Sveobuhvatna analiza teksta: primjer. Plan analize teksta: autor, naslov, stil i tema

Državni standardi obrazovanja na sveučilištima usmjereni su na buduće nastavnike književnosti o složenoj analizi teksta. Primjeri potrebe za takvim postupkom mogu se dati puno. Doista, u jednom setu znanosti koje proučavaju ljudsku kulturu kroz jezik i književno djelo, ne mogu bez filologiju, jer samo on može poslužiti kao sredstvo za tekstualne stručnosti i suštine specijalista dva kolosijeka - ruskog jezika i književnosti. Samo se filologija rodila u procesu proučavanja tekstova i do danas je jedinstvena grana znanja o njima.

Analiza: dva smjera

Ti su smjerovi prilično samostalni i razmotriti tekst pod potpuno drugačijim kutem gledanja - književnom i jezičnom. Prvi slučaj istražuje žanr pripadnosti djelu, njegovu temu, ideji, figurativnom sustavu, sastavu i specifičnosti kronota. Drugi ispituje tekst iz točke gledišta jezika: njegov umjetničkih sredstava, tragovi (epitete, metafore), na žalost, često bez veze sa sadržajem i bez razumijevanja funkcija, samo kao ukrasi koji pomažu autoru da se jasnije izrazi. Čak i stranac je razina po razinu analize teksta od strane učenika i učenika, od kojih se uništavaju cjelovitost djela i estetska percepcija, a sva umjetnička djela ubijaju samo složenom analizom teksta.

Primjer: „Da li pjesmu tanki intonaciju i sintaksa struktura u iznosu od zvučnih pentametar Tetrameters gdje stres pada na sve 2., 4., 6. i 10. sloga, nakon svakog četvrtog - izričitog duge stanke.” Samo nastavi: vokabular, fonetika, morfologija, stilske trenutke, sintaksa ... I to je sve o prekrasnom i dirljive pjesme „Voljela sam te.” Što u duši ostaje nakon takve analize, hoće li se duša hraniti od poezije? Upravo iz tog razloga nužna je skladna kombinacija jezičnog, književnog i kulturno-povijesnog, jer pretpostavlja filološku kompleksnu analizu teksta. Primjer tumačenja treba voditi do razumijevanja, kako bi se stvorio određeni rezultat. Prvo, duboko subjektivni dojam dobiva se nakon čitanja, tada se dojam pretvara u razumijevanje i pristup autorovoj poruci. Tamo je pravo znanje. Ako, osim jambova, znanje nije dodano, sva ta složena, višeslojna analiza teksta bila je uzaludna. Primjer ne postizanja cilja više nije.

Oblik i sadržaj

Teoriju filološke analize karakterizira nerazdvojno dijalektičko jedinstvo sadržaja i oblika u umjetničkom tekstu, međuovisnosti, konceptualnoj i estetskoj opravdanosti. analiza umjetnički tekst kreće se od sadržaja do oblika, materijalizira i otkriva. S drugom perspektivom istraživanja može se također voditi do razumijevanja sadržaja iz eksplicitnog oblika. Prvi način može biti opasno sadržaj dekodiranje i previše subjektivnosti, smješteno u analizi, jer tekst tražio potvrdu vlastitih nagađanja, a jezik i njegovi alati su samo ilustracija činjenice da napregnut. Od oblika do sadržaja - racionalniji način. Epiteti, metafore i druge staze nalaze se u procesu kretanja, zašto izabrao određene riječi, kako su oni povezani, koji su poželjni strukturu i gramatičkim oblicima, kako se semantika usredotočuje pozornost čitatelja - i kako se uklapa u plan. Tako kristalizira autorova misao, njegov stav. Samo oblik može pretvoriti sadržaj u suštinu. Pushkinovo "Volim te" može se staviti u drugi oblik, a onda će magija nestati.

Ovaj pristup značajno povećava leksičke i semantičke komponente umjetničkog teksta. Obično se to općenito smatra fragmentarnim: "Definirajte temu teksta", "Gdje i kako se tragovi oblikuju u tekstu?", "Gdje autor priznaje odstupanja od općih jezičnih normi i zašto?" i tako dalje. A to dovodi do činjenice da je tkanina teksta razbijena, objektivna stvarnost se urušava, glavni materijal, au ovom slučaju puna, duboka i holistička analiza ne dopušta razumijevanje autorskog teksta. No, ako bi umjesto "odredili temu teksta" tražili definicije semantičkog sastava, proces bi ušao u jedan tok, bez praznina. Definicija lirske teme prilično je velika poteškoća, ako u analizi ne uzmete u obzir, na primjer, pjesmu samo njene inherentne nijanse. Akcenti nisu pomaknuti ako se otkriju semantički lanci koji stvaraju veze i veze, pod kojim se gradi novi, "podvodni" značenje. Pozornost na semantiku dodaje tekst transparentnosti, što doprinosi dubini razumijevanja.

