Godina 1687. Slavenska-grčka-latinska akademija: povijest, opis i zanimljive činjenice

Slavonsko-grčko-latinska akademija (1687.) bila je prva visokoškolska ustanova u Rusiji. Osnovana je u Moskvi i postojala do 1814. godine. Razmotrimo dalje što je bila Greko-slavensko-latinska akademija.

priča

Kao inicijatori bili su pjesnik, odgojitelj i odgojitelj Simeon Polotsky i Sylvester Medvedev - njegov učenik. Dvije godine prije njegove smrti, prva je napisala "akademsku privilegiju" - sastavni dokument. Ustvari, postavljena je ideja o stvaranju sveučilišta, određivanju sadržaja obrazovanja i budućim pravima ustanove. Otvaranje slavensko-grčko-latinske akademije, prema S. Polotski, omogućilo bi educiranje obrazovanih osoba za crkvenu i državnu službu.

Planovi učenja

U akademiji Polotsky je vjerovao da bi se trebali poučavati poljski, latinski, grčki i slavenski jezici, "sedam slobodnih umjetnosti" (pieti s retorikom, gramatikom, astronomijom, glazbom, geometrijom, dijalektikom, filozofijom) i teologijom. Studentima i nastavnicima mogao je samo ocjenjivati ​​rektor - "vrhovni čuvar", kao i patrijarh, ali ne tradicionalni pravosudni instrumenti. Stoga je formirana vrsta autonomije sveučilišta. Obrazovanje je trebalo biti besplatno. U isto vrijeme, studentima je trebalo stipendirati, a stariji učitelji imali su pravo na mirovinu.

Polotsky je objasnio, što je slavensko-grčko-latinski Akademija. Istaknuo je da bi institucija trebala osloboditi vjerne svećenike, podučavati učenike da promatraju čistoću vjerskih ideja. Među funkcijama Akademije, među ostalim, Polotsky je uključivao cenzuru, pravo da sudi otpadnike. Zadaci institucije trebaju uključivati ​​praćenje aktivnosti drugih obrazovnih ustanova i domaćih nastavnika. Glavni cilj Akademije bio je grčki jezik, na kojemu je napisana većina liturgijskih knjiga.

Osnivanje tvrtke AGL

Slaveno-grčko-latinska akademija nastala je na temelju Biblije i tiskarske škole. Prvi učitelji bili su braća Sofroniy i Joachim Likhud. S preporukom pisma istočnih patrijarha, oni su posebno stigli u Moskvu. Braća su imala enciklopedijsko znanje, bili su doktori Cottonian Akademije. Sophronius i Joachim su se trudili stvoriti višu duhovnu obrazovnu instituciju u Rusiji. Valja napomenuti da je samo 2 godine nakon smrti Polotskog njegov "Privilege" (sastavni dokument Akademije) bio prihvaćen od tada vladajuće Fyodor Alekseevich. Tri godine kasnije obrazovna ustanova dobila je blagoslov od Njegove Svetosti Patrijarha.

Prve lekcije

Počeli su 1685. Prvi put su prolazili u samostanu svetkovina. Braća Likhud u početku su podučavala samo grčki jezik. Kasnije su proširili obrazovni program i uvodili retoriku u nju. Na kraju 1866. godine je počela izgradnja zasebnoj zgradi na području Svemilosrdni Spasitelja samostan, koji je poznat kao Zaikonospassky (na licu mjesta - za ikonu pored njega). Braća Likhud preselila su se u novu zgradu 1687. godine. Slavonsko-grčko-latinska akademija udružila je prve tri klase: gornja, srednja i donja. Prvo, trenirali su 104 osobe. Godinu dana kasnije studenti su postali 163, a 1689. - 182.

Treninzi

Kolegij je započeo pripremnim satom. Nazvana je ruskom školom. Po završetku studija studenti su prebačeni. U sljedećem razredu, Školi grčkog pisma, proučavali su latinski, slavenski i grčki. Nakon toga, studenti su počeli studirati druge predmete. Posljednji tečaj podučavao je teologiju, dijalektiku, retoriku, fiziku. Braća Likhud samostalno su pisali sve udžbenike o temama. Na primjer, prihvatili su edukacijske knjige europskih sveučilišta. U udžbenicima su uključeni djela Demokrita, Aristotela, Campanelle. Bilo ih je primjera iz teoloških tekstova i književnih djela.

