Dužnosti i prava djeteta. Sat u razredima 1-7 za prava djeteta

Jedna od važnih tema koje treba obratiti je odgovornost i prava djeteta. Sat sata, posvećen ovom pitanju, može se provesti iu prvom i jedanaestom razredu. Često djeca ne znaju o svojim pravima, kako ih zaštititi. No ono što je još tužnije, učenici ne znaju svoje dužnosti. Stoga je glavni cilj svakog učitelja da djeci govori o svojim pravima i odgovornostima, upoznajući ih s glavnim normativnim dokumentima kao što je "Konvencija o pravima djeteta" i podučiti ih da štite svoje interese.

Što je to cool sat?

Prije svega, potrebno je razumjeti što je cool sat, koji su njezini glavni ciljevi.

Klasni sat je obrazovna aktivnost na kojoj se planira ne samo školski kolektivni život klase, nego se priprema zadatak, već prije svega provodi se edukacijski razgovor.

Bilo koji sat nastave započinje definicijom teme, postavljanjem ciljeva i ciljeva. Odaberite oblik rada, žanr i naziv događaja. Zatim ga pažljivo priprema - odabere i organizira materijal, sastavlja se sažetak sjednice.

Nakon završetka događaja, korisno je provesti analizu i samostalno i uz sudjelovanje studenata.

Značajna značajka sata nastave iz bilo koje druge lekcije je da nema jasan vremenski raspored, nije vezana za određeno mjesto. To mogu biti i djeca i odrasli radnici škole, odabirom bilo kojeg mjesta - učionicu, skupnu dvoranu, muzej, knjižnicu ili čak izlazak u prirodu.

Kako se pripremiti?

Morate hitno provesti sat na satu prava i odgovornosti djeteta? Ne znate gdje početi? Predlažemo da koristite našu pomoć.

Prije svega, odlučite o mjestu lekcije. "ABC prava djeteta" je cool sat, koji je najbolje provesti u učionici.

Potrebno je izraditi plan djelovanja. Sažetak bilo kojeg obrazovni događaj sastoji se od:

1. Imena.

2. Ciljevi.

3. Popis korištene opreme.

4. Tečaj satnog sata.

5. Sažetak.

6. Razmišljanje.

U nastavku ćemo vam ponuditi popis glavnih imena, ciljeva i mogućih varijanti zadataka koje možete koristiti prilikom sastavljanja sažetka lekcije.

ime

Kao što znate, svaki obrazovni sat mora imati naslov koji odražava temu lekcije. Predlažemo da koristite jedno od sljedećih imena:

1. "ABC prava djeteta".

2. "Abeceda pravne kulture".

3. "Naša prava i obveze".

4. "Vaša prava, djeco."

Sat sata može imati drugačije ime. Glavna stvar je da odražava glavne ciljeve lekcije.

ciljevi

U zaglavlju sažetka, također morate navesti glavne ciljeve lekcije. Ako ste učitelj početnika, onda vam ovaj zadatak može biti teško. Stoga predlažemo da koristite sljedeće formulacije:

1. Obrazovni:

- upoznati učenike s pravima djeteta;

- upoznati djecu s Konvencijom o pravima djeteta;

- upoznati učenike s osnovnim pravima djece;

- dati uvod u UN i njezine usvojene dokumente;

- upoznati sa dokumentima koji štite prava djece;

- ponoviti osnovne pojmove iz područja prava;

- sjetite se osnovnih prava i dužnosti građana zemlje;

- podučiti djecu da brani svoja prava;

- naučiti preuzeti svoja prava i odgovornosti u životu.

2. Razvijanje:

- razvijati pamćenje i govor učenika;

- razviti logično razmišljanje

3. Obrazovni cilj koji se može provesti u provedbi "Prava djeteta", sat u satu za učenike od 1 do 11 razreda:

- poticati osjećaj poštovanja prema obitelji;

- oblikuju poštovanje prema drugima;

- Podignite poštivanje prava kolega;

- oblikuju negativan stav prema prijestupima;

- oblikovati aktivan životni položaj;

- educirati odgovornost za svoju budućnost;

- oblikovati pravnu pismenost.

oprema

Prilikom provođenja satnog sata za prava djece, možete koristiti sljedeće:

- prezentacija;

- računalo i projektor;

- situacijske kartice;

- "Konvencija o pravima djeteta" (sat u satu posvećen pravima djeteta mora biti upoznat s ovim dokumentom);

- ustav Ruske Federacije;

- žalosni i veseli emotikoni;

- listovi s individualnim testovima;

- školska čarter.

Početak događaja

Na početku lekcije potrebno je dovesti djecu na temu lekcije, ažurirati osnovna znanja o toj temi. To možete učiniti na sljedeći način:

1. Za početnike preporučuje se čitanje ulomka iz knjige "Zlatni ključ ili avanture Pinocchia", koji opisuje privlačnost Karabasa Barabasa lutkama. Tada je potrebno pitati djecu kako se vlasnik lutkarskog kazališta ponaša s lutkama. Je li dobro? Je li kršio prava djeteta?

