Vrste igara i njihova klasifikacija za djecu

Dakle, danas moramo proučiti vrste igara. I njihova klasifikacija će biti pokrivena. Stvar je u tome što ovaj trenutak igra važnu ulogu za suvremeno dijete i njegov razvoj. Važno je razumjeti koje su igre i za ono što jesu. Tada i tek tada će biti moguće razviti dijete u cijelosti. I to nije samo o vrlo maloj djeci, za školsku djecu također su važni. Na žalost, u stvarnom igranju dolazi manje i manje često. Ali nije važno. Uostalom, ako znate što je to vrste igara (i njihovu klasifikaciju za školsku djecu i djecu koju poznajete), uvijek se možete sjetiti, nego uzeti dijete. A kako to ispravno razviti. Pa što su opcije tamo? Kakve se igre mogu susresti u suvremenom svijetu?

definicija

Za početak, s čime se bavimo? Što je igra? Nisu svi razumjeli termin do kraja. I zato moramo proučavati. Zapravo, unatoč činjenici da ljudi većinu vremena moraju naučiti i raditi, aktivnost igre, posebno u djetinjstvu, morat će se dati dosta vremena.

Igra je akcija u uvjetnim, fiktivnim okolnostima. Služi za asimiliranje ovog ili onog materijala u oba praktičnog i uvjetnog oblika. Možete reći imaginarnu situaciju. Igre za djecu iznimno su važne. Oni su glavni alat za učenje. I proučavanje okolnog svijeta. Vrste igara i njihova klasifikacija za predškolsku djecu GEF podrazumijeva podjelu u nekoliko velikih klasa svih mogućih mogućnosti. Koje?

klase

Nema ih mnogo. Prihvaćeno je da razlikuje samo 3 klase igre za djecu. Lako pamtiti. Prvi tip koji se može naći samo su igre koje je pokrenuo sam dijete. To je neovisno. Ova vrsta je uobičajena kod djece, školska djeca rijetko susreću takav fenomen. Može se reći da je neovisna igra karakterizirana procesom igranja, u kojem sudjeluje samo jedno dijete, pa čak i na vlastitu inicijativu.

Također, vrste igara i njihova klasifikacija (za tinejdžere, malu djecu i školsku djecu) uključuju opcije koje proizlaze na inicijativu odrasle osobe. To je, čini se, provodi ovu ili onu situaciju u životu djeteta. Glavni cilj ove vrste fenomena je obuka. Najčešći scenarij.

Posljednji razred koji se može razlikovati ovdje su igre koje proizlaze iz tradicija i običaja. Pojavljuju se i na inicijativu odrasle osobe i djeteta. Nije najčešći fenomen u suvremenom svijetu, ali se događa.

učenje

Koje igre mogu biti? Ako razmišljate o tome, možete odgovoriti na to pitanje beskrajno dugo vremena. Uostalom, mnogo toga ovisi o tome koja je klasa pred nama. Posebnu pozornost treba posvetiti procesima igre koji nastaju na inicijativu odrasle osobe. Uostalom, služe educiranju djece, kako bi ih upoznali sa svijetom oko sebe.

Vrste igara i njihova klasifikacija (u kampu, školi, vrtiću - to nije tako važno) uključuju zasebnu kategoriju - nastavu. Kako nije teško pogoditi, takve varijante služe, kao što je već rečeno, za obrazovanje djeteta. Mogu biti mobilni, didaktički ili didaktički. Svaki podvrsti bit će raspravljani kasnije. Ali zapamtite - to su obrazovne igre koje su izuzetno važne za malu djecu i malu djecu. Morat će obratiti pozornost.

Slobodno vrijeme

Igra je vrsta zabave. Stoga, među opcijama koje proizlaze na inicijativu odraslih osoba, možete se upoznati s igrama za slobodno vrijeme. Mnogo ih je. Glavna razlika od treninga je stvarni nedostatak naglaska na stjecanju novih znanja i vještina. Može se reći, samo zabava, koja pomaže da se opustite, da biste dobili omesti od dnevne rutine.

Vrste igara i njihova klasifikacija - to je ono što pomaže razumjeti suštinu ove ili one okupacije. Slobodno vrijeme "opcije" također uključuju mnoge podvrste. S razvojem suvremenog svijeta postaju sve više i više.

