Zagonetke, na temelju opisa svojstava, atributa. Opisi zagonetki za djecu

Svi znaju zagonetke. Ovaj mali oblik narodne umjetnosti daje neobično velike mogućnosti za razvoj djeteta. Ona se pojavljuje u životu djeteta čak iu predškolskom razdoblju i postaje jedna od najomiljenijih aktivnosti već dugi niz godina.

Što je zagonetka

Među velikim izborom žanrova koji pripadaju usmenoj narodnoj umjetnosti, kao što su dječja pjesmica, vicevi, šale, pjesme, izreke i izreke, zagonetka zauzima najcjenjenije mjesto. I ne može se ni pomalo zbuniti.

U slagalici prezentiranje pitanja je izuzetno komprimirano, ali ipak ostaje opsežan i maštovit. Zadatak autora slagalice je da se ne bi smio propustiti opis svojstava, obilježja karakterističnih za određeni predmet ili pojavu.

Koji su ciljevi zagonetke u razvoju djece

Učitelj ili roditelji koji nude dijete u igri gdje pogoditi zagonetke, slijede određene ciljeve. Neki od njih mogu se formulirati na sljedeći način:

• Razvoj slikovnih prikaza govora. To se olakšava takvim sredstvima kao što su epitete, personifikacije, usporedbe, ritam i rima.
• Uporaba polisemantnih riječi u zagonetkama. Pomaže obogatiti djetetov vokabular. Kada rješavate zagonetku, mali čovjek mora razmišljati o sekundarnom značenju riječi, obratiti pažnju na takav fenomen jezika kao i polisemija.
• Razvoj fantazije. U zagonetki uvijek postoji fikcija. Dijete je nehotice trebalo slijediti, razvijajući se u isto vrijeme mašta. nekretnine i atributi predmeta opisanih u slagalici nisu istiniti. I samo zagonetka stavlja sve na svoje mjesto.
• Razumijevanje veza. Zagonetka pruža priliku za razmišljanje o vezama koje postoje u svijetu između objekata i pojava.

Ovdje prikazani popis ukazuje na samo glavne ciljeve koje odrasli obično traže, igranje s djetetom u zagonetkama. Zapravo, ovaj popis je mnogo opsežniji.

Vrste zagonetki i spremnost djece da rade s njima

Rješavanje zagonetki, dijete odluči sigurno logičke zadatke, obavlja određene mentalne operacije. Ovisno o tome, sve zagonetke su podijeljene u skupine prema stupnju njihove složenosti.

Uspjeh nagađanja zagonetki bilo koje razine složenosti ovisit će o tome koliko su djeca spremna za to. Oni bi trebali biti vođeni u svijetu stvari, djelovanja, odnosa, koji su opisani u tekstovima zagonetki. Da bi dijete to učinilo, odrasle osobe trebaju provoditi ciljanu pripremnu radnju.

Razvoj sposobnosti djeteta da analizira jezik slagalice u mnogočemu će utjecati na učinkovitost njihova nagađanja. Svaka zagonetka je predložio odrasla osoba dijete treba promatrati iz različitih perspektiva: da li je posao kao što je to, da li je uspješno opisao subjekt, što je uzrokovalo ispravan odgovor, riječi koje opisuju miris, boju, akcije.

Imajući u vidu činjenicu da kada se dijete od vas traži da napravite puzzle, možete uključiti takva pitanja:

• Koje riječi započinju zagonetku?
• Kako završava?
• Kako se formulira pitanje?
• Podignite svoje riječi kako biste opisali predmet.

Postupno će dijete naučiti kako pronaći odgovor, koristeći sve znakove, svojstva predmeta opisanih u njemu. A to će mu pomoći u ovim jezičnim zagonetkama.

Osim toga, ishod može utjecati na način koji predstavljaju poslove za odrasle, stupanj razvoja govora djeteta, njegovoj dobi, u iznosu od posjedovanja enciklopedijsko znanje i drugim čimbenicima.

Zagonetke prve razine. Značajke predmeta

U zadacima prve razine složenosti prikazuju se zagonetke - opis znakova fenomena ili predmeta. U isto vrijeme postoji jednostavan popis. Nazivaju se ime, veličina, oblik, boja, svrha, zvuk, materijal proizvodnje, načini kretanja i tako dalje.

U istoj skupini možete uključiti zagonetke, gdje postoji opis znakova, ali na njihovoj listi rješenje problema je šifrirano. Da biste pogodili takve zagonetke, dovoljno je napraviti jednostavnu analizu, tj. Istaknuti znakove, a zatim ih kombinirati u jednu cjelinu, obavljajući sintezu.

Obično zagonetke vezane uz prvu razinu složenosti daju subjektu dovoljno atributa - a logičan zadatak se lako i brzo rješava.

