Registracija portfelja školske djece: preporuke i savjeti

Novi standardi uvedeni u školama usmjereni su prvenstveno na izgradnju uspješne osobnosti koja nastoji postići zadane ciljeve i uspjeti ih postići. U tom smislu, od početnih razreda (i ponekad iz vrtića), djeca počinju voditi portfelj u kojem su zabilježena njihova postignuća. Obično je to mapa u kojoj se stavljaju akreditivi i certifikati. Sadrži i druge podatke o djetetu. Međutim, roditelji i nastavnici često imaju pitanja o tome kako najbolje izraditi portfelj.

U osnovnoj školi snimanje postignuća najčešće se postiže po volji. U gornjim je razredima veća pažnja posvećena tome, budući da portfelj može biti jedna od prednosti djeteta s visokom konkurencijom pri upisu na stručnu ili visokoškolsku ustanovu.

Dakle, za registraciju trebat će vam mapa s datotekama. Poželjno je da ih se može dodati ili ukloniti. Ako je potrebno napraviti dizajn portfelj predškolske dobi, tada možete zaustaviti odabir na mapi s šarenim i svijetlim poklopcem. U srednjoj školi poželjno je odabrati više rezerviranu i službenu mogućnost. Osim toga, možete kupiti mape u okviru koje će vam omogućiti organiziranje sadržaja portfelja, podijelivši ga u svoje tematske dijelove.

Važno je da dizajn portfelja nije toliko obveza, kao manifestacija kreativnosti učenika. Na naslovnici se obično prijavljuju podaci o vlasniku mape. Neke škole daju specifične preporuke za njegov dizajn. Na primjer, u kutu možete staviti logotip ili simbol obrazovne ustanove, klase.

Sljedeća tablica, koja je neophodna, je studentska autobiografija. Ovdje dijete ima priliku predstaviti se na takav način da čitatelj može cijeniti ne samo bogatstvo govora i pismenost učenika, već i njegov analitičke sposobnosti, sposobnost da jasno i dosljedno navode svoje misli.

Da bi se dizajn portfelja dječaka bio potpuniji, poželjno je uključiti pedagoške djelatnike, uključujući školsku psihologu. Rezultati dijagnostike i ankete mogu se postaviti nakon autobiografije. Ove informacije nisu obvezni dokumenti koji bi se trebali staviti u portfelj, stoga se prilažu samo na zahtjev školske djece i njihovih roditelja.

Glavni dio ove kumulativne mape rezultat su određenih postignuća djeteta. To će uključivati ​​pisma primljena za sudjelovanje na natjecanjima, događajima, sportskim natjecanjima, radu u krugovima, kao i dokumentima o završetku dodatnih tečajeva.

Oblikovanje portfelja završava preporukama učitelja klase i / ili psihologa, u kojem su sažeti studentski uspjesi, spomenuti su njegovi interesi i sklonosti. Zatim student može pisati o svom mišljenju o samoodređenju, njegovoj budućnosti i podijeliti svoje ciljeve.

Potrebno je reći da portfelj obrazovnih ustanova provodi ne samo školska djeca nego i pedagoški radnici. Svrha dokumentacije u ovom slučaju je sposobnost pružanja svojih postignuća za procjenu i ocjenu rada učitelja.

registracija portfelj nastavnika ili će učitelj biti drugačiji od onoga kojeg učenik čini. Komisije za certifikaciju daju jasne upute koje opisuju zahtjeve za ove dokumente. U portfelju učitelja postoje strukturirani odsjeci, od kojih svaki ističe određeni aspekt njegove aktivnosti. Ovdje će se također dati i dopisi i diplome koji potvrđuju sudjelovanje učitelja u natjecanjima i drugim događajima. Istodobno, učitelj sadrži informacije u mapi ne samo o njegovim postignućima, nego io uspjehu svojih učenika.