Sokolov-Mikitov, `Listopadnichek`: plan prepričavanja

IS Sokolov-Mikitov - jedan od najtalentiranijih pisaca-naturalista. Priča "Listopadnichok" dio je programa ljetnog čitanja za prvoklasnike - buduće druge učenike. Riječ je o malom kuniću koji je odlučio pobjeći u topla zemlja. Ova će priča biti korisna maloj djeci i bit će korisna za čitanje kod kuće u prvom razredu.

Jednobojna zeca

Plan za preispitivanje "Listopadnichke" može se pokrenuti iz točke "Upoznavanje glavnog lika". U jesen, stari kunić imao je troje djece na svijetu. Njihovi obično lovci nazivaju listopadne liste, jer se rađaju u jesen. Svako jutro djeca su gledala kako se dizalice okupljaju na udaljenom letu. Obično je vrijeme kada se djeci traži da pripremi plan za preispitivanje "Listopadnichke" kao domaćeg rada je klasa 3. To ne čudi, jer glavni lik bajke je beba-zec. Izražava želju da nauči letjeti poput ptica. Ali majka mu je rekla da ne govori glupo.

Bilo je kasno jesen, šuma je postala hladna, dosadna. "Zima dolazi u šumu" - to može zvučati druga točka plana preispitivanja "Listopadnichka". Dizalice su se počele okupljati. Njihovi su vapaji čuli po močvari, kao da se opraštaju od zečeva. Šumske su životinje hibernirane, u šumi je postalo još depresivnije. Zec se počeo žaliti svojoj majci da će se smrznuti. Ali zec je odgovorio da je glupost - uskoro imat ce toplu zimsku krznu. Samo jedan mlađi kunić nije dao odmor nikome. Jednom je rekao braći da će krenuti na dizalice u dalekim toplim zemljama. I krenuo je na putovanje.

Susret s kastrom

Zec je dugo trčao u šumi. A onda je došao na beavere koji su izgradili branu. Ovdje je moguće odrediti sljedeću stavku retelling plan "Listopadnichka". Na pitanje zašto su rezanje stabala, graditelji su odgovorili: to je neophodno kako bi se nabavilo što je više moguće hraniti i izgraditi kolibu za male beavere. Malo zec je pitao je li to bilo toplo u kolibi tijekom hladne sezone. Oni su to jako odgovori. Malo zec zamolio je da se zimska kugla, i oni su to prihvatili.

Nemogućnost bijega

U kolibi su bile dvije etaže. Ispod položite hranu za male kastele - grane mekih vrba. Na vrhu je bio sijeno za bebe. Kad su beaveri već stavili krov, zec je odlučio pobjeći odavde - napokon, u kolibi mračan i vlažan, možete zamrznuti. Kad su se beaveri vratili, dječak je rekao da ne može dugo ostati s njima i da mora nastaviti dalje u šumu. No, ispostavilo se da izlaz iz kolibe beavers - samo pod vodom. A ako zec može plivati ​​dobro, onda može izaći. Gurnuo je bebu u vodu i osjetio da je jako hladno. Tada je rekao beaversima da će morati zimovati s njima. Beaveri su odgovorili da može ostati i hraniti malu kastuča dok su sami pecali šumu.

Siromašni mali Zaychonok ispao je s njima. Kad su se konačno, navečer, vratili vratari, pozvali su gosta na večeru. Zec je pitao teške životinje da li imaju repa. No, hodočasnici su jeli samo žbuku i kore vrbe. Činilo se da je malo Zaychonka gorko i nije ukusno.

Opasan gost

Sljedeći odlomak plana preispitivanja "Listopadnichke" može se nastaviti incidentom koji uključuje opasnog gosta hutera. Sljedećeg dana Hare je ponovno počeo hraniti hvale. Potrčao je do ostava i uočio da je u blizini vrata bilo strašna životinja. Zaychonok je bio jako prestrašen i počeo je pobijediti svojom snagom na vratima, tako da će beaveri čuti njegov poziv i vratiti se. Beaveri su čuli i otjerali strašnu zvijer. Pokazali su se kao zli robni Otter.

Beaveri su ponovno otišli na posao. A Zaichonok je ostao hraniti kastuča. Mnogo puta zimi je čuo kako je strašna pljačkaš došla u kolibu. I dječak se neprestano sjećao njegovim prebivalištem, starim zecom, braćom.

