Sastav na slici "Prijatelji" E. Shirokova

Pisanje teksta na slici u srednjoj školi znači sposobnost formuliranja cjelokupnog dojma rada, te objašnjavanje i razgovor o pojedinostima koji stvaraju raspoloženje. Osim toga, student mora pokazati vještine dosljednog i logičnog prikaza svojih misli, strukturiranja teksta i promatranja skladbe. Sastavni opis slike Shirokovog "Prijatelja" obično ne uzrokuje poteškoće u motivaciji zadatka, jer je parcela rada blizu većine tinejdžera. Da biste ih pripremili za uspješno obavljanje zadatka, trebate obratiti pozornost na značajne detalje, boje, sastav slike i pomoći u formuliranju vaših misli i asocijacija.

Opća priča i pogreške njegove percepcije

Prije nego što učenik počne pisati esej o slici "Prijatelji", nužno je da razumije opću sliku slike. Čudno kako se čini, školska djeca često skidaju važne detalje koji otežavaju razumijevanje onoga što se čini očiglednim. Na primjer, u mnogim školskim spisima može se pročitati da je predmet na slici je da je „pas gleda dječaka, pokušavajući uhvatiti raspoloženje i udobnost”, u međuvremenu sliku, kao što je poznato, pokazuje suprotno. Djeca često pogrešku čak i tamo gdje su likovi (od njih možete čuti da su dječak i pas "sjedeći na kauču").

Pomozite u razumijevanju parcele

Da biste organizirali pažnju autora i pomogli mu napisati priču o slici na sliku "Prijatelji", bez pogrešnog razumijevanja općeg sadržaja rada, možete mu postaviti sljedeća približna pitanja:

1. Gdje je pas leži? Gdje je dječak sjedio?
2. Gdje su usmjereni pogledi likova? Zašto?
3. U kakvom je položaju pas leži? Što je s njezinim stanjem?
4. Što je dječakova poza? Kakav je izraz na licu? Što je s njegovim raspoloženjem?
5. Što se može reći o onome što se događa u životu?
6. Koje su boje slike? Kakav dojam oni čine? Što znaš o zemljištu?

Lokacija znakova

Sastavni opis slike Shirokovog "Prijatelja" može početi s točno ondje gdje se nalaze heroji.

Dječak i pas su na podu: bilo na psu ili na sagovima koji su posebno postavljeni za njih. Činjenica da dječak sjedi na podu pored psa, svjedoči o njihovoj intimnoj vezi, da pas zauzima veliko mjesto u svom životu. Veličina tepiha, koja je dovoljna kako za životinju tako i za njezinog mladog prijatelja, kaže da često provode toliko vremena.

Pozama likova

Djeca često intuitivno razumjeti držanje ljudi i životinja, te sliku E. Shirokov „Prijatelji”, esej na koji podrazumijeva sposobnost „čitanja” govor tijela i geste, - dobra prilika za studente da iskoristi svoj život iskustvo i intuiciju. Pozicije tijela likova vrlo su izražene. Sastavni opis slike "Prijatelji" E. Shirokov ne može bez priče o njima.

Pas leži na trbuhu, stavljajući mu njušku na šape. Ovo držanje obično je povezano sa stresnim stanjima psa. U stvarnosti to može biti samo umorna životinja, ali tradicionalno je to držanje povezano s bolesti, tugom ili očekivanjem. Oči psa su otvorene, što znači da ne samo odmara.

Dječak sjedi udobno i obično. Nije samo sjeo na trenutak da udari životinju, već je dugo vremena na tom položaju i, najvjerojatnije, neće dugo napustiti.

Prikaz likova

Razmišljajući o tome kako nastaviti složenost slike "Prijatelji", student će lako obratiti pozornost na smjer pogleda likova.

Oči psa, kao što je već rečeno, otvorene su. Ona ni spava ni spava, niti joj se oči usredotočuju na dječaka, gledatelja ili bilo što. Izgleda kao ništa. Ovo gledište isključuje razumijevanje njezina stava kao mjesta mira, mira, odmora. Ona ili pažljivo sluša dječaka, boluje od boli ili nešto očekuje od stresa.

Pažnja dječaka potpuno je usmjerena na životinju. Ne samo da gleda psa, već je svaka poza okrenuta prema njoj. On ili oštro razmišlja o tome, ili se okrene prema psu u svojim očekivanjima, iskustvima, pronalazi u njoj slušatelj razumijevanja. U ovom trenutku s psom su povezane sve misli, iskustva i očekivanja dječaka.

Što se događa u njihovim životima?

Sastav na slici "Prijatelji" E. Shirokov, kao i svaki drugi tekst o slikarskom radu, ne isključuje i ne razmišlja o onome što se događa u životu likova.

Položaj, poza i izgled likova diktiraju moguće tumačenje parcele.

Likovi su jasno povezani zajedničkim iskustvima. Možda je pas bolestan, a dječak je zabrinut zbog nje i nalazi se pored njega, jer ne može učiniti drugačije. U svom položaju postoji nešto osuđeno, bez žurbe. U njemu nema očaja, više poniznosti.

Možda će dječak i pas biti odvojeni. U pozi životinje osjeća se usamljenost, odstupanje i podvrgavanje. Niti ona ni njezin prijatelj nisu otporni na ono što se događa, ni očaj i prosvjed nisu čitani na njihovim slikama. Možda kroz ovaj put ne po prvi put.

Možda se u životu psa dogodilo nešto nepopravljivo, a dječak pokušava nekako izgladiti svoju osamljenost, utjehu i umiriti.

Osim toga, školarac može dobro tumačiti tu sliku na drugačiji način. Moguće je da dječak sam traži utjehu u razumijevanju psa, obraća se svojim iskustvima. Međutim, ako ste pročitali sve detalje slike kao značajne, onda je ovo tumačenje odupiralo psa oštro pogled. Vjerojatno je da svaka od njih doživljava nešto od svoje.

Fantazija na temu tih mogućih parcela može uzeti značajan dio djela. Ovdje će također biti relevantna priča o događaju iz vašeg životnog iskustva.

boja

Sastav slike "Prijatelji" lako je prilagodljiv logici tumačenja osnovnih boja. Loša boja prvenstveno se fokusira na crvenu plaidnu boju krvi. Ova pozadina stvara osjećaj tjeskobe i napetosti. "Dječja" priča - dječak i njegov četveronožni prijatelj, povezani s nepažnjom i životom, dolazi u sukob s osjećajem tjeskobe i napetosti. Ta kontradikcija ojačana je kombinacijom plave i crvene - neuspješne u smislu harmonije boja. Siva boja zidova naglašava kontradikciju i osjećaj tjeskobe i tjeskobe.

ime

Ime "prijatelji" može biti bogato polje za autorske misli. Bilo bi prikladno izraziti u jednom ili drugom obliku ideja da prijateljstvo nije samo zajednička radost, već i zajednička tuga, to je strah od gubitka.

Cijeli esej-opis filma „Prijatelji”, odražavajući intuitivno za studente parceli, pruža veliku priliku za djecu da izraze bilo koji stupanj interesa za temu, kao i njegovo pisanje se temelji na životu i osobnom iskustvu djeteta. Ako ispravno organizirate svoje dojmove, usmjerite pozornost i pomognete strukturirati budući tekst, pisanje eseja neće biti teško.