U školi

Za učenike s tekstom analizu koncepta treba formulirati sažeto, jezgrovito i do točke, analiza bi trebala biti prvenstveno značajna za cilj razumijevanje, u smislu - „korak po korak”. S bilo kojim tekstom, posao mora biti vođen kompetentno, umjetno ili javno. Sve vrste tekstova doslovno proganja modernog čovjeka, a posebno znanja: oglašavanje na ulici i na TV-u, radiju, novinama, časopisima, radova, izvješća, znanstvenih radova i umjetnosti, pa čak i SMS-a ili komentare napisane na forumima na internetu. Došlo je do priljeva informacija tekstova velike snage, ali zato prije svega treba naučiti birati između ove mora samo najvrednije, lijepa i ukusna. Dan publicističkog teksta predstavlja ogroman postotak cjelokupne informativne mase, pa je njegova sveobuhvatna analiza stoga izuzetno važna.

Za studente na tom putu važno je ne samo odrediti oblik i jezične alate, već prije svega - estetsku vrijednost ovog teksta. Da biste to učinili u razredu, učenici proučavaju uglavnom klasičnih dizajna, napraviti plan analize teksta, izrazom i objasniti podrijetlo slika, a zatim napraviti takav tekst svoje - po analogiji, čime će se obogatiti vokabular, učenje različitih stilova govora za različite životne situacije. Osim toga, jasno je potrebu za studij fonetike, gramatika morphemics i sve druge grane lingvističke znanosti na sposobnost da prenesu svoje misli i razumjeti druge. Rad s učenicima provodi se u fazama, na kraju svakog odjeljka kreira se kreativni test s kompozicijom ili projektom. Glavna stvar na ovom putu je pomoći studentu pronaći načine pretraživanja, za koje su razvijene posebne metode istraživanja teksta. Postoji navika na određeni visok oblik komunikacije, učenici uče slušati, formulirati pitanja i jasno odgovoriti.

Kako napisati plan analize teksta

Tekst se analizira na različitim razinama u analizi, čiji redoslijed je potpuno slobodan, može se razlikovati i biti određen specifičnostima ovog konkretnog slučaja. Ali u svakom slučaju potrebno je voditi glavne značajke teksta, vrste govora i njegovih stilova. Da biste to učinili, predlaže se najprije odrediti sljedeće parametre.

• Vrsta govora ovog teksta.
• Sastav koji označava broj semantičkih dijelova i mikrotema u njima.
• Priroda veze u tekstu je paralelna ili lančana veza.
• Koja su sredstva ostvarena gramatičkim i leksičkim vezama.
• Stil govornog teksta - novinarska, popularna znanost, službena poslovna, umjetnička, govorna, koju koristi autor teksta.
• Osigurana je tema teksta i koji jezik znači njegovo jedinstvo.
• Glavna ideja (ideja) teksta.

Stilističke i žanrovske osobine

Znanstveni se tekst razlikuje od drugih u logici prezentacije, općenitosti, apstraktnosti, točnosti definicija, logici prezentacije. Znanstveno-popularni tekst se malo razlikuje od njega. Primjer se može naći u bilo kojem znanstvenom časopisu gdje se ova ili ta ideja ili otkriće dostavljaju najširem krugu čitatelja, što znači da bi tekst trebao biti zanimljiv i lako shvatiti. I ovdje surađuje s znanstvenim ili publicističkim ili umjetničkim stilom. Novinarski je dostupan, strastveni, privlačan, emotivan, evaluativan, maštovit i logičan. U umjetničkom tekstu karakterizira visoka slika i široka upotreba jezičnih alata - grafički i izražajni. Priroda službenog poslovnog teksta nije osobna, obvezna, propisiva, s preciznim tekstom, standardiziranom, stereotipnom. Izgovoreni tekst pokazuje neslužbenost i olakšanje, ponavlja usmeni oblik komunikacije s nepripremljenosti govora.

Znanstveni tekst nalazi se u zbirkama i časopisima, enciklopedijama, rječnicima, monografijama i disertacijama. Dva žanra sama po sebi kombiniraju popularni znanstveni tekst, primjer se može naći u svakom časopisu posvećenom prostoru, tehnologiji i informacijskoj tehnologiji. Na točnost i logiku znanstvenog izlaganja najčešće se povezuje novinarstvo s njegovom dostupnošću i slikama. Novinarski tekst je karakteristika problema eseja, što povećava problem društvenog značaja i analizu načina rješavanja ovog problema, to je portret skica, koji je otkrio identitet određene osobe, putovanja priču sa skicama prirode, života i putovanja iskustva, to može biti napomena u novinama ili članak. Umjetnički je tekst prikazan u raznim žanrovima - lirskoj pjesmi, priči, prispodobi, to mogu biti ulomci romana ili priče. Pronaći ćemo službeni i poslovni tekst u aplikacijama, izvješćima i objašnjenjima, autobiografijama, punomoći, izjavama. U nastavku ćete vidjeti razliku između tih stilova.

