Kako naučiti svirati klavir? Bilo da je moguće samostalno?

Kako mogu naučiti svirati klavir?

Glavni odgovor na pitanje - kako naučiti svirati samostalno klavir, u skladu s našim punim i dubokim uvjerenjem, izgleda razočaravajuće. Ne možete naučiti bez mentora, a ne biste ni trebali pokušati.

Na internetu možete naći ogromnu količinu materijala za obuku koja je u suprotnosti s ovom izjavom. Početnici samoučeni, nepoznat suštini materije, razmišljaju oko ovako: "Postoji dovoljno materijala, oglašavanje obećava uspjeh. Kako brzo naučiti svirati klavir? Ako točno slijedite upute - dovoljno brzo. "

Tko je u pravu: profesionalni učitelji koji odbacuju mogućnost samozastupanja ili popularizatora koji inzistiraju na njegovoj pristupačnosti?

Mala analiza problema će pomoći u formiranju točnog odgovora.

U početnoj fazi izobrazbe treba slijediti sljedeće ciljeve:

• naučiti gramatiku glazbene notacije, kao i snimiti metar i ritam. Razina vlasništvo trebalo biti dovoljno da se razdvoje bilješke i analizu performansi jednog tonova (za svaku ruku zasebno i obje ruke);
• ovladati početnim vještinama postavljanja ruku, bez kojih je kontrola pokreta jednostavno nemoguća;
• naučiti kako odabrati melodije iz različitih bilježaka uz uho;
• samostalno čitati bilješkama, analizirati i naučiti neke od najčešćih napredaka akorda (uglavnom za lijevu ruku);
• naučiti kako ih podići iz različitih bilježaka uho;
• Saznajte kako odabrati pravu napredak akorda za svaku melodiju.

Među tim ciljevima, glavni su oni koji pomažu svladati igru ​​uho. Sljedeći najvažniji cilj - nezavisno čitanje i analizu glazbe na bilješkama.

Razmotriti zahtjeve za programe obuke usmjerene na postizanje tih ciljeva.

Kada podučavam glazbena pismenost Najteže pitanje je studentsko razumijevanje materijala. Prisutnost takvog razumijevanja dokazuje sposobnost pravilnog igranja melodije na bilješkama, a zatim ga pjevaju. Program obuke trebao bi biti u stanju pratiti ta dva procesa. Danas takvi proizvodi ne postoje. No, u izobilju možete pronaći programe koji pokazuju tipkovnicu s "čarobnim" ključevima - čini se da su "prešani".

Navodno odgovarajući na pitanje kako naučiti svirati klavir, takvi programi donose ogromnu štetu studentu. Prvo, ne pokazuju sudjelovanje ruku u procesu izvođenja. Drugo, u nedostatku smjernica koje odvajaju melodiju i pratnju (a takav vodič nesumnjivo bi bio glazbeni zapis), učenik mora reproducirati slabo uređen pritisak umjesto organiziranog glazbenog tkiva. Treće, takvi programi nisu povezani s pravim klavirskim tipkovnicom, a motoričke sposobnosti prijenosa "čarobne slike" na pravi instrument jednostavno se ne razvijaju.

Postoji mnogo videozapisa na kojima je dokazana tehnika pijanista: sadnja alata, postavljanje ruku. Međutim, većina tih videozapisa učinila je kritičnu pogrešku. Odabran je videozapis s vrha ili s prednje strane, iz kojeg je nemoguće shvatiti kako pravilno postaviti četku i prste. Snimanje treba provesti bočno, naizmjenično slijeva, a zatim desno od učiteljskih ruku, u ravnini koja je paralelna tipkovnici.

Osim toga, prilikom postavljanja ruke doslovce ima stotine nijansi i preporuka koje nijedan program ne može pratiti. Nepotrebno je reći, knjiga opisa glasovirske tehnike: učenje od njih je nerealno.

Odabir melodija uho je najvažniji korak u razvoju glazbene sposobnosti da se razlikuje visina zvuka. Bez te sposobnosti, učenik nema nikakve veze u glazbi. Postojeći programi mogu samo pratiti je li ključ ispravno pritisnut, ali ne može "razumjeti" da li se zvuk čuje ispravno.

Sekvence akorda Stvarno možete naučiti uzorak prikazan u računalnom programu. Ali čim je zadatak postavljen da reproducira niz iz različitih bilješki, učenik je izgubljen: program ga ne može pokazati.

Samo učitelj može pomoći u tako težak zadatak kao odabir akorda iz različitih bilježaka.

Isto vrijedi i za još teži zadatak - odabir akorda melodije.

Student mora probati mnoge mogućnosti koje nastavnik može odmah procijeniti.

Analiza pokazuje koliko je važan učitelj u svladavanju glasovira.

Međutim, tu je čisto „amaterski” verzija treninga, gdje je cilj ne mastering instrument, i sposobnost da igraju nekoliko jednostavnih igra. Na postizanju rezultata učenici smatraju da je za njih odgovor na pitanje - kako naučiti svirati klavir. S naše točke gledišta takvo je rješenje jednako daleko od glazbene kulture i kulture pedagoškog procesa.