Sprječavanje ekstremizma u okruženju mladih. Što je ekstremizam? Članak 282. Kaznenog zakona

Sprječavanje ekstremizma u okruženju mladih jedan je od primarnih zadaća obrazovne sfere i društva u cjelini. Ovo je složeni socio-psihološki problem koji u modernim uvjetima postaje relevantan za sve države svijeta.

Što je ekstremizam?

Ovakav koncept, kao ekstremizam, daje skup definicija (znanstvenih i pravnih). Unatoč činjenici da je taj problem na usnama svih, niti jedan izraz nije formuliran. Tako se, na primjer, ekstremizam tretira kao sklonost ekstremnim mjerama i pogledima s velikim objašnjenjim rječnikom. Ipak, znanstvenici se slažu da je takva definicija vrlo nejasna. Naglasak treba staviti na počinjenje nezakonitih djela.

Na pitanje o ekstremizmu, dr. Coleman i dr. Bartoli reagiraju nešto drugačije. Vjeruju to ovo je aktivnost osoba daleko od opće prihvaćenih normi, pridržavanje oštrih oblika rješavanja sukoba. Ipak, ovdje postoje neke zapreke. Glavna poteškoća leži u definiranju opće prihvaćenih normi, jer se za svaku državu i društvo mogu znatno razlikovati.

Što se tiče ekstremnih akcija

Na žalost, u međunarodnoj praksi ne postoji samo jedna definicija samog pojma "ekstremizam". Nema ni jedinstvenog opisa aktivnosti koja spada pod ovaj opis. No kako bi se spriječilo sprečavanje ekstremizma u okruženju mladih bilo je učinkovito, vrijedno je jasno razumjeti što se treba boriti. Da bi se utvrdio koncept i njegove manifestacije, vrijedi se okrenuti pravnim dokumentima. Zakon "On suprotstavljanje ekstremističkoj aktivnosti " tretira ovaj koncept kako slijedi:

• nasilne promjene odredbi Ustava, kao i pokušaj kršenja integriteta države;
• javno opravdanje terorističkih akata;
• propaganda društvene, rasne i vjerske netrpeljivosti;
• širenje ideja ljudske superiornosti na rasnoj, vjerskoj ili bilo kojoj drugoj osnovi;
• kršenje ljudskih prava i sloboda na temelju rase, vjere ili nacionalnosti;
• opstrukcija legitimnih djelatnosti javnih službi ili vjerskih organizacija prijetnjama ili silom;
• ometanje sudjelovanja građana u izbornom procesu prijetnjama ili silom;
• propaganda nacističke ideologije, kao i javnu demonstraciju svojih simbola i atributa;
• Masovna proizvodnja, skladištenje i distribucija ekstremističkih materijala - javni pozivi za sudjelovanje u ekstremističkim aktivnostima;
• javna lažna optužba osoba koje imaju javne dužnosti;
• financiranje, organizacija i priprema gore navedenih radnji, poticanje.

Čimbenici ekstremizma mladih

Borba protiv međunarodnog ekstremizma podrazumijeva, prije svega, rad s mladima kao najranjivijom kategorijom građana. Da bi aktivnost bila učinkovita, potrebno je razumjeti gdje se mladi dolaze s takvim idejama. Znači, među faktorima ekstremizma mladosti posebno je važan:

• utjecaj roditelja koji se razlikuju u radikalnim uvjerenjima;
• utjecaj skupine vršnjaka koji pristaju ekstremističkim pogledima;
• utjecaj autoritativnih osoba koje su u krugu komunikacije tinejdžera (učitelji, voditelji sportskih ili kreativnih odjela, voditelji organizacija mladih itd.);
• stres koji je doveo do raspada u društvu;
• vlastite ideje i moralne stavove;
• osobne psihološke osobine (agresivnost, sugestivnost);
• mentalni stres.

Glavna područja rada

Trenutačno postoji sve veća prijetnja zapošljavanjem mladih muškaraca i žena od terorističkih organizacija. U tom smislu, prevencija ekstremizma u okruženju mladih trebala bi se provoditi na sljedećim područjima:

• blisku interakciju obrazovnih institucija s roditeljima;
• profesionalni razvoj nastavnog osoblja na ovom pitanju;
• uključivanje u obrazovni program pojedinih tema ili tema vezanih za prevenciju ekstremizma;
• uvođenje obrazovnih programa o moralnom odgajanju djece i mladih (sprečavanje kriminala, nasilja i beskućništva);
• kontinuirano praćenje razine tolerancije u društvu, a osobito među mladima;
• analiza procesa koji se odvijaju u okruženju mladih, kao i njihovi filozofski i sociokulturni aspekti;
• osiguravanje pristupa kulturnim dobrima mladima;
• ostvarivanje potrebe za samoostvarivanjem i samoizražajem;
• organizacija slobodnog vremena studenata (volonterski projekti, socijalni programi).

