Razvoj djece od 3-4 godine: značajke, norme, programi i metode

Dan za danom dijete postaje sve inteligentnije. On zna i zna puno. Nakon godinu dana, zahvaljujući hodajućim navikama, svijet oko djeteta postaje dostupniji i zanimljiviji. U dvije godine dijete može već pomoći majci, jesti se, staviti na neke stvari i još mnogo toga. A što će se dogoditi sljedeće? Kakav je razvoj djece od 3-4 godine?

Trogodišnja mala odrasla osoba

U ovom dobu dijete je spremno svladati vještine koje zahtijevaju dobru koordinaciju. Na primjer, možete ga naučiti kako voziti tricikl, na skijama i klizaljkama, naučiti plivati, igrati nogomet. Mentalni razvoj djeca od 3 godine zahtijevaju komplicirane zadatke i koliko god je to moguće informacije o dobi.

Osobitosti razvoja djece od 3 godine vezane su uz izlazak majke za posao i posjet dječjem vrtiću, kao i "krizom od tri godine". Istodobno, ovo je vrijeme rođenja fantazija i svijesti o sebi kao osobi. Dijete se želi dokazati da je odrasla osoba i vrlo ljubomorno brani svoje mišljenje. Razlike su tvrdoglavost, samopouzdanje i poricanje. Dječak odbija jesti, spavati, očistiti se nakon njega, često ima histerika. Da bi kontrolirala manifestaciju emocija, dijete je još uvijek nesposobno, pa stoga i sam pati od pretjeranih manifestacija njih.

Dječji vrtić također utječe na razvoj djece od 3 godine. Dijete je prisiljeno prilagoditi se zahtjevima skrbnika, promatrati stroži režim, te uspostaviti veze s drugom djecom. Stoga je zadatak roditelja pronaći "zlatnu sredinu" u komunikaciji i odgoju djeteta, uzimajući u obzir složeno psihološko opterećenje.

Djeca u 4 godine

Na temelju prosječnih pokazatelja onoga što bi dijete trebalo učiniti u ovoj dobi, mogu se razlikovati sljedeće vještine:

1. Nazovite geometrijske oblike i usporedite ih s okolnim objektima.
2. Dajte ime objekata i prepoznajte ih u skupinama (namještaj, životinje, prijevoz i ostalo).
3. Znati karakteristike nekih zanimanja.
4. Budite u mogućnosti kretati se u prostoru (razlikovati "pravo", "lijevo", "naprijed" i tako dalje).
5. Biti u stanju usporediti predmete prema parametrima količina.
6. Budite u stanju obojiti crteže bez zaostatka.
7. Odredite stavku koja je nestala iz serije.
8. Razvoj dječjeg govora već četiri godine omogućava nam da preispitamo sadržaj bajki.
9. Odredite godišnja doba, dane, a isto tako razlikovati vremenske pojave.
10. Biti u stanju opisati temu nekoliko prijedloga.

Gore navedena znanja i vještine su prosječni. Neka djeca imaju te vještine već prije izvršenja četiri godine, netko malo kasnije, ali sve to je opcija normi.

Razvijanje nastave kod kuće

Razvoj djece od 3 godine popraćen je vježbama za poboljšanje malih i velikih motoričkih sposobnosti. Zahvaljujući ovome okupacija postoji uspješna formacija mozga. Savršen primjer vježbi je modeliranje. Obučavajući dijete da napravi kuglice i kobasice, možete stvoriti nekoliko različitih objekata na bilo kojoj temi. Na primjer, plijevanje povrća i voća, koje će vam pomoći u konsolidiranju znanja o njima, kao i za razvoj prstiju. Dijete u roku od 3 godine rado će ispustiti predmete u posude ili ih pronaći u žitaricama, makaronima i sjemenkama.

Ako dijete dobro govori, možete opisati slike u knjigama i časopisima. Ova se tehnika uspješno koristi za hodanje. Na primjer, povremeno pitaju: "Što vaš ujak radi?", "Što je u rukama tete? Gdje to ide? "Dijete je sretno što sudjeluje u igranju uloga. Na primjer, sretan je postaviti medvjeda, postati graditelj i izgraditi toranj ili pretvoriti se u frizerski salon i napraviti kosu. Razvoj dječjeg govora u trajanju od 3 godine ide prema vlastitim tempom, ali roditelji su u stanju ubrzati.

