Sastav "Koga želim postati": struktura, sadržaj i preporuke za pisanje

Pojam "Koga želim postati" često se traži od učenika osnovnih razreda. A ovdje nije samo cilj podizanja razine pismenosti i razvijanja sposobnosti ispravnog izražavanja vaših misli. Pisanje ovog rada izvrsna je prilika za učenike da razmisle o određenoj temi.

struktura

Važno je znati da eseja „Što želim postati” - djelo koje, kao i svaki drugi esej, ima strukturu. Treba se pridržavati. Naravno, za srednjoškolce, ona izgleda u nekim detaljima: temu, epigraf, administraciju, održavanje, teze, argumente, nalaze, zaključke i mišljenje autora. Učenici koji su upisani u osnovnu školu trebaju samo promatrati trodijelni obrazac. Ovo je uvod, sadržaj i zaključak. Možete zapisati kratki plan prije nego što počnete raditi, tako da ne možete ništa zaboraviti. Tako će biti lakše.

Uvod i zatvaranje zauzimaju oko 30 posto svih radova. 70% je sve glavni dio sadržaja. U principu, ovo je sve što trebate znati mlađeg studenta.

ulaz

Uvod treba pokriti temu, kao i postaviti čitatelja da se upozna s daljnjim tekstom. Sastav "Koga želim postati" može se pokrenuti na sljedeći način: "Pitanje odabira budućih aktivnosti vrlo je ozbiljno. Netko drugi nije odlučio što će biti učinjeno u budućnosti, drugi su već odlučili. Ja pripadam drugoj. Naravno, prerano je razgovarati o bilo čemu, jer moje mišljenje još uvijek može promijeniti. Ali jako bih volio postati veterinar. Ovo je vrlo plemenita i korisna struka. " Na tim crtama sasvim je moguće završiti i otići na sadržaj.

Suprotna varijanta će zvati ovako: "Odabir sljedeće aktivnosti je vrlo odgovorna odluka. Razumijem ovo, a ipak ne znam tko ću biti u budućnosti. Možda učitelj. Ili liječnika. Ili ću možda započeti inženjering. Točan odgovor će se dati ovom pitanju s vremenom. Do sada ostaje samo odabrati. " Ovaj zapis je također sasvim dovoljno. Glavna ideja bit će navedena u sljedećem, glavnom dijelu.

Što dalje pisati? Kako razotkriti misao u takvom djelu kao sastavu "Što želim postati"? Zapravo, to je pojedinačna stvar. Na gore spomenutim primjerima može se zamisliti daljnji mogući razvoj teksta. Oko toga može izgledati kao nastavak teme veterinara: "Zašto bih to želio postati? Prvo, volim životinje. I htjela bih im pomoći. Sve su životinje bespomoćne i nemaju nikoga tko bi se mogao brinuti o njima. Ako se osoba može nositi sa svojim problemima, onda životinje ne mogu. Oni su lako uvrijeđeni i povrijeđeni. I jako bih volio postupati s njima i spasiti takve drage životinje mačaka, pasa, ptica i svih ostalih. " Ovdje, u načelu, kako mogu nastaviti sastavu "Želim postati liječnik veterinara".

Što je s drugim primjerom? Njegova proširenje moglo izgledati ovako: „Ja ću izabrati zanimanje samo kad sam uvjeren da je to upravo ono što će učiniti. Liječnik je odgovornost. Učitelj - iskustva i prekovremeni rad. Astronaut - obećavajući, ali nedostižan. Znanstvenik je nešto što zahtijeva puno vremena. Ne znam što bi mi odgovaralo. Ali, mislim da ću, u dogledno vrijeme, moći napraviti pravi izbor. "

Kraj

I konačno, zaključak. Bilo je to esej "Želim postati učitelj", ili neki drugi esej, kraj bi trebao biti koncizan. Nekoliko prijedloga koji će uzeti bit svih gore navedenih i staviti ga do točke. Na ovaj način možete završiti: "Odabir struke je važan za postizanje smisla. Uostalom, zapravo, to je ono što ćete morati učiniti cijeli život. Naravno, mnogi mijenjaju svoje aktivnosti, ali morate se preispitati, ponovno steći iskustvo. Stoga ne vrijedi priznati takve pogreške i preuzeti odgovornost prema vašem izboru. "

Ovdje, u principu, to je sve. Najvažnija stvar prilikom pisanja skladbe je promatrati strukturu i ispravno izraziti svoje misli. Onda će to biti pravi posao.