Dobna obilježja djece

Sva djeca su posve drukčija. Međutim, ne treba zaboraviti na osobitosti mentalnog i fiziološkog razvoja karakterističnog za ovu ili onu dob. O čemu se radi? Postoje prednosti i nedostaci, ograničenja koja su svojstvena svakom dobu. Kid, koji je pretvorio jedne godine starosti, počinje hodanje i pokušava naučiti prve riječi, petogodišnji plan - Howcast slatka, beba desetljeće gleda na svijet i drugima gotovo odrasla izgled. Pogledajmo glavne dobne karakteristike djece.

Do godine - godina

Dojenčad se odlikuje aktivnom emocionalnom komunikacijom - to je njihovo vodeća aktivnost u ovoj fazi. Sve to ga čini novorođenčadi događa instinktivno, nesvjesno: sisa bocu ili grudi, plaču kad su gladni, da vaše noge ili ruke pokret. U roku od nekoliko mjeseci, oni počinju da osmijeh svjesno, kaže prvi „Arizona”, ciljani doseg za igračku. Dobne značajke djeca od šest do osam mjeseci dopuštaju im da pužu i aktivno istražuju svijet oko sebe. Oni uspostavljaju vezu između objekta i riječi koja ga označava. Rječnik sadrži prve riječi.

Dvije godine

Dijete od dvije godine može samostalno napraviti jednostavne stvari: jesti s žlicom, staviti gaćice. Djeca ove dobi su vrlo pokretljiva: trče, hodaju na svojim nožnim prstima, skok, mogu stajati na jednoj nozi. Sviđaju se pisati pisma: ostavite na papirnatim šablonama, krugovima, crticama. Do dobi od tri godine crteži su postali prepoznatljivi, "kaligrafija" se poboljšava.

Tri godine

Trogodišnjaci zainteresirani su za knjige i tiskanu riječ. Oni vole slušati bajke, pjesme, dječje pjesme. Često oni prepoznaju ono što su čuli, a ponekad i oni sami sastavljaju. Međutim, budući da dobna svojstva djece još uvijek nisu identična, neki od njih mogu tek početi razgovarati i mogu dodati vokabular.

Četiri godine

U četiri godine bebe počinju "jabber". Ovo je apsolutno prirodno. Dijete shvaća da je osoba. Znači, možda bi volio nešto, ali nešto što mu se ne sviđa. U ovom trenutku roditelji bi trebali početi objasniti da svatko ima odgovornosti, a ponekad i "ne žele", nego "moraju". Dobne osobine četverogodišnje djece omogućuju im da vas dobro razumiju.

Ova djeca su prva mama. Oni se jako trude da obavljaju poslove kojima im se povjeravaju, a oni su vrlo sretni kad su pohvaljeni. Poboljšane male i velike motoričke sposobnosti. Oni su jednostavno baciti loptu preko glave, niz stube, skakanje na jednoj nozi, za održavanje ravnoteže, ljuljanje na ljuljački, olovo krug na konturama, jednostavno kopirajte sliku. Djeca ove dobi su vrlo dobri u rješavanju logičkih problema.

Četverogodišnji studenti lako svladavaju stupanj usporedbe (najveći, najbliži), razumiju vrijeme (koristeći sadašnjost i prošlost). Dobna obilježja djece dopuštaju im da računaju na najmanje deset. Netko već zna kako riješiti osnovne probleme, poput "1 + 1", "2 + 1" itd. U četiri godine dijete vidi u okolnim objektima geometrijski oblici, razlikuje lijevu i desnu ruku, zna sezone.

Predškolci

Djeca u pet ili šest godina shvaćaju da će uskoro otići u školu. Ponosni su što su postali takvi "odrasli", i ponašaju se u skladu s tim. Dobna obilježja djece predškolske dobi uglavnom se odnose na manifestaciju nezavisnosti i inicijative. Počinju se svađati s odraslima, ako im se ne sviđa, oni mogu iskreno stvoriti konfliktne situacije.

Vještine i sposobnost da se poveća djecu: sad oni već znaju kako voziti bicikl na dva kotača, ili valjka, pažljivo izrezati slike, pisanje slova i brojki, prikupiti složene puzzle, potpunu sliku nestale dijelove. Također, dobne promjene se izražavaju u poboljšanju razvoj govora djeteta: počinje koristiti antonime, sinonime.

Šestogodišnje dijete zna slova abecede i zna ih pisati. Određuje koliko riječi i slojeva i zvukova, zna mjesto slova i ispravno postavlja naprezanja. (na početku, sredini, kraju riječi). Izražava stihove i razmatra male priče.

Glavna vrsta aktivnosti predškolske djece - uloga-igranje igra, ona je formirana tijekom ponašanje djeteta posredovan putem osobe.