Automatizacija zvuka "P" u riječima i rečenicama. Vježbe govorne terapije

Jedan od najčešćih razloga s kojima se govori logopedija jest da dijete ne izgovara zvuk "P". Roditelji su zabrinuti da će njihova beba uvijek "bang", ali to nije. Ako se namjerno bavite ispravljanjem kvalitete zvuka, možete dobiti lijep zvuk. Kršenja mogu biti različita - to je preskakanje zvuka, iskrivljavanje ili zamjena zvuka. Da biste započeli s korektivnim radom, trebate znati uzroke kršenja zvuka. Razmislite u članku kako staviti zvuk "P".

Uzroci kršenja izgovora "P"

1. Kratak hipoidni frenum. Riješite ovaj problem na dva načina: obrišite krpu (operaciju izvodi kirurg) i pokupite artikulacijske vježbe, doprinoseći njegovoj produljenju.
2. Kršenje tonova jezika. Ovo je najčešći razlog. Uređivanje zvuka "P" je vrlo komplicirano, a jezik bi trebao biti dobro pripremljen za izgovor tog zvuka.
3. Slab ishem. Tijekom izgovora "P", jezik vibrira (zapravo, kao rezultat vibracija, dobiva se "režanje"), a to postaje moguće ako dijete ima snažno izdisanje.

Artikulacijske vježbe

Prije nego što stavite zvuk "P", potrebno je pripremiti artikulacijski aparat s posebnim vježbama koje imaju za cilj poboljšati ton jezika i izraditi pravi način za taj zvuk. Evo nekoliko primjera vježbi:

• "Spatula" - široki jezik leži na donjoj usnici. Cilj mu je normalizirati ton jezika.
• "Igla" - uski jezik koji se spušta, kao da pokušava doći do brade. Ova vježba je također potrebna za poboljšanje tonova jezika.
• "Calyx" - vrh i bočni rubovi jezika koji se podižu prema gore, tako da izgleda kao "šalica". Ovo je osnovna vježba za formiranje gornjeg jezika.
• "Fungus" - prednji dio jezika "prianja" nepcu, u ovom trenutku je potrebno podići i spustiti donju čeljust. Ova vježba je za istezanje hipoidnog frenuma.
• "Bubnjari" - više puta izgovoriti zvuk "D", postupno ubrzavajući izgovor. Glavna stvar je da zvuk mora biti jasan.

To su osnovne vježbe za proizvodnju zvuka.

Zvuk "P"

To se provodi na nekoliko načina. Nemojte misliti da će se proizvodnja brzo dogoditi. Sve ovisi o individualnim karakteristikama djeteta io tome koliko je dobro njegov artikulacijski aparat dobro pripremljen.

1. Iz vježbe "Bubnjari". Ova metoda se naziva i "Pokretanje motora". Ovo se temelji na istoj vježbi. Morate uzeti pamučni štapić i, kad dijete kaže "ddd", izbjegavajte vrh jezika pokretima s jedne na drugu stranu. Trebalo bi ispasti "DR", a zatim s tom kombinacijom potrebno je započeti automatizaciju.
2. Iz vježbe "Fungus". Ovdje dijete već samostalno, bez ikakve mehaničke pomoći, pokušava reći "P". Odrasla osoba traži od njega da snažno puše na vrh jezika kako bi stvorio zvuk.

Postoji mnogo načina postavljanja zvuka. Ali ove dvije metode su najčešći, čak i recimo, klasični.

Automatizacija zvuka "P" u slogovima

Nakon što je zvuk isporučen, moramo odmah prebaciti na automatizaciju zvuka "P". Pričvršćivanje se temelji na načelu "od jednostavnih do složenih". Rad uvijek počinje sa slogovima. Izbor govornog materijala ovisi o načinu na koji je proizvodnja korištena. Ako je zvuk "D", automatizacija počinje s takvim slogovima:

• DRA, DRO, DRU, DRY.
• TPA, TRO, TRU, TRA.

Ako se zvuk pojavio zbog druge metode, potrebno je poduzeti sljedeće vrste kombinacija:

• RA, RO, RU, RY.
• AR, OR, UR, IR.

Kada je jedna grupa slogova automatizirana (dijete ne griješi izgovorom), trebate skočiti na riječi.

Šivanje u riječima

Sljedeća faza automatizacije je razvoj zvuka u riječima. Uvijek odaberite riječi koje sadrže potrošenu slog, inače dijete može pogriješiti. Druga važna nijema za verbalni odabir je njezina dostupnost za dijete, tj. on mora razumjeti što ova riječ znači. Inače, neće biti više o pravilnom izgovoru zvuka, nego o pronalaženju značenja nepoznate riječi. U nastavku ćete naći primjere riječi koje se preporučuju za početak.

Mnogi priznaju sljedeću pogrešku: samo se imenice prakticiraju, a pridjevi i glagoli su zaboravljeni. Oni također trebaju biti uključeni u proces automatizacije, jer ih djeca ne mogu slobodno oblikovati od imenica.

Riječi na "RA"

• RAK;
• RAMA;
• RAINBOW;
• RAD;
• RAKETA;
• STORY;
• školjke;
• Radovan;
• RAINBOW.

