Najbolja igra za školsko kazalište

Svaka će škola zasigurno imati vlastiti redatelj. Može biti učiteljica književnosti ili učiteljica izvanškolskog rada. Glavna stvar je da ta osoba neće biti ravnodušna prema ovakvoj vrsti umjetnosti i voli djecu. Inače, nikakvo obrazovanje neće pomoći da se postigne pravi fascinantni nastup, bez obzira na to koliko je bila raskošna igra za školsko kazalište.

Djeca vole raditi

Za mnoge ljude nastupi na pozornici mogu se usporediti s osjećajem nečeg izvanrednog i uzbudljivog. Kazalište se okuplja kao praznik, stavlja pametnu odjeću i izrađuje lijepu frizuru. Ovaj događaj se očekuje nestrpljivo, ulaznice se kupuju unaprijed. U duši, mnogi bi htjeli ući u scenu kao junak nekog posla. A djeca su privučena kazalištu od mlade dobi. I to se prvo dogodi nesvjesno.

Uostalom, čak i djeca rado nauče pjesništvo i razgovaraju s rodbinom. Dakle, u čovjeku, u početku želja za publicitetom, reinkarnacija. Prve izvedbe u kojima sudjeluje dijete su kratke produkcije u vrtiću. Ispada da, unatoč iskrenoj želji da bude umjetnik, nije svima. Ne može se naučiti riječi, a druga je neugodno veliku publiku. Ali onaj tko nadilazi sve poteškoće i ide u kostim zeko, da izgovori prije svake njegove prve primjedbe, može postati umjetnik u budućnosti.

Promijenite se na pozornici

Ova ljubav prema maskiranju, pljesku i hvalu odraslih i djece, želja da osjete osjećaje gledališta, koji se mijenjaju uz raspoloženje umjetnika, dijete će se prenijeti u školu. Nije uzalud kazališni krugovi najposjećenije i s pravom smatraju najzanimljivijim. Takve aktivnosti omogućuju vam da se opustite od svakodnevnog života učenika, da biste se odvratili od sebe, da biste pokušali preuzeti ulogu druge osobe.

Igra za školsko kazalište treba biti takva da u njemu sudjeluje što je više moguće djece. Stoga će svatko pronaći pravu sliku za sebe. Naravno, distribuciju uloga obično upravlja školski direktor. Ali on uzima u obzir osobine djeteta i njegove želje. Tikhon može postati junak, hrabar čovjek. Previše aktivni mačak i zlostavljač bit će na pozornici miran i pristojan. Djevojke obično žele igrati najvažniju ulogu koju igra samo za školsko kazalište. Ali se događa da netko u prirodi i sekundarni.

Kriteriji za odabir

Odabir igara za školsko kazalište, vođa mora prije svega uzeti u obzir doba umjetnika i publike, a prije kojih se planira govoriti. Za mlađe studente, lakih skripti s kratkim replika će stati, tako da sva djeca mogu razumjeti značenje teksta i zapamtiti ga. Ako stariji učenici pripremaju izvedbu za djecu, repertoar mora biti prikladan. Publika mora razumjeti što se događa na pozornici. Bilo bi bolje ako će igra za školsko kazalište predstaviti maloj javnosti zaplet u kojem se jasno prate linije dobra i zla. A njezini likovi trebaju biti poznati likovi, na primjer, iz bajki ili crtića.

Odabirom skripte za igru ​​za školsko kazalište, moramo uzeti u obzir događaj koji je vremenski ograničen na događaj. Obično u školi, svi događaji se održavaju prije velikog odmora. Na primjer, ako se 23. veljače približava ili Dan pobjede, što može pružiti školsko kazalište? Naravno, igra o ratu. Na ovo načelo, scenariji su odabrani za druge blagdane. Treba imati na umu da što je bliži pojam govora, to je manje vremena potrebno za uvježbavanje. Stoga, igra za školsko kazalište u ovom slučaju bi trebala biti kraća, na način da sva djeca imaju vremena da nauče riječi i uspiju održati barem nekoliko proba.

Koji vam scenarij odgovara?

Obično za kazališne predstave preuzimaju gotovi radovi poznatih ili mladih autora, ovisno o tome što reditelj planira. U školskom kazalištu nadzornik često stvara potrebni scenarij, usredotočujući se na zahtjeve ustanove. Glavna stvar je da djeci koja sudjeluju u igri ili skitnici vole rezultat. Zatim će rado podučavati ulogu i pohađati probe. Za starije učenike je bolje uzeti spremne igra ozbiljnih pisaca. To će vam pomoći da otkrijete njihov kreativni potencijal i omogućit će bolje razumijevanje klasičnog djela. Za mlađe učenike, bajke su idealne kao osnova. Oni su poznati, smiješni i poučavaju dobro.

Pogreške kazališnog vođe

Ponekad upravitelj čini pogrešku i odabire neprikladnu igru. Na primjer, vrlo teško za percepciju samih umjetnika. Naravno, teško je prikazati ono što ne razumijete na pozornici. Isto s riječima. Što su teže i lukaviji znakovi, to su djeca postala nezanimljivija. Također je pogrešno govoriti ispred javnosti s neprikladnim materijalom. Djeca nisu spremna za ozbiljna djela, a stariji učenici svakako će se dosaditi djeci. Uspjeh proizvodnje ovisi o tome kako je točno odabran scenarij igre za školsko kazalište.

Zajednički probe ujedinjuju djecu, promoviraju komunikaciju, oslobađaju stidljivost. I kao rezultat toga, na pozornici se odvija čudo reinkarnacije. Svijetli odmor za one koji su u stanju procijeniti napore školskog tima za njihovo dostojanstvo.