Aktivnosti s različitim skupinama mladih

Sprječavanje ekstremizma u okruženju mladih trebalo bi se provesti uzimajući u obzir njegovu heterogenost. Postoje dva glavna područja djelovanja:

• S grupama koje još nisu razvile ekstremne sklonosti. Takvi se mladi ljudi, obično, dobrovoljno pridruže socijalnom radu, jer nemaju agresivno ili nezakonito raspoloženje. Zadatak prevencije sastoji se samo u konsolidaciji tolerantnih svjetonazora.
• S grupama koje su već formirale ekstremističke svjetonazore i uvjerenja. Takav rad se u većini slučajeva obavlja nasilno, pa se mladi ljudi mogu agresivno prilagoditi. Važno je pronaći individualni, nestandardni pristup koji će vam pomoći u uspostavljanju povjerljivog odnosa. Rezultat bi trebao biti uvjeravanje tinejdžera, odbijanje ekstremističkih stavova i aktivno uključivanje u javni život.

Rizična skupina

Unatoč činjenici da prevencijske aktivnosti treba provoditi među svim mladim ljudima, postoje neke kategorije koje su najosjetljivije na takve utjecaje. Nakon proučavanja popisa ekstremista moguće je izdvojiti takve skupine rizika:

• djeca iz ugroženih obitelji s niskim prihodima i socijalnom statusu, nedostatak stupnju obrazovanja, kao i skloni raznim vrstama devijantnog ponašanja (alkoholizam, nasilje, upotrebu droga);
• takozvani zlatni mladi, predstavnici, koji su zbog određenih uvjeta, osjećaj popustljivosti i nekažnjeno, kao i uočenu ekstremizma, kao zabavu ili normalan razonoda;
• adolescenti, karakterizirani psihološkim problemima koji određuju sklonost agresiji i neadekvatnu reakciju na određene događaje;
• predstavnici mladih subkultura, neformalnih skupina i uličnih tvrtki koje su karakterizirane agresivnim ponašanjem i devijantnim uvjerenjima;
• članovi političkih pokreta i vjerskih udruga koji, pod utjecajem određenih ideja i uvjerenja, mogu provoditi aktivnosti opasne za društvo.

Ključni ciljevi

Sprječavanje ekstremizma ne bi trebalo biti kaotično ili spontano. Važno je pažljivo razmišljati kroz svaku fazu i njegove pojedinosti. Plan prevencije ekstremizma trebao bi biti usmjeren na rješavanje sljedećih važnih zadaća:

• primjena mladeži i mladih u potrebi poštivanja i zaštite prava svakog građanina, kao i stroge usklađenosti s zakonodavnim normama;
• formiranje u adolescenata ideje o normama ponašanja usvojene u civilnom društvu;
• Izvještavanje roditeljima o važnosti formiranja tolerantnih raspoloženja u obitelji;
• stvaranje ćelija samouprave u obrazovnim ustanovama koje će provoditi obrazovne aktivnosti;
• formacija u umovima mladih povjerenja u neizbježnost kazne za ekstremističku aktivnost u bilo kojoj od njegovih manifestacija;
• razvoj sposobnosti mladih za sigurno ponašanje i samoobranu uslijed prijetnje od terorističkog čina.

Glavne aktivnosti

Razvijen je niz metodoloških preporuka koje opisuju preporučene mjere za sprečavanje ekstremizma. U školi i drugim obrazovnim ustanovama preporučuju se sljedeće aktivnosti:

• Uspostavljanje međusobnih odnosa i koordinacije rada s Povjerenstvom za poslove maloljetnika. Njegovi zaposlenici trebali bi biti uključeni u izravni rad s učenicima, kao i sudjelovanje na roditeljskim sastancima.
• Organizacija tečajeva za pedagoško osoblje na sprječavanju ekstremizma. Okrugli stolovi ili rasprave o ovoj temi mogu se održati za učenike srednjih i visokih učilišta. Istodobno, potrebno je sudjelovati u njima predstavnici agencija za provedbu zakona.
• Provesti sat u satu "Prevencija ekstremizma i terorizma" u školi. Tijekom ovih aktivnosti treba razmotriti pravne norme i odgovornost za njihovo kršenje. Potrebno je također posvetiti poticanju poštovanja i tolerancije među učenicima za druge kulture, nacionalnosti, religije, uvjerenja.
• Redovito održavanje roditeljskih sastanaka, koji će uzeti u obzir ne samo organizacijske aspekte, nego i obrazovanje građana koji poštuju zakone.
• Razvijanje sustava u kojem studenti ili njihovi roditelji mogu podnijeti zahtjev za zaštitu njihovih legitimnih prava i interesa, ako su povrijeđeni.

