"Pedagogijska pjesma" Makarenko. Sažetak "Pedagogijskog pjesma" Makarenka

„Pedagoški pjesma” Makarenko, čiji je sadržaj i praktičan vodič za podizanje punu građanina društva i živopisan književnog djela - jedan od „bisera” sovjetske književnosti. Događaji opisani u romanu, autobiografski, likovi su stvarni imena, uključujući i sam autor. Ključ pedagoški sustav

"Pedagogijska pjesma" Makarenka: sažetak poglavlja

Sadržaj romana postoji nekoliko ključnih točaka: baza kolonije, pojava prvih kolonista i prvi problemi, „tipping” točka u ponašanju učenika, team building, socijalne interakcije.

Početak rada

Radnja pjesme se odvija u 20-ih godina u Sovjetskom Savezu. Pripovijest je s lica autora (Anton Makarenko). „Pedagoški pjesma” počinje s činjenicom da im je protagonist kolonije osnovane. Gorki u Poltava za djecu s ulice, među kojima su bili mladi prijestupnici. Osim Makarenko, pedagoško osoblje kolonije sastojala se od dva odgojitelja (Ekaterina G. i Lydia Petrovna) i jedan nadzornik (Kalina Ivanovič). Uz materijalnu pomoć putove i teško - većina državne imovine je pažljivo opljačkali najbliže susjede kolonije.

Prvi kolonisti

Prvi stanovnici kolonije su šestero djece (četiri je već 18 godina): Burun Bendyuk, Volohov, Hood, entuzijazam i Taranets. Unatoč toplom (do mjere dopuštene uvjete kolonija) prihvat, budućnosti kolonisti njihov izgled odmah je jasno da su njihovi životi nisu posebno atraktivna. O disciplini nije bilo: kolonisti jednostavno zanemaruju svoje učitelje mogao ići u grad u večernjim satima i vratiti tek u jutarnjim satima. Tjedan dana kasnije, Bendyuk je uhićen zbog ubojstva i pljačke. Kolonisti su također odbili izvršiti bilo kakav ekonomski posao.

Ovo je trajalo nekoliko mjeseci. No, jednog je dana situacija dramatično promijenila. Kada se u toku iduće svađe Makarenko izgubio živce i udario jednog od kolonista ispred druge, učenici iznenada promijenio svoj stav u koloniju i pravilima zadruge. Po prvi put su otišli na rezanje drva za ogrjev, vjerno obavljajući svoj posao do kraja. "Nismo tako loši, Anton Semyonovich! - rekao je na kraju Makarenko "ozlijeđen" kolonist. "Sve će biti u redu." Razumijemo. " Bio je to početak kolektiva kolonista.

Pravila u koloniji

Postupno, upravitelj uspijeva organizirati određenu disciplinu u koloniji. "Malina" je otkazana. Od sada, svatko treba očistiti svoje krevete, dužnost se dodjeljuje u spavaonicama. Zabranjeno je napustiti bez potražnje iz kolonije. Prekršitelji nisu dopušteni. Također, svi učenici moraju pohađati školu bez uspjeha.

Odvojeno je predstavio problem krađe u djelu "Pedagoško pjesme" Makarenko. Donji sažetak samo to naglašava. Do tada su osoblje zatvorenika već brojalo oko trideset ljudi. Uvijek postoji nedostatak hrane. Kolonisti kradu odredbe iz skladišta - jedan dan upravitelju nedostaje novac. Vrhunac je krađa novca od starateljske domaćice koja je napustila koloniju. Makarenko organizira postupak, pronađe lopov. Anton Semenovich primjenjuje metodu "narodnog suda". Burun (kolonist osuđen za krađu) izložen je kolektivu. Učenici su ogorčeni zbog prekršaja, spremni su počiniti odmazde protiv njega. Kao rezultat toga, Burun je poslan uhićen. Nakon ovog incidenta učenik je prestao ukrasti.

Postati tim

Postupno se stvara stvarni kolektiv u koloniji. Učenici su orijentirani ne samo prema sebi nego i drugima. Značajan trenutak u radu „Pedagoški pjesma” Makarenko (potvrda sažetak) je stvoriti patrolu. Kolonisti organizirao volonterske odreda čuvanje lokalno područje od pljačkaša, krivolovaca i drugih. Unatoč činjenici da su stanovnici okolnog zemljišta sa strahom se odnose na slične narudžbe, često ih odvaja od lokalnih bandita, za kolonista tima, bio je to veliki korak u razvoju. Bivši kriminalci bili u mogućnosti da se osjećaju punopravni članovi društva, u korist države.

S druge strane, prijateljstvo kolonista unutar kolektiva raste. Načelo "jedan za sve i sve za jednog" aktivno se primjenjuje.

naselje

Postoji i mjesto za povijesne činjenice u sastavu "Pedagogijska pjesma" Makarenka. Sažetak rada ne može propustiti ovaj trenutak: 1923. kolonija se preselila u napušteni Trepke imanje. Ovdje kolonisti uspijevaju ostvariti svoj san o poljoprivredi. Općenito, stav učenika u koloniju potpuno se razlikuje od onoga što je bilo na početku. Svi dečki s pravom smatraju svoj dom, svaki doprinosi svoj doprinos organizaciji života i kolektivnim odnosima. U odjelu kolonije nalazi se kovač, stolar, itd. Djeca postupno počnu svladati radne specijalitete.

Učenici kolonije imaju novu fasciniranost - kazalište. Predstavljaju nastupe, pozivaju lokalne stanovnike na njih. Postupno kazalište dobiva popularnu popularnost. Isto tako zatvorenici počinju odgovarati dobro poznatim Sovjetski pisac Maxim Gorky.

Godine 1926. dječaci su se preselili u Kuryazh kako bi organizirali život u lokalnoj koloniji, koja je u žalosnom stanju. Ne odmah lokalni učenici uzimaju Gorkyja. Jedva ih je mogao dovesti na sastanak. Isprva nitko od koljaša Kuryazh ne želi raditi - sve poslove mora obaviti podređeni Makarenko. Često postoje borbe, jer istraga dolazi i od istražnog povjerenstva. Istodobno, kontrola vlasti nad aktivnostima Makarenka raste. Njegove pedagoške ideje i metode ne pronalaze samo navijače, već i protivnike, u svezi s tim, povećava se pritisak na učitelja. Ipak, opće snage Makarenko i Gorkyites postepeno uspjeli uspostaviti život Kuryazhsky kolonisti i organizirati pravi punopravni osoblje. Apogee u životu kolonije je posjet njezinoj Maxim Gorky.

zaključak

Kao rezultat pritiska, Makarenko je morao napustiti koloniju. Sedam godina Anton Semenovich usmjerava radnu zajednicu za djecu OGPU-a imenom po F.E. Dzerzhinsky. Unatoč više kritika, Makarenko doprinos edukaciji skupini djece je vrlo cijenjena od strane suvremene pedagogije. Sustav Makarenka imao je svoje sljedbenike, uključujući i bivše zatvorenike kolonije. „Pedagoški pjesma” Makarenko - uzorak ogroman, težak, ali to je nevjerojatno značajna, veliki rad nastavnika, na granici podvig.

Rezultat rada, kao što možemo vidjeti iz proizvoda „Pedagoški pjesma” Makarenko (sažetak to naglašava), ponovno je više od 3.000 kolonista koji su postali punopravni građani sovjetskom društvu. specifičnost obrazovni rad ogleda se u brojnim književnim djelima Makarenka. "Pedagoška pjesma" ukratko opisuje osnovna načela njegovih obrazovnih aktivnosti u praksi.