Sredstva izražajnosti stila

U znanstvenom tekstu, obilježje stila su sljedeći čimbenici: riječi se koriste samo u jednom smislu, oni su neutralni, zajednički, opći znanstveni (kao analogiju, detalj, energije, itd ...), često se ponavlja ključne riječi teksta, u obliku alati su odsutni. Novinarski tekst - je prije svega društveni i politički vokabular, što predstavlja koncept morala, medicine, etike, psihologije, ekonomije i tako dalje. Također u novinarstvu obiluje utjecajem na ljudske emocije - sintaktičke paralele, epitete, usporedbe, leksička ponavljanja, gradacije, izreke i izreke, književne citate, humor, satira, ironija itd.

Umjetnički tekstovi napisani su u visokom poetskom stilu. Tu prevladava knjigu vokabulara, gdje ne samo figure koja se koristi u tekstu, art prožima ju narječje, dijalekt, profesionalne i poslovne prakse posudio od novinarski stil sinonim paronimi, antonimi, staroslavyanizmy i arhaizama, neologizama. Službeni i poslovni stil razlikuje se od standardnih skretanja, posebnih terminologija, stabilnih fraza s nedostatkom emocionalnog sadržaja.

Sredstva izražajnosti morfologije

U znanstvenom stilu prevladavaju imenice često srednjeg roda (obrazovanje, u vlasništvu), verbalne imenice i glagoli su u smislu generalizirani ili omesti (problem je što dovodi do zajednički nazivnik, i slično), naširoko koristi oblik nesavršene vrste glagola ne koriste mnogobrojne riječi u tekstu, ali mnoge zamjenice trećih osoba. Novinarske tekst sadrži mnoge glagole imperativ i povratak, često se koristi imenica u genitivu kao nedosljedne definicije (zemlje koje nisu CIS-a, glas u svijetu, i tako dalje).

Umjetnički tekst razlikuje zasićenja glagole za intenzitetu i dinamici djelovanja, koristi Verbless, ne-osobnu i bezvremenski karakter daje prisutnost infinitiva, veliki broj sakramenata za oblikovan opis stavke i njegove mogućnosti u dinamici slučajeva kategorije koriste se za poboljšanje izraz (uz ablativ - slikovito, kao što su pjevanje Slavuj) koristi kratke pridjeve, neodređene zamjenice u daleku događaja i osobne i posesivan za prijenos uzbuđenje vannosti ili iskrenost. Službeni poslovni stil koristi druge metode za izradu teksta. Ona ne dopušta oblike glagola i osobne zamjenice u prvom i drugom osobom, a treća osoba zvuče u nedefiniranu vrijednost. Kolektivni imenice korištene u šiframa i statutima položili nesvršene glagola, te u nekoliko minuta - savršeno.

Sredstva izražajnosti sintakse

U znanstvenom tekstu, red riječi je ravno, puno bezličnih rečenica i maglovito-osobno, puno složenih rečenica, često se koristi verbalno particip i participni izraz, izraz je naširoko koristi u genitivu, uz imenice plus imenica. U novinskom tekstu često povezana semantički nit početak i kraj teksta, korištenjem homogenih uvjeta, uvodne riječi i rečenice su uključeni i verbalne particip fraze, često složene rečenice. Naslov teksta također puno znači ovdje.

Službeni poslovni stil čini tekst nedvosmislenim na račun složenih jednostavnih rečenica s odvojenim zavojima i homogenim članovima. A umjetnički tekst može sadržavati rečenice i ispitivanja, a uskličnik i narativnost, mogu biti potpuni i nepotpuni, jednodijelni i višekomponentni. Postoji potpuna sloboda za odabir sredstava reprezentativnosti i izražajnosti.

Analiza umjetničkog djela

Analiza se najbolje izvodi prema određenom planu kako bi se autorovom porukom u ovom radu potpuno otkrio.

• Vrlo je prikladno započeti s poviješću stvaranja.
• U prolazu, donijeti informacije o nastanku teme, ideja. Odavde možete početi analizirati probleme.
• Slijedi gradnja i sastav parcele.
• Dodatak žanra.
• Heroes - glavni i sekundarni, glavne uloge.
• Značajke jezika: vokabular, fonetika, morfologija, sintaksa.
• Pojednička sredstva i sredstva izražajnosti, njihova uloga i način primjene.
• Veličina, ritam i stropa, ako je ova pjesma.
• Rad u cjelini i njegova uloga u svijetu i ruske književnosti.
• Obvezna vlastita procjena.

