Intelektualni i kreativni potencijal Rusije: ne može svatko razumjeti um, ali samo vjerujemo

Rusija je uvijek imala i mora sudjelovati u vrlo važnim događajima "zajedničke zemlje" značaja. Bez sumnje, ruski intelektualni i kreativni potencijal, kao prioritet države, uvijek je bio relevantan.

U svim vremenima, mnogo prije ujedinjenja okolna područja u jedinstvenu cjelinu, za obući, jer Rusija je odlučio pokušati snage u izgradnji svijetlu budućnost, ali brzo uhvaćen na i sada je brzo i hrabro obnove svoju veličinu i potencijal. Uvijek je glavni ruski ideja imala djece i želju da im jedinstveni um, jedinstveni talent, jake živce i jake ruke, hrabrost, ustrajnost i sposobnost da prevladaju teškoće zbog vrijedan cilj.

Nacionalni program

Kad Rusi na državnoj razini počnu razmišljati o djeci, to uvijek zvuči lijepo. Posljednji veliki pokušaj datiran je početkom ovog stoljeća. U svakom slučaju, ne samo da su "Rambler" i "Yandex" na taj način "deklarirali".

Future4you web dodaje: „Program” intelektualni i kreativni potencijal Rusije „ne bi bio jednako dobar, ako ne i počela još 1985. godine, ako ne i godina iskustva, a ne privući visoko kvalificirano osoblje, a ne jedinstvenu obrazovnu tehnologiju ...”, „kontinuitet vrijeme. - karakteristika domaćih obrazovnih teorije i prakse, čak i nakon prolaska kroz teško dio puta, ideja ruskog obrazovanja crpi iz njega samo pozitivno, ostavljajući cijelo vrijeme negativnosti prašinu”.

Kao prvoj aproksimaciji „intelektualni i kreativni potencijal Rusije” - masivni natjecanjima, program Akademije za sve dostupne mlađe generacije diljem spektra dobi i interesa. Intelektualne ocjene su poplavljene informacijski prostor žalbe i radnje. Želja zemlje da identificira mlade talente i da im dade nešto neophodno ponovno su čuli svi, i kao i uvijek, nisu imali posebno značenje.

Olympus i predgrađe

Međutim, čak i ako padneš iz državnih programa, obrazovnog Olympusa i djelovanja elitne prijestolnice na razinu srednje škole na selu, možete vidjeti istu nacionalnu ideju. U alatima i sloganima očigledno će biti manje šik, ali zasigurno će biti dovoljan učinak. Svi roditelji i sve škole misle podjednako i rade sve za svoju djecu koja im omogućuje njihovu društvenu i financijsku situaciju.

Karakteristična ravnoteža inteligencije: glavni grad - selo, kao što je bilo u vrijeme Lomonosov, ispred njega i poslije. Jednostavno Lomonosov je dobro sjećanje kao simbol snažnog i pravovremenog znanja. A omjer centra i predgrađa oduvijek je bio izvrstan poticaj razvoju. Ništa to nikada ne stvara. U svakom stanju stvari postoji talent, obožavatelji i ono što je potrebno za njihovo postojanje.

Ravnoteža razvoja inteligencije

Program "Intelektualni i kreativni potencijal Rusije" za veliku većinu rastućih talenata je zvijezda na nebu: daleko je i skupo. Međutim, što je cilj još i što je hladniji svjetlost od njega, točnije kreativni trenutak se testira na snagu.

Narodna mudrost odavno došao do zaključka da je „je potrebno kako bi se talent, prosječnost napraviti svoj put sami”, ali stvari još uvijek tamo, a svaki izvor inteligencije potrebno je razmišljati ne samo o vlastitom razvoju, ali io tome kako osigurati svoje postojanje vrijeme kako bi se postigla željena, kada će meta dobiti stvarnosti, novac će biti dovoljno i ocjena osobu će ići off-skalu.

Intelektualni i kreativni potencijal Rusije (spoznaja i kreativnost), kao u prošlim vremenima, sada opet predstavlja razliku između ravnoteže kapitalnog obrazovanja i ruralnog. Međutim čudno to može zvučati, arogantno akademsko znanje lijeve strane bilance uvijek dobiva adekvatan odgovor od svoje desne, dobronamjerno hrabre, jedinstvene nepredvidljive ruralne komponente.

Način postizanja željenog

Nacionalni obrazovni program "Intelektualni i kreativni potencijal Rusije" nesumnjivo je pravi i veliki korak naprijed. Nesumnjivo, njegova implementacija ima mnogo poteškoća, i ne može ga koristiti sav talent, već pitanje kako pronaći te talente.

Nacionalno područje je veliko ne samo u potrazi za talentima, nego je skupo da ga jednostavno štiti, proizvodi hranu i osnovne potrepštine. Država ne može istodobno iskoristiti svoj utjecaj nad gradovima i selima: postoje lokalne uprave, koje nitko nikada nije zabranio da se gore navedeno uzima kao vodič za lokalne akcije.

Međutim, da li je stupanj nedostatka znanja ili zbog nedostatka inicijative, ili iz drugih razloga, što je značilo čak i car Petar u svom dekretu, lokalne vlasti u bilo kojoj vlasti u državi nije osobito Peklo o mlađe generacije u kontroliranom prostoru.

Pronalaženje talenata i razvijanje nije lagan zadatak. Jedini pravi socijalni alat ovdje je prenošenje ideja državnog programa "IIntelektualni i kreativni potencijal Rusije "u obveznom izvršenju od strane svih zakonodavnih dijelova nacionalnog obrazovnog sustava.

Samo napominjemo, teško je ispuniti

Obrazovanje - djelomično je vrlo jednostavno "Navedite kako", iako dijelom "Kako to učiniti" talent i osobnost nastavnika i dalje igra veliku ulogu. Nastavnik je dužan naučiti ne samo dobar, svijetao, jedinstven, on je dužan striktno i jasno dati mlađe generacije znanja, od kojih je ubjedljivost nije u nedoumici, a njihova upotreba ne treba trošiti svjesno vrijeme.

Samo napominjemo, teško je ispuniti

Intelektualni i kreativni potencijal Rusije nije znanje, iskustvo i vještine u sebi. Činjenica da to apsolutno ne znači ništa. Sposobnost primjene ove je moć! Ali ne treba samo biti u mogućnosti primijeniti, već to učiniti u pravo vrijeme, na pravom mjestu i na potrebnoj brzini. Sve je važno. I rješenje, točnost i vrijeme izvršenja, dobro, intelektualni potencijal kao osnova svega toga.