Pa s onim čime se možete suočiti? Igra za zabavu može biti samo zabavna, karnevalna, kazališna, intelektualna. Najčešće se te varijante nalaze u više odraslih djece. Ali djeca se često bave obrazovnim igrama.

eksperiment

Ne zaboravite da igrivost ne mora nužno zahtijevati vanjske smetnje. Kao što je već spomenuto, postoje igre koje se pojavljuju na inicijativu djeteta. Oni igraju važnu ulogu u njegovu razvoju. Na isti način, kao u prethodnim slučajevima, neovisne igre podijeljene su u podtipove.

Na primjer, postoji igra eksperimenta. Može se odvijati ili uz sudjelovanje odrasle osobe (ili pod njegovim nadzorom), i sve sami. Tijekom ovog procesa, dijete će provesti neke eksperimentalne radnje, a zatim promatrati rezultat. Može se reći da je to "vizualna pomoć" za određene pojave, obično fizičke i kemijske.

Igra eksperimenta najbolje pomaže djetetu da pamti složene procese. Sada se prodaju i posebni eksperimentalni setovi za djecu. Na primjer, "Napravite sapun", "Izradite parfem", "Smradljivi kristali" i tako dalje.

priča

Vrste igara i njihova klasifikacija već su nam poznati. Ali ovdje su pojedinosti o određenim vrstama aktivnosti igranja - zapravo ne. Važno je razumjeti što se točno događa u ovom ili onom slučaju kako bi ispravno razvio dijete. Za nezavisne igre mogu se pripisati priče-uloga opcije. Baš kao i svaki drugi.

Što je to? Tijekom takve igre postoji priča, događaj. Sudionici imaju svoje uloge, koje moraju ispuniti. Kazališni nastup, zabavni dječji festivalski program ili samo fiktivna priča u kojoj dijete "živi" - sve su to priče-uloga. Promicati razvoj mašte, a ponekad i poučavati poštivanje određenih pravila. Za djecu, igre na zemljištu su vrlo zanimljive. Istina, vjerojatno će biti zabavnija.

No, u životu više odraslih, priče se uloge često svode na radnu površinu. Na primjer, "Mafia". Općenito, svaki proces igre, u kojem postoji priča, priča, zove se priča.

poučan

Vrste igara i njihova klasifikacija (u vrtiću ili u školi - to nije bitno) često uključuju didaktičke "sorte". Vrlo uobičajena verzija razreda treninga. Ovdje se stjecanje znanja ne pojavljuje u otvorenom obliku. Umjesto toga, postoji samo sekundarno značenje ove točke.

Djeca se tijekom didaktičkih igara zabavljaju, ali u isto vrijeme poštuju određena pravila. U prvom planu je jedan ili drugi zadatak igre, koji svatko nastoji ostvariti. Tijekom toga dobiva se nova znanja, kao i njihovo popravljanje. Pravila igre djeci razmišljaju o njihovom ispunjenju, sjetite se, naučite primijeniti najprije u imaginarne, a zatim u stvarnom životu. Didaktičke igre uključuju igre: skrivanje, natjecanja, gubitke, zadatke, nagađanje, priča.

pomičan

Vrste igara i njihova klasifikacija (za predškolsku djecu, a ne samo) već znamo. Samo ovdje nije posve jasno što je to ili ona vrsta igre. Postoje, kao što smo već saznali, mobilne igre. Što je to?

Ovakav način igranja prati fizička aktivnost. Često je usmjeren na fizički razvoj djeteta, njegovo oporavak. Najčešće se mobilne igre neizravno (ili izravno) povezuju s sportom. Raznolikost kornjača, uhvatila se - sve se to pripisuje ovoj kategoriji. Za mentalni razvoj igre na otvorenom gotovo da ne rade ništa dobro, ali za fizički - to je u redu.

virtualnost

O ovoj klasifikaciji može se dovršiti. Tek sada u modernom svijetu ne tako davno postoji još jedan novi koncept koji se tiče igara. Sada postoje vrste računala (ili virtualnih). Budući da nije teško pogoditi, cijeli igranje obavlja elektronički stroj u virtualnom svijetu.

Za djecu postoje trening igre. Ali odraslima se daje mnogo širi izbor različitih opcija. Ovdje možete pronaći zadatke, strategije i simulatore, i "strijelce", i utrku ... I puno više.

Računalne igre nisu najbolja opcija za podučavanje predškolaca. Umjesto toga, oni su prikladniji za starije djece. Virtualne igre mogu se pripisati slobodnom vremenu. Nisu zapravo obrazovne prirode i često služe isključivo za aktivnosti u slobodno vrijeme, za opuštanje.