Kulturno-zabavni centri: struktura, funkcije. Poboljšanje aktivnosti kulturnih i rekreacijskih centara za mlade

Djelatnosti kulturnih i zabavnih centara

Opće značajke

Koncept "slobodnog vremena" danas se neprimjereno tretira. U službenim dokumentima nema jasne definicije pojma. Kulturno-rekreativni centri trenutno se smatraju institucijama koje odražavaju temeljno novu razinu društvene aktivnosti građani. Istovremeno, oni ostaju bliski takvim institucijama kao što su klubovi za zanimanje.

zadaci

Danas je vrlo čest kulturnih i rekreacijskih centara za mlade. Njihov je ključni zadatak stvaranje uvjeta za komunikaciju, razvoj kreativnog potencijala, rekreaciju, obnovu tjelesnih i duhovnih snaga. Kulturno-rekreativni centri također su pozvani pružiti stanovništvu plaćene wellness i obrazovne usluge koji su u velikoj potražnji. U početnoj se fazi pretpostavljalo da će se u takvim ustanovama organizirati masovna rekreacija i zabava. Prvi je u skladu sa zahtjevima suvremenih uvjeta počeo se formirati kulturnih i rekreacijskih centara Moskve (Npr. DK "Smena") i St. Petersburg.

specifičnost

Teorijsko planiranje i praktični rad na formiranju centara odražavaju suvremeni koncept organizacije kulturne zabave stanovništva. Njegova načela su više usredotočena na zadovoljavanje različitih potreba različitih dijelova stanovništva na naknadu za uslugu. Za razliku od drugih institucija, kulturnih i rekreacijskih centara namijenjeni su multidisciplinarnim uslugama.

Upute za rad

Kulturno-zabavni centar obavlja sljedeće funkcije:

1. Zabava.
2. Poticanje.
3. Komunikativna.
4. Informacije i metodičan.
5. Trening.
6. Atletski i rekreativni.

principi

Da bi učinkovito provodili svoje zadaće, ustanova mora zauzeti zgradu ili kompleks zgrada opremljenih potrebnom opremom. Organizacija institucija temelji se na sljedećim načelima:

1. Kolektivna samouprava.
2. Puno samodostatnost.
3. Pojedinačno članstvo.

Kulturno-rekreativni centri stvaraju se aktivnim sudjelovanjem stanovništva.

Značajke organizacije

Povelja je glavni dokument prema kojem bilo koji kulturno i zabavni centar. struktura ustanova je osnovana prema općim pravilima koja su predviđena za pravne osobe. Upravljanje institucijom provodi ravnatelj na načelu upravljanja čovjekom. Savjetodavno tijelo je umjetničko i tehničko vijeće. Glava imenuje i uklanja cjelokupno osoblje ustanove.

Kvaliteta usluge

Složenost usluga koje pružaju centri za slobodno vrijeme jedan je od ključnih značajki institucija. Istovremeno, njihova kvaliteta nema malu važnost. Za sve pokazatelje kulturnih i rekreacijskih centara treba nadmašiti druge institucije masovnih posjeta. Istovremeno, oni mogu poslužiti kao eksperimentalni platformi za uvođenje novih vrsta usluga. Trenutačno se razvijaju razni programi kako bi privukli što više građana. Unutar njihovog okvira, aktivnosti usmjerene na poboljšanje aktivnosti kulturnih i zabavnih centara za mlade.

kadar

Potrebna faza u formiranju sustava centara za slobodno vrijeme je uključivanje stručnjaka različitih profila. Među njima su nastavnici, psiholozi, filmaši, metodolozi i umjetnici. Da bi se poboljšala kvaliteta rada, nužno je preusmjeriti zaposlenike iz usko profesionalnog položaja na sustavni, integrirani pristup. Specijalist treba svladati:

