Pokretne i intelektualne igre za školsku djecu

Nakon ulaska u obrazovnu ustanovu, jučerašna beba ima nove dužnosti, zadatke i, naravno, vodeća aktivnost je učenje. Međutim, ne zaboravite da igre za učenike i dalje su učinkovita metoda koja se može koristiti u obrazovnom procesu. Koristi se u nastavi, uključujući izvannastavne aktivnosti

Igre su prvo socijalno iskustvo djece, jer često simuliraju događaje u stvarnom životu. Ako se pravilno i vješto primjenjuju, oni mogu postati snažan alat za utjecaj na intelektualne, moralne i fizički razvoj dijete.

Premještanje igara za mlađe učenike posebno su važne, jer uz pomoć njih možete istodobno utjecati na mentalne i motoričke sposobnosti djece. Oni se sastoje obično od različitih pokreta koji pridonose jačanju mišića, otvrdnjavanje tijela, savršenstvo osobnih i fizičkih osobina. Od posebne važnosti su takve igre pri radu na jedinstvu dječjeg kolektiva. Prilikom promatranja ponašanja učenika u ovoj vrsti aktivnosti, nastavnici mogu primijetiti kako se odnosi među sudionicima poboljšavaju, mijenjaju se na bolje.

Pokretne igre za školsku djecu, kao i svaka druga, imaju određena pravila. Potrebni su tako da djeca mogu razumjeti značenje njihovih postupaka. Njihovo izvršenje vrlo je bitno za bit ove aktivnosti. Ako igre za školsku djecu koriste utjecaj na odnose u timu, odrasla osoba (učitelj ili odgojitelj) nužno mora slijediti da se osobni interesi djeteta mogu podrediti javnosti.

Među popularnim dječjim igrama koje se mogu koristiti na dinamičnim stanicama, tjelesnom odgoju, dnevnim kampovima, vrijedi spomenuti: "More se brine jednom hellip- "," Leapfrog "," Kozak-razbojnici "itd.

Od pokretnih igara morate spomenuti "The Trap". Ova igra je kolektivna. Za njeno ponašanje djeca čine dva kruga, unutarnja i vanjska. Pod zvučnom glazbom oni se kreću u različitim smjerovima. Na signalu voditelja, djeca se zaustave, igrači u vanjskom krugu podignu ruke. Drugi sudionici prolaze kroz njih u različitim smjerovima. Na drugom signalu, pada ruke, koje su ostale u unutarnjem krugu - "pale u zamku". To se nastavlja sve dok gotovo svi sudionici ne ostanu tamo.

Pridonose intelektualne igre za učenike razvoj logičkog razmišljanja, pamćenje, pozornost, kreativnost. Njihov je sadržaj odabran ovisno o svrsi kojom će se koristiti. Za razvoj promatranja možete poduzeti takve zadatke kao što su "Pronađi razlike", "Što se razlikuje od slika" i tako dalje.

Kolektivne igre za učenike koriste se u aktivnostima nakon radnog vremena i u osnovnim satima. Na primjer, igra "Što izgleda vaš prijatelj?" Pomaže ujediniti djecu, razviti osjećaj suosjećanja i pažnje. Pravila su kako slijedi: djeca gledaju usko na susjeda, a zatim se odbijaju jedni od drugih. Zatim se postavljaju pitanja o izgledu partnera, na koje moraju odgovoriti.