Kulturna revolucija u SSSR-u

Kulturna revolucija u SSSR-u održana je u prvom i drugom petogodišnjem razdoblju. Njezin najvažniji i najvažniji zadatak bio je eliminirati nepismenost među stanovništvom. Pismenost 1926. godine među stanovnicima od devet godina i starijih iznosila je oko 51,1%. U nekim nacionalnostima obrazovano stanovništvo bilo je vrlo mali postotak. Dakle, Kazahstani su imali oko 9,1%, Kirgiz - 5,8%, Yakuts - 7,2%, Turkmenci - 2,7%, Tadžikovi - 3%.

Kulturna revolucija u Rusiji započela je pozivom Komunističke partije da ukloni nepismenost. Pokret za uklanjanje neznanja često se razvijao u zemlji. Slogan stranke pozvao je pismene da poučava nepismene. Tako je ukupan broj ljudi koji su sudjelovali u pokretu diljem zemlje do 1930. bio oko milijun. Kulturna revolucija u SSSR-u do 1932. zarobili su više od trideset milijuna ljudi.

Da bi se uklonila nepismenost, jednom i za sve je bilo potrebno zaustaviti protok neobrazovane generacije od generacije odrastanja. Dakle, u zemlji je uvedeno obvezno univerzalno obrazovanje.

Pored uklanjanja nepismenosti, inovacija je ispunila važnu gospodarsku i političku ulogu. Lenjin je istaknuo da je neobrazovana osoba izvan politike. Nepoznavljivi, po njegovu mišljenju, nisu u stanju svladati tehnologiju i informirati se u oblikovanju socijalističkog sustava.

Kulturna revolucija u SSSR-u 1930-1931 obilježena je uvođenjem besplatnog četverogodišnjeg osnovnog obrazovanja za djecu od osam do jedanaest. U radničkim naseljima, tvornice, industrijski gradovi za djecu koja su završili četverogodišnju školu, uveli su kasnije slobodno sedmogodišnje obrazovanje.

Tako je, do kraja prvog petogodišnjeg plana, obvezno univerzalno obrazovanje prakticirano praktično u cijeloj zemlji.

Kulturna revolucija u SSSR-u tijekom prve dvije petogodišnjeg plana bila je obilježena širokom rasprostranjenom izgradnjom škole. Tako je 1929.-32. Izgrađeno oko trinaest tisuća škola, namijenjeno 3,8 milijuna učenika, od 1933. do 1937. godine - više od osamnaest tisuća škola. Broj osoba koji su stekli srednjoškolsko i visokoškolsko obrazovanje povećan je za 37. godinu na 29,6 milijuna.

Pored velikog uspjeha u formiranju školskog obrazovanja, u RSFSR i drugim republikama stvorene su stotine novih tehničkih škola i pedagoških instituta. Tijekom prvog petogodišnjeg plana za brzo rasti mreže srednjih i visokih obrazovnih institucija je trenirao više od četiri stotine, a u razdoblju od Drugog Five - više od milijun stručnjaka i pedagoga srednje i viših menadžera.

Tijekom prva dva petogodišnja planiranja zabilježen je značajan napredak u razvoju sovjetske znanosti. Zadaci poljoprivredne važnosti koji su navedeni u planovima zahtijevali su stvaranje najbližih veza s proizvodnjom i praksom izgradnje socijalizma. Dok slave i priznanja u radu takvih osoba kao Michurin, Ciolkovskog, Pavlov, Fersman, Obruchev, AP Karpinski, N. D. Zelinsky i drugi znanstvenici.

Tijekom razdoblja prvog i drugog petogodišnjeg otkriveni su i grane Akademije znanosti SSSR-a počeo se razvijati na Dalekom Istoku, Urala, u uzbečki, Turkmena, Kazahstansku, Tajik, armenski azerbajdžanski, gruzijski sovjetskim republikama.

Kulturna revolucija SSSR-a donijela je novu inteligenciju koja je nastala iz seljačke i radne sredine. Ova nova klasa bila je usko povezana i posvećena narodu, vjerno mu je služila. Inteligencija tog vremena značajno je pomogla Komunističkoj partiji i čitavoj državi u formiranju socijalističkog društva.