Razvijanje nastave kod kuće s četverogodišnjim djetetom

Tehnike modeliranja i crtanja postaju složenije. Dijete se može naučiti izvući likove, pratiti konturu slike, raditi s matricom. Uz glinu, koristi se i glina, od kojih se stvaraju skladbe na različitim temama. Za aplikaciju beba može već izrezati potrebne figure.

Razvoj djeteta u 4 godine prati jednostavne matematičke akcije - dodavanje i oduzimanje. Da bi im se bolje asimilirala, koriste se šibice, štapići, prsti, to jest sve improvizirane sredine. Razvoj dječjeg govora tijekom četiri godine prati vježbe za pamćenje slogova.

Program razvoja djeteta od 3-4 godine

Neki roditelji radije rade s djecom prema planu, a ne u slobodnom stilu. Standardni program razvijanja nastave za ovo dobno razdoblje sadrži sljedeće stavke:

1. Vježbe za razvoj zvuk kulture govora.
2. Čitanje vještina.
3. Upoznavanje s okolnim svijetom.
4. Razredi kreativnosti (crtež, modeliranje, aplikacije).
5. Matematičke akcije.
6. Glazbeni razvoj.

Nastojimo se detaljnije ukazati na svaku točku.

Kultura zvuka

U ovom području djetetu se prikazuje kako ispravno izgovoriti određene zvukove. Bliže od 4 godine učenici su naučili napisati pisma koja ih označavaju u bilježnici. Naravno, snimke će biti nejasne, ali takve vježbe doprinose razvoju fine motoričke vještine i radu četke. U procesu se uključuju artikulacijske zadaće, koje postaju mnogo teže. Djeca zapamtiti puno poezije, dječjih pjesama, pjesama, čime se nadopunjuju vokabular i jačaju mogućnosti govora.

Istražujući svijet

Vježbe su usmjerene na proučavanje prirodnih fenomena, svladavanje razlike godišnjih doba i obilježja ekologije. Primjerice, prilikom promatranja ptica selica u jesen, dijete je ukazano na to svojstvo njihovog leta na toplije regije kao jedan od znakova sezone. Paralelno, uvode imena ptica koje lete u toplije regije, a one koje ostaju zimi. Prilikom promatranja vremena, koriste se različiti pridjevi i glagoli, čime se obogaćuju dječji govor. Na primjer, na ulici može biti kišovito, sunčano, vjetrovito, a kiša može iskrsavati, kucati, sipati. Pješačenje, obratite pozornost na drveće i grmlje, na njihov izgled, imena. Iz prirodnog materijala rade različiti obrti. Do dobi od 4 godine, dijete bi već trebalo nazvati glavne boje i neke nijanse, pronaći ih u okolnim objektima. Bilo bi suvišno obratiti pozornost na pravila ceste. Razvoj djece od 3-4 godine je brz tempo. Dijete uči zanimljive informacije, pogotovo ako ih podržavaju primjeri iz okolnog svijeta.

Nastava matematike

U dobi od tri godine dijete se uspješno razvija geometrijski oblici i različite oblike. Do dobi od 4 godine, lekcije postaju složenije, dijete može grupirati objekte prema različitim vanjskim karakteristikama (po boji, veličini). Dijete uči pojmove "manje", "više", "jednako" na improviziranim sredstvima. Pa broji do tri. Matematički razvoj djeteta u 4 godine očituje se u sposobnosti obavljanja osnovnih radnji računa. Osnovni prostorni smjerovi lako se mogu naučiti u igri, na primjer, skrivajući igračku i dajući određene tragove ("Idi naprijed, skreni lijevo"). Do dobi od četiri godine, dijete može odrediti što počinje ranije, što kasnije. Na primjer, prvo dolazi jutro, nakon toga dan, daljnje večer i noć.