Pojava na brane

Škole, koje trebaju izraditi plan za preispitivanje Listopadnichke, mogu nastaviti raditi s odlomkom koji opisuje uništenje kolibe od strane kastrača. Jednog dana, već u rano proljeće, na brani se dogodila katastrofa. Voda je prolila kroz branu koju su zimi izgradili beavers. Stari kastunji vikao je svima da se ustaju - pljačkaš gnječi kroz kolibu. Ovaj je incident jedan od predzadnji trenutaka u bajci Leafbrokera.

Ponavljanje plana nastavit će se s opisom akcija životinja u katastrofalnoj situaciji za njih. I rekao je Hareu da pliva, inače bi se utopio. Rep je počeo drhtati od straha. Klinar mu je rekao da sjedne na repu, a zeko je slušao. Ali tada se zvijer zaronio pod vodom, a Hareliver podigne pogled s repa. Morao sam doći do obale. Otišao je na kopno, otresao se i požurio do svog rodnog gnijezda u punoj brzini. Tamo je stari kunić spavao s braćom u toplom, ugodnom gnijezdu.

Sretan kraj

Dječak je bio oduševljen, pritisnuo se majci. To je polugotovo nije prepoznalo. Kad je shvatila da je to Listopadnichek, ona ju je lizala i stavila u krevet. Dijete je zaspalo čvrsto. Ujutro se svi stanovnici močvare okupili kako bi slušali priču o hrabaroj Listopadnichki. Rekao je publici kako se upoznao s beavers i kako ga je starac naučio kako plivati ​​i zaroniti. Od tog vremena Listopadnichek je vidio diljem okruga kao najodrživiji zec.

Sokolov-Mikitov, "Listopadnichek": plan prepoznavanja

Razmotrite drugu verziju plana, koja se može izraditi za ovaj rad.

1. Rođenje će posuditi.
2. Želja Listopadichka otići u daleke zemlje.
3. Šuma spava.
4. Početak putovanja Listopadichka: poznanstvo s obitelji beavers.
5. Život glavnoga lika u bobrinskoj kolibi.
6. Udaranje s opasnošću.
7. Brana je rasprsnula.
8. Vratite se kući.
9. Ja sam volio posao.

Karakteristike glavne osobe

Pročitajte sažetak bajke opisane u članku, zanimljivo će biti i odrasla osoba i dijete. Nakon toga, neće biti teško sastaviti plan za preispitivanje Ježa. Vaš odgovor u lekciji može se nadopuniti kratkim opisom protagonista - to će pomoći u postizanju višeg razreda u razredu. Ako želite, takvu stavku možete dodati u plan svog govora. Glavna značajka svojstvena Listopadnichku - ovo je znatiželja. Ne boji se vanjskog svijeta, hrabro se kreće na putovanje. Unatoč činjenici da prebivalište zarađenih životinja ne odgovara bebi, Zaychonok ne osjeća strah čak i dok susreće beavere, naseljavajući se u kolibi.

Ali treba napomenuti da je, nakon svega, Listopadnichok plah. Na samom početku rada, on se boji da će se zimi zamrzavati. Uvjerava ga samo stari kunić, koji kaže da svi članovi njihove pasmine rastu toplu krzno koja ih štiti od hladnoće. Na kraju priče, Listopadnichek dobiva slavu najdragocjenijih zec, jer je uz pomoć starog kastraca naučio plivati ​​i roniti. Također, glavni lik bajke je neovisan. On hrani male beavere dok se njihovi roditelji bave poslom. Ali to mu nije lako. U bajci se opisuje kako je protagonist pretrpio, povlačenjem grana.

Pitanja za učenika o kojima razmišljamo

Čitanje bajke će biti korisno za najmanja slušatelja, kao i za djecu koja već pohađaju školu. Bajka uči djecu da cijene svoju "malu domovinu". Razmišljati o radu malih učenika mogu postaviti nekoliko pitanja. Na primjer, kakav je žanr Listopadichek, priča ili bajka? Je li žalio malo zeca zbog onoga što mu se dogodilo? Je li Listopadichek naučio nešto novo i zanimljivo tijekom svog putovanja? Moguće je postaviti studentu sljedeće pitanje: vrijedi li odreći svoj san u korist udobnosti, sigurnosti i sigurnosti?