Zagonetke druge razine. Svojstva stavke

Ova skupina uključuje zagonetke - opisi svojstava objekata koji se izražavaju jednim ili dva obilježja. Unatoč kratkom opisu, dijete treba vratiti cijelu sliku.

Ista skupina uključuje zagonetke na kojima se temelje usporedba, usporedba objekata i pojava. Tekst može koristiti metode negacije.

Da bi pogodili takve zagonetke, dijete mora imati prilično potpunu ideju o namjeravanom predmetu ili pojavi. On treba ne samo izdvojiti zagonetka svojstva, ali i usporediti ih s drugim karakterističnim obilježjima isti objekt, koji nisu prikazani u referentnom tekstu.

Otajstva treće razine. Opis svojstava, značajki

Pogoditi zagonetke vezane za treće razine težine, djeca moraju obavljati operacije usporediti svojstva i karakteristike, koje se na prvi pogled čini se da je vrlo udaljeni. Ali može se činiti samo isprva. Ovdje dijete treba shvatiti skriveni smisao metafora.

Tema zagonetki

Izbor zagonetki, koji opisuju opis svojstava, znakove predmeta, akcija, fenomena, pod utjecajem su mnogih čimbenika. Prije svega, treba imati na umu da djeca imaju ograničene ideje o svijetu u kojem žive. To je zbog njihovog lošeg životnog iskustva.

Upravo zbog toga taj predmet misterija može biti predmet koji okružuje dijete u svakodnevnom životu. Oni su blizu bebe, imaju emocionalni utjecaj na njega. Najčešće, zagonetke su imena igračaka, kućnih ljubimaca, hrane, higijenskih predmeta i svakodnevnih predmeta.

S godinama, krug tema se širi, a razina složenosti predloženih zagonetki se mijenja. Prijevoz, prirodni fenomeni, sport, struka, svijet biljaka i životinja - popis zagonetki koji se mogu koristiti sa starijom djecom.

Skladanje vlastitih zagonetki

Proces nagađanja vrlo je uzbudljiv za djecu. No stvaranje vlastitih zagonetki nije manje zanimljivo, iako je puno složenije.

Na samom početku razvoja ovog tipa rada djeci bi trebalo ponuditi pisanje slagalice - opis svojstava. Napravljene su prema uzorku koje odrasla osoba pokazuje. Nije tajna da se sva djeca ne mogu nositi s ovakvim zadatkom odmah. Ali redovite nastave mogu razviti tu vještinu u bilo kojem djetetu.

Nakon određenog vremena, dečki će to sami izmisliti zagonetke o opisima svojstava, atributima predmeta, koji od takve vrste doživljavaju istinski užitak.

Rezultat kreativnog rada djece na sastavu zagonetki može postati knjiga ili album koji su ih dizajnirao. Pored tekstova zagonetki, možete ih staviti u album.

Za referencu

Prilikom rada s zagonetkom neprestano se mora raditi s pojmovima "atribut" i "svojstvo". Pa što je znak različit od imovine? Ukratko se može formulirati na sljedeći način: znak je opće karakteristike nekog objekta. Objekt daje detaljni opis kvalitete objekta.

Povijest izgleda slagalice u našem životu može biti zanimljiva i djeci i odraslima.

Drevni muškarac je imao poseban stav prema ovoj vrsti kreativnosti. Poznato je da je u mnogim plemenima bilo obred pokreta dječaka u čovjeka. Mladić bi mogao izdržati test za zrelost, morao je dokazati svoju agilnost, fizičku snagu i hrabrost. Da bi to učinio, bilo je potrebno izdržati tešku bol, ubiti divlji grabežljivac na lovu, a također pokazati svoj um, znanje, inteligenciju.

Od Nijemaca i starih Grka jedan od vrste pojedinačnih borbi bio je nagađanje zagonetki. Čovjek koji se nije mogao nositi s poslom izgubio je život.

Slaveni vjeruju da sirene vole napraviti zagonetke i uništiti ljude koji ne mogu pronaći odgovor.

Nagađanje i nagađanje zagonetki bilo je neophodno stanje ruske ceremonije vjenčanja. Djeverušice su morale izdvojiti vrlo teške zadatke za mladoženja i svoje prijatelje. Ako mladi ljudi nisu mogli pogoditi ove zagonetke, ni oni nisu dali ni mladenku. Takva svečanost može se vidjeti na modernim svadbama, tek sada je riječ o komičnom karakteru.

Prije pojavljuju mnogo godina, zagonetke su uvijek bili sredstvo kojim je moguće napuniti prtljagu znanja o svijetu, razviti njihovu sposobnost da misle maštovito, izvanredno, pokazati pažljiv, pamet um.