Radite s roditeljima

Nije tajna da osnovna uvjerenja i osobne osobine formiraju upravo pod utjecajem obitelji. Stoga, rad na sprečavanju ekstremizma u školi trebao bi uključivati ​​bliske kontakte s roditeljima. Prije njih treba dostaviti sljedeće podatke:

• specifičnost mladih subkultura i neformalnih organizacija, kao i njihovu potencijalnu opasnost;
• stupanj odgovornosti roditelja za zločine počinjene od strane maloljetnika;
• oblike agresije, kao i sprječavanje njihove manifestacije u adolescenata;
• mehanizmi za uključivanje djece u ekstremističke aktivnosti;
• određivanje dobi kaznene odgovornosti za kaznena djela, kao i opis mogućih kazni;
• suštinu takvih pojmova kao što su "terorizam" i "ekstremizam";
• specifičnost formiranja vitalnog položaja i uvjerenja kod tinejdžera;
• potreba za zapošljavanjem adolescenata (krugova, dijelova i drugih oblika) tijekom radnog vremena.

odgovornost

Osoba koja je postigla određenu dob, utvrđena zakonom, može biti uključena iu administrativne i kriminalne aktivnosti za ekstremizam. Članak 282. Kaznenog zakona propisuje odgovornost za sljedeća djela:

• poniženje ljudske časti i dostojanstva;
• poticanje mržnje ili neprijateljskih osjećaja prema pojedincima ili njihovoj skupini;
• organizacija ekstremnih zajednica;
• organizaciju, koordinaciju i održavanje takvih zajednica.

Glavni problem rada s djecom i adolescentima je da mnogi osjećaju svoju nekažnjivost. Ipak, u slučajevima predviđenim zakonom, čak i maloljetnici smatraju se ekstremizmom. Članak 282. podrazumijeva uvjerenje osobama mlađim od 18 godina, za stavljanje u globalnom mrežnom video, kao i sva ostala dokumentacija propagandistički scene nasilja ili poziva na njega. Članci 243-244 podrazumijevaju odgovornost maloljetnika za uništenje povijesnih i kulturnih spomenika, kao i izmet nad grobnim mjestima i tijelima pokojnika. Kazna se može izreći u velikoj novčanoj kazni, odgojnom radu ili zatvoru.

Protupravljanje i samoobrana

Naravno, teorijska osnova je važna. Ipak, važno je reći mladima kako se ekstremističke aktivnosti u Rusiji očituju u praksi. U tablici su navedeni primjeri takvih situacija, kao i akcije za prevenciju i samoobranu:

Takvi praktični primjeri ili čak rekonstrukcije situacija jednostavno su potrebni. Sprječavanje ekstremizma u školama treba biti usmjereno ne samo na sprečavanje formiranja takvih osjećaja među mladima. Također je važno obavijestiti mlade o informacijama koje će im pomoći da prežive u ekstremnoj situaciji.

Pristupi preventivnom radu

Ekstremizam, kao prijetnja nacionalnoj sigurnosti, sprečava preventivni rad ne samo s odraslom populacijom već i djecom i mladima. Ovaj se rad može provesti u skladu s takvim pristupom:

• Širenje informacija o opasnosti od ekstremizma i organizacija koje ga ispovijedaju. Ovaj pristup se najčešće koristi. To uključuje programe edukacije mladih putem građanskih akcija ili distribucije tiskarskih materijala. S obzirom da ovaj pristup nije najučinkovitiji, to se može smatrati samo dodatnim.
• Utjecajno učenje ima za cilj uklanjanje problema s izrazom osjećaja i emocija. To je važno kako u smislu formiranja životnog iskustva, tako i oslobađanja negativne i pozitivne energije. Dobivanje emocionalno pražnjenje, tinejdžer postaje manje agresivno, što smanjuje rizik od stvaranja radikalnih tendencija.
• Utjecaj socijalnih čimbenika ne samo da može spriječiti pojavu ekstremističkih ideja od adolescenata nego i pridonijeti tome. U tom pogledu, jedan od pristupa temelji se na provođenju treninga, tijekom kojih se provodi obuka protiv otpora pritisku javnosti.
• Formiranje životnih vještina je pristup temeljen na metodama modifikacije ponašanja. Glavni teen problem je želja za samopouzdanje i odraslog načina života. Dakle, postoji potreba za mlade na tečajeve i obuke koji će im omogućiti da razviju potrebne životnih vještina i uvjerenja koja će štititi utjecaj negativnih trendova u razvoju u društvu.
• Uključivanje adolescenata u aktivnosti koje su alternativne za ekstremiste. Taj je pristup razvio A. Kromin. Predlaže organiziranje šetnje prevladavanjem prepreka, usmjeravajući aktivnost adolescenata u športu ili kreativnoj aktivnosti, stvarajući grupe za održavanje aktivnog građanskog stajališta.

zaključak

Program prevencije ekstremizma treba prvenstveno utjecati na djecu, adolescente i mlade ljude. To je sloj društva najosjetljiviji utjecaju takvih radikalnih ideja, što je posljedica krhke psihe i nedostatka čvrstog vitalnog položaja. Bez sumnje, rad u školama i drugim obrazovnim institucijama je važan, ali ne bismo trebali zaboraviti ulogu obitelji u tom procesu. U tom smislu, nastavnici i policijski službenici trebali bi redovito provoditi preventivne mjere razgovora s roditeljima.