Sastav "Da sam ravnatelj škole": gdje početi, što napisati, primjer rada

Prije ili kasnije, svaki student će morati napisati esej "Ako sam bio ravnatelj škole". Većina škola koristi svoje pripremljene radove bez oklijevanja, odabiru i prepisivanju određenih prijedloga. I savjesniji ljudi zbunjuju se oko toga gdje početi i što napisati.

Gdje započeti tekst?

U eseju "Ako sam bio ravnatelj škole" možete započeti s uskličnikom ili upitnom rečenicom. Na primjer, "Jesam li redatelj škole?" Ili "ne može biti! Ja sam ravnatelj škole! ". Ova se praksa rijetko govori studentima. Za većinu nastavnika važno je da tekst ima uvod, glavni dio i zaključke. Tehnički, to je prava strategija, ali jednako je važno da učenik izražava svoje stajalište. Stoga, za početak eseja "Da sam ravnatelj škole" to je bolje s jednostavnim rečenicama koje opisuju činjenicu da ste neočekivano postali voditelj obrazovne ustanove. To će biti više nego dovoljno, tehnički i praktički.

O čemu mogu pisati?

"Ako sam postao ravnatelj škole" - sastav je stvarno fascinantan. U njemu možete pisati o svemu što neki učenik nedostaje u svojoj školi. Nova gimnazija, zatvoreni bazen, najsuvremenija tehnologija - sve što je maštovito, može se koristiti kao materijal za pisanje. Vrlo često postoje tekstovi čiji autori žele mijenjati nastavničko osoblje ili čak zatvoriti školu. Ali postoje i takvi radovi, u kojima se detaljno opisuje kako se trebaju održavati lekcije, što učenici trebaju raditi pri promjenama, koliko vremena provesti u školi i kako da snose odgovornost za svoje postupke. Esej "Ako sam bio ravnatelj škole" nije samo zadatak na ruskom jeziku, već i metoda koja pomaže u određivanju emocionalnog stanja učenika u određenoj instituciji. Stoga, što detaljnije opisuje njegove želje, to će lakše upravitelju škole utvrditi što nedostaje u školi i kako se to može otkloniti.

Uzorak teksta

"Da sam ravnatelj škole" - sastav je dovoljno jednostavan, a glavni problem s kojima se suočavaju studenti jest strah da se pogrešno shvaća. Uostalom, svaki student ima svoje želje i tvrdnje, koje slobodno može izraziti u sastavu. Stoga, možete pisati o svemu što se smanjuje, glavna stvar je da nema grešaka u tekstu, i to je tehnički ispravno izgrađen. Na primjer:

"Danas je moj prvi dan kao ravnatelj škole. Nemam mnogo vremena, pa ću pokušati učiniti što više pozitivnih promjena u mojoj školi.

Prvo što radim jest pokupiti nove nastavnike. Oni koji se ne stalno razgrađuju, ne usredotočuju se samo na znanje, već će postati prijatelji mlađe generacije. U nastavi nikada neće biti podjele na one koji su dobri i loši uče - svi su jednaki, a stav prema svima bit će isti. Proces učenja također treba promijeniti. Svaka lekcija treba biti oblikovana na takav način da zainteresira učenika. Nemojte mu samo davati informacije, nego ga potaknuti da sam pronađe odgovor. Posebna se pozornost posvetit studentima koji sanjaju o postizanju uspjeha u određenom području. Oni će biti podijeljeni u skupine interesa, posebice za njih će se organizirati obučni kampovi, gdje će poznati predstavnici struke dati majstorske tečajeve. I, naravno, škola će imati poticajni program. Studenti će se poticati ne za dobre ocjene nego za neovisna postignuća. Netko je odlučio napisati knjigu ili nakon škole, samostalno baviti se sportom, netko brani svoje prijatelje ili sudjeluje u društvenim aktivnostima. Neće uzeti u obzir brojke u časopisu, nego osobni rast svakog učenika, njegove plemenite namjere i svrhovitost.

Škola je mjesto gdje se podiže budućnost. Od ove će djeca u budućnosti odrediti sudbinu zemlje, tako da ne bi trebale hrabro vrijediti procjene dobivene za kontrolu, toliko znanja da su zainteresirani i lako ih naučiti. I također biti dobri ljudi, koji znaju takve riječi kao "razumijevanje", "suosjećanje" i "iskrenost".

Svaki sastav je zanimljiv zadatak, a nema učenika koji ga ne mogu pisati. Postoje samo oni koji oklijevaju izraziti svoje istinske misli.