Vrste posla

Pored ponavljanja riječi, druge se vrste rada koriste za automatizaciju zvuka u riječima, koje imaju pozitivan učinak ne samo na izgovor, već i doprinose razvoju fonemskih slušanja, analize i sinteze zvuka. Na primjer:

• izumiti riječi za određeni slog;
• sastaviti pismo iz pisama (to je za stariju djecu predškolske dobi);
• Odredite gdje je zvuk u riječi: na početku, sredini ili kraju.

Nakon što je riješeno nekoliko riječi, potrebno je nastaviti s fiksiranjem u kombinacijama riječi. Budite pažljivi: mnogi propuste ovu fazu, jer ne smatraju potrebnim. Zapravo, to samo služi kao gladak prijelaz iz izričaja pojedinih riječi na rečenice.

Automatizacija "P" zvuka riječi i rečenica mora biti istodobna - ne treba raditi samo s jednim slogom i jednim riječima. Ako radite na ovom načelu, postupak automatizacije bit će odgođen. U razredu o automatizaciji zvuka "P" treba uključiti sljedeće:

• novi slog;
• drugi slog riječi, fraze i rečenice.

Učvršćivanje zvuka u rečenicama

Općenito, pozornica automatizacije "P" zvuka u riječima i rečenicama jedan je od najopsežnijih, jer se izbor govornog materijala širi. I morate biti vrlo oprezni: nakon svega, nakon što je prijedlog najteže za dijete i roditelje - uvođenje zvuka u koherentnom govoru djeteta. Stoga je vrlo važno da se automatizacija zvuka "P" u riječima i rečenicama izvrši kvalitativno. Na samom početku rada s prijedlozima, trebali biste uključiti što je više moguće u radu riječi riješene. Potrebno je da se rečenica napuni zvukom "P", na primjer:

Raj je bio zadovoljan duga.

Raya je izrastao ruže.

Rose ima ribu u rukama.

Postupno su rečenice produljene i broj riječi s "P" zvukom je smanjen jer u običnom govoru ljudi ne koriste takve bogate rečenice.

Tada možete komplicirati zadatak: zamolite dijete da samostalno izradi rečenice iz odabranih riječi. To pomaže ne samo u ispravljanju reprodukcije zvuka, nego doprinosi razvoju gramatičkog sustava i formiranju koherentnog govora.

Dobra će vježba biti prijedlog za slikanje ili kratku priču. Slike bi trebale biti razumljive djetetu i sadržavati radne riječi. Ova vježba već je usmjerena ne samo na automatizaciju zvuka u rečenici, već i na formiranju koherentnog govora.

Razlikovanje zvukova

Ova faza rada nije neophodna, ali je nužna u slučajevima kada dijete zbunjuje u njegovu govornim zvukovima "P" i "L". Pri izgovoru jezika je u njihovom položaju, tako da ih mogu zbuniti. Drugi takav se često javlja kad u govoru djece nije zvučalo "P", a zamijenio ga jednostavnijom "L".

Kao i uvijek, posao počinje slogovima. Uzmi zamjenske slogove:

• RA-LA-RA;
• LA-LA-RA;
• RA-RA-LA.

Kada se kombinacije slogova izriču neizostavno, uzimaju se riječi u kojima postoje "P" i "L", na primjer: krokodil, marmelada, koralji. Dobar je nakon sloga da se uzmu jezičasti vijenci i jezičasti vijenci, koji se na samom početku trebaju govoriti polagano, postupno ubrzavajući tempo, ali da izgovor svih zvukova ostaje čist. Iako se izmjena "P" - "L" ne razrađuje, u prijedlozima se ne preporučuje uključivanje riječi u kojima bi se zvuk "L".

Nisu svi roditelji spremni samostalno izraditi i automatizirati zvuk "P" riječima i rečenicama. Za mnoge odrasle osobe ovaj posao izgleda vrlo teško. U ovom slučaju, usluge logopeda bit će korisne. Sada je teško ući u nastavu za govornog terapeuta koji radi u vrtiću. Mnogi roditelji vrlo su pomogli centar za govorne terapije.

Govorni terapeut će provoditi dijagnostiku, odrediti razinu razvoja govora djeteta i utvrditi razlog zbog kojeg je došlo do kršenja zvuka. Na temelju primljenih informacija izrađuje se korektivni plan rada koji uzima u obzir individualne sposobnosti djeteta. Roditelji se također moraju nositi s njom kod kuće, osobito tijekom automatizacije, jer ovo je vrijeme kada dijete ima samokontrolu nad govorom.

Koliko dugo može zvuk "R" biti automatiziran? Zvuk "P" smatra se jednim od najtežih zvučnih artikulacija, koji zahtijevaju velike napore (za bebu). Stoga, niti jedan stručnjak neće dati točan odgovor na ovo pitanje. Ovdje sve ovisi o tome koliko će pažljivo roditelji pratiti govor djeteta i kako će točno odabrati govorni materijal. Ona također igra veliku ulogu kada je započeo korektivne radove: što prije, to će brže automatizacija biti.

Nije svatko ima priliku koristiti usluge govornog terapeuta. Za neke roditelje jednostavno to ne mogu priuštiti. Nije uvijek moguće prisustvovati centru govorne terapije. Vrste rada, opisane ranije, pomoći će roditeljima da automatski automatiziraju djetetov ispravni zvuk "P". Glavna stvar je biti strpljiv, dijete treba vašu podršku u ovom razdoblju. Tada će imati ispravan zvuk i lijep govor!