Razvoj govora

Dijete u roku od 3 godine može zapamtiti male pjesme, pjevati zajedno. Roditelji podučavaju abecede, pripremiti ruku za pisanje. Bliže od četiri godine možete početi učiti slogove, pokušajte pročitati prve jednostavne knjige. U ovom dobu dijete se sjeća zagonetki, poslovica i izreka.

Normalni razvoj govora djece za 4 godine očituje se u formulaciji fraza od 5-6 riječi. Čad često postavlja pitanja: "Zašto?", "Gdje?" Sve je zanimljivo i sve što trebate znati. Kako bi se osiguralo da razvoj govora djece od 3-4 godine ode brzo, roditelji moraju odgovoriti na sva pitanja djeteta, ali na raspolaganju jeziku.

Razvoj kroz kreativnost i glazbene instrumente

U dobi od četiri godine, dijete može privući mnogo alata. Ako trogodišnjak ne osjeća jasno granicu slike, stariji već pokušava ne otići i koristi puno boja. Brojke za primjenu djeteta u 4 godine već su sposobne odrezati se i lijepiti ih u opsežne skladbe. Trogodišnji dječak oblikuje kuglice i kobasice, a godinu dana kasnije je u stanju klipnjače u ringu, stvarajući čudne oblike, podsjeća na priče o herojima. Od dobi od tri godine fantasy se aktivno manifestira, po četiri godine koja je već bila utjelovljena u crtežima i igrama s plastikom.

Što se glazbenog razvoja tiče, važno je naučiti slušati glazbu i opisati njegov karakter (tužno ili veselo, brzo ili sporo). Potrebno je podupirati želju djece da pjevaju i plešu. Možete se upoznati s glazbenim instrumentima i zvukovima koje proizvode, kao i razlika u zvuku bilješki.

Metode razvoja djece

Postoje različiti scenariji scenarija za ubrzani razvoj. Mnogi roditelji sumnjaju u uporabu vježbi u razvoju, potičući da je štetna, i dalje će se učiti u vrtu iu školi. No, svako znanje, posebno primljeno nenametljivo, tijekom igre, neće biti suvišno. Razmotriti najčešće korištene metode za razvoj djece:

1. Program Nikitin. Glavno pravilo rada na ovoj tehnici je, prvo, sloboda u razredu. Djecu je dopušteno igrati na neodređeno vrijeme s omiljenim predmetom ili igrom, kombinirajući različite aktivnosti. Drugo, stan bi trebao imati sportsku atmosferu, posebnu pažnju posvećuje otvrdnjavanju. Treće, roditelji bi trebali sudjelovati u igrama za djecu, a što je najvažnije, u životu djeteta. Ne možete staviti pritisak na djecu, već se trebate usredotočiti na njihovu želju i dobrobit. Nastavnici su se usredotočili na "nadmašujuće" razvojne uvjete.
2. Metodologija Maria Montessori. Glavni postulat nastavnika je probuditi djetetovo zanimanje za akcije s subjektom, a ne na silu. Temelj programa određen je u individualnom pristupu djetetu. Pri planiranju nastave vodi se činjenica da dijete voli i što ne. Dijete izvodi vježbe samostalno, povremeno se pribjegava uz pomoć učitelja.
3. Metoda Glenn Doman. Važnu ulogu učitelja daje fizičkom savršenstvu djeteta, bez koje, prema njegovu mišljenju, "neće biti razvijenog intelekta". Razvoj govora djece od 3-4 godine započinje prikazom skupa kartica na kojima su riječi potpuno napisane. Dijete za kratko vrijeme prikazuje skup kartica, napisano imenovanje. Vještine računa koje dijete dobiva također uz pomoć karata na kojima su prikazani različiti brojevi bodova. U tom slučaju morate nazvati broj bodova, brzo mijenjati kartice. Na isti način dijete se uvodi u znanje iz područja umjetnosti, povijesti, glazbe i tako dalje.

Izbor metodologije ostaje za roditelje. Razvoj djece od 3-4 godine uvijek prati ogroman broj pitanja i znatiželje. Roditelji se možda ne pridržavaju određenog plana u učionici. Glavno je biti otvoreni izvor informacija za dijete, kao i aktivno sudjelovati u svom životu.