Sastav učenika

Slavonsko-grčko-latinska akademija prihvatila je potomaka raznih obitelji. Dakle, sin vezanog trgovca, mladoženja mogao bi biti susjed djeteta visokog crkvenog službenika ili čak plemenitog princa. Ova obrazovna institucija radikalno se razlikovala od drugih, koji su prihvatili studente na principu nekretnina. Osim Rusa, slavensko-grčko-latinska akademija osnovala je godine 1687 obučenih bjeloruski, ukrajinci, Rzeczpospolita, Moldavci, Litvi, krsteni Tatari, Gruziji. Na popisu studenata bilo je čak i makedonski. Viši učenici poučavali su juniore, pružajući tako pomoć glavnim učiteljima. Unatoč činjenici da na recepciji nije primijetio načelo klase, studenti su dobili različite stipendije.

Povijest slavensko-grčko-latinske akademije u 18. stoljeću

Početak stoljeća bio je obilježen državnim reformama Petra. Dotaknule su reformu i obrazovni sustav. U životu Akademije počela je kvalitativno nova faza. Broj učenika povećao se na 600, učitelji su dodani, knjižnica je proširena. Godine 1701. institucija je dobila status državne akademije. Petar je počeo pozivati ​​učitelje iz Lviva i Kijeva, jer su imali ideju o sustavu obrazovanja zapadnoeuropskih zemalja. Kao što je glavni jezik počeo govoriti latinski. Trajanje treninga bilo je postavljeno na 12-15 godina. Priroda samog obrazovnog procesa počela se približavati zapadnoeuropskom sustavu. Sada je akademija proizvela ne samo teologe, već i liječnike, prevoditelje, državne službenike.

Daljnje promjene

Mnogi učenici nisu završili srednju školu, a nakon prve godine studija pohađali su medicinske, inženjerske i matematičke škole jer su znali latinski. Djeca iz siromašnih obitelji poslana su u inozemstvo. Tamo su proučavali perzijske, turske, arapski, ali i "književne znanosti", koje su tada studirale u Francuskoj. Akademija je počela govoriti u Europi. Uz dopuštenje Sinode, usvojenog 1721. godine, stranci su počeli ući u ustanovu. Oni su bili izjednačeni s ruskim studentima.

U 1708 i 1710 godina. Izdana su 2 uredba. Dokumenti su naredili djeci svećenika da studiraju u "latinskim i grčkim školama", a tek nakon njihove diplome mogli bi računati na duhovno ponašanje. Međutim, mladi ljudi nisu pokazivali entuzijazam za obrazovanje. S tim u vezi, od 1721. godine Sinoda je započela zahtijevati da svećenici dobiju potvrdu od svećenika da će njihova djeca završiti školu.

Akademija nije bila popularna među plemićima, jer je imalo dosta učenika iz siromašnih obitelji. Godine 1729 polovina učenika bila je djeca vojnika. Mnogi učenici - ljudi iz običnih ljudi morali su zaraditi dodatni novac kako bi se pružali hranom. Ista sudbina doživjela je veliki MV Lomonosov. Već pet godina živio je gotovo polovica gladovanja, ali nije odustao od studija. Nakon diplome, djeca seljaka vratila su se u svoje stanodavce. Od 1277. godine obični građani prestali su ući u akademiju.

Zanimljive činjenice

Djelujući od godine 1687. slavenska-grčko-latinska akademija imala je najopsežniju zbirku knjiga u Rusiji. Državna je knjižnica u ponašanju obrazovne ustanove u cijelosti prenesena na trajnu uporabu. U akademiji je osnovana jedna od prvih kazališta Rusije. Osnova njegovog školskog kruga je postavljen, u kojoj je Šimun iz Polock postaviti komada „O Nabukodonozor”, „izgubljenom sinu”.

Prva službena izvedba Akademskog kazališta održana je 1701. godine u studenom. Skupina je postavila dramu u evanđeoskoj usporedbi Lazara i bogatije. Od ove godine, nastupi su postali tradicionalni u životu sekularnog društva. Godine 1705. Feofan Prokopovich postavio je tragikomediju "Vladimir". Dvije godine ranije održana je predstava koja se smatra jednim od najsjajnijih u povijesti kazališne akademije. Izvedba je bila trijumfalni čin i bila je posvećena Peterovom zarobljavanju Noteburga. U igri, rat je prikazan kao borba između "ruskog Marsa" i zlih sila. Potonji su utjelovljeni na slikama "mjeseca Taurida" i "lava švedskog". Proizvodnja je završila pobjedničkim ulazom "ruskog Marsa".

Građevine u Moskvi

Ustanove u kojima je Slavenska-grčko-latinska akademija osnovana godine 1687. dobila je status spomenika arhitekture saveznog značaja. U procesu obnove prijelaza terena, zgrade su dobile brojne štete. Tijekom 2009. godine, Moskomnaslediye se zalagao za prenošenje akademijskih objekata u ranije funkcioniranu samostansku funkciju. To je izjavio je predsjednik tijela - Valery Shevchuk.