Podržite riječi: što je to i što je olakšano korištenjem tehnike prikupljanja priča referentnim riječima

Svaki tekst je niz rečenica koje imaju logičku i semantičku povezanost jedna s drugom. Prijedlozi se sastoje od riječi, a to su riječi koje određuju značenje cijelog teksta i pojedinačnih rečenica. Ali u svakom tekstu postoje posebne - osnovne - riječi. Što je to i što je njihova osebujnost, razmislimo o primjeru dječjih bajki. Zašto su djeca bajke? Budući da je tema "Reference riječi" dio školskog programa drugog razreda opće obrazovne škole.

Djeca ne samo da uče osnovne riječi, već i nauče primijeniti znanje stečeno u praksi. Bajka je jedan od najbližih književnih žanrova za djecu ove školske dobi.

Podržite riječi - što je to?

Ako su svi pridjevi izbrisani u bajci, ona će izgubiti svoje boje, izgubiti svoje osjećaje. Ali značenje će i dalje biti sačuvano i shvatit će čak i dijete. Zatim možete izbrisati sve ponavljajuće riječi, ostavljajući ih samo jedan po jedan, isključite sve riječi povezane s dijelovima govora usluge.

U sljedećem koraku uklonite zamjenice i brojeve, participe i gerunde iz teksta. Ostavite prave nazive, glagole, opisujući glavne akcije, koje označavaju glavno značenje teksta. Kao rezultat toga, bit će mali popis riječi u kojima će biti lako pogoditi sadržaj bajke koja je bezobzirno "ispravljena". Pozvani su kao podrška. Na njima možete jednostavno definirati temu teksta. Tim riječima također je moguće lako vratiti izgubljeni tekst ili napisati novu.

Pouka poput bajke

Djeca se lako sjećaju informacija koje im se pruža u razigranom obliku. Dakle, objasni studentima na temu „Poticanje riječi” što je to, naučiti ih kako prepoznati predmet pripovijedanja i istaknuti ključne riječi u tekstu lekcije, koja je sagrađena kao bajka - odlična ideja, koja je okrunjena uspjehom. Možete reći djeci bajku o tome kako je zli čarobnjak zeznuo bajke i gotovo sve riječi pretvorene u kamene blokove.

Djeca su sretna što su uključeni u takvu igru. Svako dijete je spremno za borbu protiv zlog čarobnjaka i učini sve kako bi osvojio dobro nad zlom. Do kraja lekcije, razred će biti ispunjen pravom magijom - djeca će naučiti ukloniti zle čari iz bajki. Pouka "bajke" omogućit će djeci da lako razumiju pojam "pratećih riječi", što je to i kako, uz pomoć osnovnih riječi, sastavlja priče o određenoj temi.

Ciljevi lekcije na proučavanju riječi podrške

Proučavanje bilo koje teme u osnovnom školskom programu traži tri glavna cilja - odgojno-obrazovni, razvojni i obrazovni. Postizanje obrazovnog cilja u cijelosti ovisi o primjeru na temelju kojeg će se lekcija predstaviti. Na primjer, ako je osnova za predstavljanje nove teme djelo likovne umjetnosti ili komad glazbe, onda se sigurno može reći da učitelj pokušava usaditi u djecu ljubav prema umjetnosti. Na primjer, može pokazati studentima sliku poznatog umjetnika i zamoliti ga da nazove ono što vide na slici. Slika bi trebala biti jasna djeci ove dobne kategorije. Možete odabrati krajolik, kao u I. Levitanovom "Zlatnom jesen".

Ipak, glavni cilj je obrazovanje. Tijekom lekcije djeca bi trebala naučiti odrediti temu priče referentnim riječima, sastaviti priču na temelju potpornih riječi, odrediti međusobne veze. Sastavljanje priče o osnovnim riječima kreativno je djelo. Razvija pamćenje, pažnju, kreativnost razmišljanja, govor.

Svrha slučaja i referentne riječi

No, nije nužno zbuniti potporne riječi za sastavljanje priče o određenoj temi s riječima koje pomažu zapamtiti ispravno pisanje neustrašivih slučajeva imenica različitih deklinacija.

Na ruskom jeziku, uz činjenicu da se imenice mijenjaju po spolu i broju, također se mijenjaju prema slučajevima. I često se to događa završetak imenice stresno, dakle na pismu mogu postojati određene poteškoće u pisanju takvih imenica u različitim slučajevima. Ali nemojte očajavati, podržati riječi koje će doći za provjeru ispravnost pravopisa. Tajna je jednostavna: imenice iste deklinacije u istim slučajevima imaju iste završetke.

Ako odbijete pomoćne riječi po slučaj, naći ćete ugodnu pravilnost - u genitivu, instrumentalnoj, dativnoj i prijedložni oblici oni imaju šok kraj. Potpore su potrebne samo za imenice prve i druge deklinacije. Na primjer, za prvu deklinaciju riječ "zemlja" koristi se kao referenca, a za drugu, kantu.