposobnosti da slijedi upute.
• Razvijanje sposobnosti komunikacije, formuliranje njihovih zahtjeva.

Telefonski broj

Dječje zadaće za djecu od 3-4 godine prvenstveno su usmjerene na razvoj govora. Ova faza je vrlo važna jer izravno utječe na vještine pisanja i čitanja. Govor je dobro razvijen putem telefonskih razgovora. Dijete ne može koristiti geste, nešto što će pokazati prstima.

Važno je da se razgovor ne probudi do slušanja onoga što govori sugovornik. Odrasla osoba treba postaviti djetetu pitanja na koja dijete može odgovoriti. Prvo, to može biti monoslobni odgovori, a zatim ići na fraze i rečenice. Možete igrati telefonski razgovor s igračkama ili postaviti dnevni ritual razgovora s baka.

fantazije

Zadaci za djecu od 3-4 godine, usmjereni na razvijanje mašte, mogu se izvoditi dok igrate sa igračkama ili čitanjem knjiga. Dijete treba postavljati pitanja koja moraju biti detaljno odgovorena. U ovom slučaju, ako se radi o izmišljenim likovima, dijete će sami morati sami odgovoriti.

Tijekom igre ulogama, kada igrate scenu, postavljajte pitanja. Na primjer, o tome što je medvjed danas, gdje je hodao itd. Pitajte što će sljedeći likovi učiniti, gdje će ići. Dok čitate knjigu, možete se zaustaviti i pitati dijete kako će, prema njegovu mišljenju, događaji dalje razvijati kako će heroji djelovati.

U svakodnevnom životu često pitajte kako je dan prošao. Obratite pažnju na okolne predmete. Stoga nije neophodno organizirati testiranje, pitati se što taj predmet boja oblikuje. Zainteresirani za mišljenje djeteta, dojmove o događajima.

Što se događa

Logičke zadatke za djecu od 3-4 godine može se obavljati bilo gdje, na putu prema vrtu, u redu, na igralištu. Igra možete započeti riječima "perja je mekana, jastuk, kruh". Pozovite dijete da nastavi. Ako se ne riješi, promijenite znak na lakši. Možete popisati stavke: okrugle, kvadratne, tekuće, oštre, duge, kratke, paperjele, plave, zelene, itd.

Postoji još jedna verzija igre, jednostavnija i zabavna za bebu. U tom slučaju potrebno je nazvati atribute objekta. Na primjer, kocka može biti velika, mala, crvena, zelena, drvena, plastična. Razmislite o svojstvima objekata. Mogu li biti suhe i mokre, male i velike.

Nemojte igrati "jednosmjerni". Dijete mora izraditi zadatke za vas ili ih zove jednu po jednu. Ponekad pogriješite, dajte svom djetetu priliku da vas ispraviti.

Prvo i onda

Zadaci za razvoj djece od 3-4 godine razvoj logike i razmišljanje treba uključivati ​​rad s pojmovima "prvi" i "poslije". Prvo, uvodite dijete tim pojmove uz pomoć knjiga, kartica, životnih primjera. Nakon toga, u opuštenoj atmosferi, započnite igru.

Dijete mora nastaviti kaznu.

1. Prvo, sipajte čaj, a zatim popijte (dodajte šećer, pijete).
2. Najprije osoba ode u krevet, a zatim zavija (vidi sne, probudi se).

Što je stariji dijete, to je lakše lanci. Ali morate početi s jednostavnim konceptima, tako da dijete dobro razumije značenje igre.

Još je zanimljivije igrati zbunjujuću inačicu igre. Predložite radnje u pogrešnom redoslijedu. Prvi krumpir je stavljen u juhu, a zatim očistiti i izrezati. Napravite smiješne izraze i ispravite jedna drugu.

Što će se dogoditi ako?

Zadaci za djecu od 3-4 godine trebali bi razviti sposobnost razmišljanja logično, izvući zaključke i ostvariti posljedice djelovanja. Razgovarajte s različitim situacijama s djetetom. Pitajte jedni druge pitanja poput "Što će se dogoditi ako hellip;". Na primjer:

1. Što će se dogoditi ako uletjete u lokvu?
2. Što se događa ako bacate štapić u rijeku?
3. Što se događa ako nemate šešir?

Što je ovo?

Djeca dragovoljno razmišljaju i rješavaju zagonetke. To može biti dobra prilika za razvoj razmišljanja i pažnje. Odrasla osoba treba navesti nekoliko riječi koje karakteriziraju koncept ili objekt. Bolje je koristiti pridjeva. Dijete mora nagađati o čemu se radi. U početku se stvar opisuje zajedničkim konceptima, postupno postaju precizniji, karakteristični samo za ovaj objekt. Možete pogoditi bilo što, ali za prve pokuse bolje je koristiti imena životinja.

1. Gnjevni, sivi, vuk za zube.
2. Mala, siva, puffa, otmjenog slona.
3. Siva, kukavična, dugotrajna zecnica.
4. Duga, otrovna, zmija zmija.
5. Crvena, pahuljasta, lukav-lisica.
6. Veliki smeđi medvjedić.

Tko radi što?

Zadaci za djecu od 3-4 godine trebaju razviti svjesnost, logiku, maštu. U prvoj verziji igre, odrasla osoba zove objekt, životinju, fenomen, a dijete se naziva što je moguće više srodnih riječi.

1. Što čini vjetar? Puše, urla, udara.
2. Što čini sunce? Sjaj, vrućina, sja, raste.
3. Što čini stroj? Idi, signale.
4. Što psa radi? Barking, trčanje, igranje s loptom, jedenje, piće.

Druga varijanta igre zove se akcija, a dijete razmišlja tko to može učiniti.

1. Što svijetli? Sunce, svijeća, svjetiljka.
2. Što se događa? Bicikl, auto, vlak.

Treća opcija uključuje jedan odgovor.

1. Tko kuha juhu u vrtiću?
2. Tko popravlja čizme?
3. Tko igra u kazalištu?
4. Tko nosi jabuke na iglicama?
5. Tko vrijeđa?

Četvrta je opcija najteža i čini dijete izgledom. Potrebno je navesti dva predmeta, a dijete bi trebalo reći što je zajedničko među njima.

1. Letjeti i letjeti.
2. Krenu bicikl i automobil.
3. Snijeg i sladoled rastopiti (hladno).
4. Svjetlost i sunce sjaju.

Nestašan jezik

Logopedski zadaci za djecu od 3-4 godine ne bi trebali obuhvaćati samo igre na onomatopejama i razvoju sluha. Vrlo je važno razvijati male motoričke sposobnosti, igrati se igre prstiju, plijesni od plastinina i tijesta, privući prste i napraviti appliques.

Potrebno je čitati dječjim pjesmama i bajkama, naučiti male rime, zagonetke i jezične vijke. Pozovite dijete da opiše slike u knjigama, predmetima i događajima na ulici, izradi male priče.

Bit će korisno i vježbe za jezik, koje se može pretvoriti u zabavnu igru. Neka dijete zamisli da mu je jezik pretvoren u sat vremena. Trebao bi otvoriti usta, izvaditi vrh jezika i pomicati ga lijevo-desno. Također, u obliku igre, zamolite dijete da pokaže jezik, pretvori ga u cijev, lizne usne, zube, napuhne obraze.

Možete razviti svoje dijete ne samo kod kuće, u knjigama, već u bilo koje vrijeme uz pomoć fascinantnih igara. Dijete je voljelo te aktivnosti, natječe se s njim da izazove uzbuđenje i svakako hvali iz srca.