Djelovanje prema planu je najkorisnija odluka, pogotovo ako je cilj poučavati učenike razumijevanje umjetničkog djela u estetskom, semantičkom i moralnom jedinstvu.

Na sveučilištu

Studenti-filologi usko su uključeni u lingvistiku, pa stoga sveobuhvatna analiza teksta za njih nije problem. Teže je sastaviti jezični komentar koji će pomoći pripremiti filološku analizu. Predmeti analize za lingviste možda nisu nužno umjetnički tekstovi, oni mogu biti u bilo kojem žanru i stilovima. Zadatak jezične analize tekstova ne-fikcije je, između ostalog, proučavanje jezične organizacije, budući da je to oblik izražavanja sadržaja djela. Na polju gledišta su sve razine jezičnih alata - i sintaktičkih, morfoloških, leksičkih i fonetskih.

Naravno, studenta pozornost treba usredotočiti prvenstveno na najvažniji obzir u pragmatične i semantički označava jezika, i, naravno, leksički - prvi princip, budući da je riječ u tekstu se daje posebnu ulogu u uvođenju semantički smisao. Učenici su upoznati s nezavisnim vježbe lingvističke analize, znam da vam je potrebno odgovoriti u nizu u prvom redu na sljedeća pitanja.

• Koji je tekst o tome koja je tema?
• Je li problem u ovom tekstu postavljen, jedan ili više? List.
• Kako autor rješava postavljeni problem, kako odgovara na njegova pitanja, koja je njegova pozicija?
• Koje stilske i jezične tehnike autori upotrebljavaju kako bi izrazili svoje stajalište i stav prema problemu koji je pri ruci?
• Koji je osobni stav učenika u odnosu na problem koji postavlja autor, je li pozicija drugačija od autora?

Jezični sadržaji

Analizirani tekstovi mogu sadržavati sve vrste jezičnih alata, uključujući leksičke, morfološke, sintaktičke, fonetske i dalje na popisu. Međutim, potrebno je detaljnije razgovarati o glavnim.

• Leksičke znači: upotreba sinonima i antonima, kontekstualnih riječi u prenesenom smislu, frazeologija, vedro obojena vokabular - slikovno ili emocionalno stilski obojena Rječnik - visoka, niska, ili knjigu, razgovorni, Slavonicisms, arhaizama i slično. Ovdje je potrebno spomenuti prisutnost tropa - epiteti, usporedbe, metafore, metonimije, sinegdoha, hiperbola, litotes, avatari, ironično, jer svaka staza u svoje funkcionalne i njihova uloga je ogromna.
• U fonetici najvažnija je aliteracija i asoncija (ponavljanja samoglasnika i suglasnika).
• Morfologija ima svoje vlastite načine, koje su vrlo brojne i ne mogu se u potpunosti nabrojiti. Na primjer, obilje glagola ili gerundi daje dinamiku teksta, ali ako puno pridjeva, čitanje ritam usporava jasno, točno ugrađene čestice i interjekcijama dati u tekstu veliku emociju i tako dalje.
• Sintaktička i sintaktička slika ogromno su polje za odabir sredstava izražajnosti. Ovo je struktura prijedloga i njihova veličina. Struktura prijedloga je jednostavna i složena, uz prisutnost sekundarnih članova, odnosno njihove funkcije i tako dalje. Sintaktičke figure se mogu pojaviti sljedeći način: ponavljanje ili naglasak na jednu i istu riječ, epiphora i Anafora, sintaktičke paralele zglobova - riječ ili izraz na isti na kraju fraze na početku praćenja, ponavljam prijedlozi i veznici kao minimum i ponoviti cijelu sintaksu kao najviše , mature - jačanje ili slabljenje osjećaja ili emocionalnog značaja u procesu namjernog grupiranja riječi ili cijelih struktura, inverzije - neobičan red riječi, antiteza - oštar kontrast između yavl Nij ili koncepti, retoričko pitanje ili usklik - ne zahtijeva odgovor, ali emocija pojačava.

pogovor

Analizirajući umjetničko djelo, student načelno odgovara samo na dva pitanja: "Što?" i "Kako?", gdje prvi nije samo tema rada sa svim njegovim problemima, već i njegovo mjesto u književnom i povijesnom kontekstu. Ali drugo pitanje odnosi se na cijeli umjetnički sustav, on je sličan organskom umjetničkom svijetu, koji svi njegovi dijelovi žive zbog cjeline i odatle dobivaju moć.

Duboko neovisnu analizu književnih tekstova se vidi kao znakovni sustav, po kojem je stvorio vlastitu interpretaciju i doživljaj pravi užitak percepcije i načina gledanja, koji je pomogao stvoriti umjetnički tekst. Analizirajte riječ master uzbudljivih igara, i zato što je puno lakše naučiti mlađe učenike, koji nisu prestati igrati do kraja svog života.