1. Kultura aktivnosti u slobodno vrijeme u svim aspektima.
2. Suvremena sredstva koja se koriste i uz izravnu uslugu posjetiteljima, uz osiguravanje radnih uvjeta ustanova, pripremu i razvoj programa.
3. Metode provedbe aktivnosti uz primjenu svih načela slobodnog vremena.
4. Umjetnost komunikacije u nazočnosti slobodnog izbora građana koji posjećuju ustanovu, programe za njihovu rekreaciju.
5. Logika razvoja i postavljanja novih programa.
6. Način stvaranja kreativnih radionica, formiranje stalnog imetka ljudi koji pohađaju centar.

zoniranje

Aktivnost centara stalno traži nestandardna rješenja i pristupe. To je zbog činjenice da su aktivnosti u organizaciji slobodnog vremena u suvremenom društvu - u vezi s diferencijacijom interesa i zahtjeva građana - ne stane u krutih granica tradicionalnih oblika. Središta su obilježena izraženom društvenom otvorenošću. To se odražava u formiranju sektora i zona slobodne komunikacije, vještine, kreativnosti. Oni formiraju povoljne uvjete ne samo za samoobrazovanje i osobnog razvoja društva, ali i kako bi se osiguralo slobodu, neovisnost djecu, odrasle, adolescente u odabiru aktivnosti slobodno.

integracija

Centri s različitim profilima koriste različite pristupe organizaciji kulturne zabave za stanovništvo. U međuvremenu, sve institucije imaju jednu zajedničku značajku. Sastoji se od realizacije integrativne funkcije u javnom obrazovanju mlađe generacije. Bilo koji pristup koji se koristi u okviru kulturnih i slobodnih aktivnosti, promicanje socijalizacije, jačanje, obogaćivanje odnosa i povezivanje djeteta i adolescenata s društvom kao cjelinom i osobito obitelji. Ovo je ključna uloga takvih centara. Institucije djeluju kao posrednici između mikrokozmosa osobnosti i okoliša.

Oblici korišteni

Kao dio svojih radnih centara uvode veliki broj tradicionalnih, alternativne i inovativna grupa, pojedinac i participativnog pristupa. Konkretno, u praksi provoditi komunikacijski program „djeca-obitelj”, „obitelj-obitelj”, „dijete-djeca”, „adolescent-odrasla” i tako dalje. Ovi oblici se provodi kroz organizaciju raznih događanja i festivala. Na primjer, majka, otac, djed i baka postali su popularni. Od posebnog su interesa igre obiteljskih natjecanja, natjecanje roditeljskih novina, konferencija čitatelja, zanatske sajmove i tako dalje.

Klubovi interesa

Često se organiziraju na temelju kulturnih i zabavnih centara. U klubovima, tinejdžerima, djeca određene dobi mogu sudjelovati. Često su mješoviti udruge, amaterski ansambli, obiteljske radionice i etnografske ekspedicije. U okviru svojih aktivnosti centri uvode različite oblike psihološke i socijalne rehabilitacije za odrasle, adolescente i djecu. Takvi klubovi namijenjeni su prvenstveno ljudima iz teških, nepotpunih, mladih, potrebitih, velikih obitelji. U centru za slobodno vrijeme može upravljati svojim "hotline". Institucije su također često daje psiholog urede, odvjetnike, socijalne salona, ​​grupna komunikacija, obitelj obrazovanje i tako dalje. U takvim oblicima, djeca, odrasli i tinejdžeri dobivaju stručnu stjecalo pomoći potrebno iskustvo ažuriran u društvenim i kulturnim aktivnostima, dobili osloboditi od manjka komunikacije, povjerenja, prevladavanje domaćih problema, imaju priliku da ostvare svoje kreativne potencijale. Osnovna ideologija bilo rekreacijskog centra trebala biti načela socijalne pravde, humanizma i humanizacije obrazovanja. Promicanjem sudjelovanja djece u kreativnosti, institucije obavljaju najvažniji obrazovni zadatak.