Tko je nadzornik? Ovo je poseban post u Tiskarstvu

Dječja književnost

Tko je pomoć

On je čovjek koji je u 17. stoljeću zauzeo vrlo važnu poziciju u Moskovskom tiskarskom dvorištu. Mogao bi biti imenovan samo kraljevskom osobom. A za to je trebao imati dobar obrazovanje i besprijekoran ugled. Osoba koja tvrdi da je nadzornik mora nužno biti prepoznata u gornjim slojevima društva, a također ulazi u krug kraljevske obitelji.

Savavaty je imao sve navedene karakteristike. Prvi dječji pjesnik ostavio je kratke opise svoje biografije u svojim djelima.

Biografske informacije

Studije koje su proveli pisci sugeriraju da je Savvaty imao ženu i djecu. No, u jednoj od epidemija, koja se u to vrijeme često bjesnila u Europi i Rusiji, izgubio je svoju obitelj.

Činjenice upućuju na to da je nakon tužnih događaja Savvaty imao kosu u redovnici. Počeo je služiti u Kremlju u jednoj od sudskih crkava. Tada je došao njegov poznanik i približavanje članovima kraljevske obitelji.

Imenovanje na post

Obrazovanog čovjeka vidjeli su ne samo kralj, nego i mnogi plemići od tog vremena. Patrijarh Filaret osobno je preporučio redovnika za službu u Tiskari, gdje je primio post, koji se zvao rukovatelj. To je otvorilo nove mogućnosti za Savvaty.

Počeo se aktivno baviti obrazovnim aktivnostima. Postoje dokazi da je otvorena škola, gdje su se djeca plemića obučavala. Nastava kod kuće također nije bila isključena iz prakse odgajatelja.

Dok je podučavao djecu, Savvaty je shvatio da u arsenalu učitelja tog vremena nije bilo posebne literature koja bi pomogla u razvoju djeteta, njegovom podučavanju osnova znanosti. Nadzornik je pokušao ispraviti tu okolnost angažiranjem u pisanju dječjih pjesama. Od dvadeset poznatih djela pjesnika jedanaest je napisano posebno za mlađu generaciju. Većina ih se nalazi u knjizi za čitanje, koju je 1634. objavila Moskovska tiskara. Tri godine kasnije, udžbenik je ponovno izdan. U ovom broju knjige znanstvenici su otkrili dječje stihove koje je pisac napisao. Oni su ljubazni, raznoliki u temu, lako za dječju percepciju posla. Takva privlačnost djetetu bila je inovacija u literaturi. Kritičari su odmah primijetili i cijenili poeziju Savvatije.

Teme dječjih djela

Danas je upozoravajuća riječ autora knjiga ili udžbenika neobično za čitatelja. Ali u prvoj polovici 17. stoljeća takav apel autora bio je pravi inovacija. Riječ je o toj pjesmi koju je Savvati napisao za svoje male čitatelje. Rad je postavljen na početku knjige, namijenjenog poučavanju čitanja. U njemu autor uvjerava djecu na važnost znanja koje dobivaju. Poziva na marljivost i uspoređuje studije s pravim napornim radom. Također, nekoliko puta autor počne govoriti o potrebi poštivanja mentora uključenih u osposobljavanje i obrazovanje djece.

Savvaty u drugoj pjesmi pokušava otvoreno razgovarati s djetetom koji je vrlo sposoban za učenje, ali je neobično lijen. Autor ne odabire prijetnje i želju da fizički ubija učenike, već uvjerenje.
U drugom radu pjesnik pokazuje isti student, ali već je promijenio svoj stav prema učenju. Autor pronalazi riječi hvale za učenika. Od književnih uređaja Savvaty koristi živopisne usporedbe slika, suprotnosti, što čini jezik djela razumljivim i nezaboravnim.