Najbolje je započeti sat na satu u osnovnoj školi na taj način. Imajte na umu da je moguće interesirati ne samo djecu nego i učenike srednjih škola.

2. Provesti razgovor sa studentima postavljajući im slijedeća pitanja:

- Što oni znače "pravom"?

- Koja prava dijete zna?

- Kako misle tko i kako zaštititi svoja prava?

Nakon što djeca izražavaju svoje mišljenje, nastavnik može otići na glavni dio i upoznati djecu s pravima djeteta.

intervju

Obvezni dio edukativnog događaja je razgovor u kojemu je odgajatelj upoznao djecu s njihovim pravima i odgovornostima, dokumentima koji štite svoja prava.

Dakle, tijekom razgovora učitelj klase je dužan:

1. Recite o dokumentima koji reguliraju prava djeteta i osobe:

- "Konvencija o pravima djeteta", koji je usvojila Opća skupština UN-a 1989. godine, 20. studenog.

- „Univerzalni deklaracija o ljudskim pravima ".

- Ustav Ruske Federacije.

- Obiteljski kod Ruske Federacije.

- Savezni zakon o obrazovanju.

2. Časopis "Prava i dužnosti djeteta" podrazumijeva i analizu temeljnih prava djeteta, kao što su:

- pravo na život;

- pravo na ime;

- pravo na boravak s roditeljima;

- pravo na obrazovanje;

- pravo na medicinsku njegu;

- pravo da govori vaš materinji jezik;

- pravo na odmor;

- pravo na slobodu govora;

- pravo na poštovanje.

3. Recite o glavnim dužnostima. Ako je moguće, upoznajte školu škole.

Primjeri vrsta zadataka

Predlažemo da koristite sljedeće vrste zadataka pri proučavanju teme "Prava djeteta" sata sata. Grade 7 će se nositi s tim zadacima najbolje. Bit će zanimljivo za učenike srednjih škola. Za osnovnu školu preporučujemo da odaberete nešto jednostavnije.

1. Klasa je podijeljena u tri velike skupine. Učenici se potiču da izrade vlastitu izjavu u obliku tablice. U tom slučaju, prva skupina popunjava stupac "Imamo pravo ...", drugi - "Mi smo dužni ...", treći - "Nikada ne moramo ..."

2. Razgovarajte s djecom o tome koja su prava i dužnosti ispunjena i koja se krši. Zašto?

3. Još jedan vrlo zanimljiv zadatak za učenike srednjih škola. Pozovite ih da naprave memorijalnu školu za mlade učenike kako bi ih organizirale u obliku plakata.

4. Dajte studentima popis glavnih normativnih dokumenata o pravima djeteta. Predloži ih podijeliti u dva stupca - međunarodne i ruske pravne akte.

5. Događaj na satu "Prava djeteta" (učionica) može početi ispunjavanjem sljedećeg upitnika:

1. Koja prava imate?

2. Koje su vaše odgovornosti?

3. Koje vrste poremećaja najčešće susrećete? Povreda prava ili obveza?

4. Koja su prava?

5. Koje su dužnosti?

6. Zašto nam treba prava i odgovornosti?

Na kraju sesije, zamolite učenike da ponovno pročitaju svoje upitnike. Pitajte hoće li promijeniti svoje odgovore.

6. Ponudite životne situacije i pitajte djecu da ih predviđaju, kako bi naznačili tko je u pravu i tko je kriv.

Imajte na umu da tijekom razreda "Prava djeteta" (sat u razredu od 1-5) možete koristiti i situacije iz bajki.

Primjeri situacija za učenike srednjih škola:

- Vasya ne želi biti na dužnosti, jer je dječji rad zabranjen.

- Fedya je naslikao stol, jer ima pravo na kreativnost i samoizražavanje.

- Nastya glasno sluša glazbu nakon 12 sati ujutro, budući da ima pravo na odmor.

- Petya prolazi kroz razred tijekom lekcije i tvrdi da ima pravo na slobodu kretanja.

Ukratko

Da bismo saželi rezultate "Prava djeteta" (sat razreda, razred 7), možete koristiti vježbu "mikrofon".

Od djece se može zatražiti da odgovorite na sljedeća pitanja:

- Što ste novo učili tijekom satnog sata?

- Koje ste prava naučili?

- Koje su vaše odgovornosti?

- Kako postupati s drugima kako ne bi prekršili svoja prava?

- Koje dokumente štite vaša prava?

- Gdje možete ići ako se krše vaša prava?

- Kakvo pravo koristite u školi?

odraz

Srednjoškolsko vrijeme "Prava i obveze" djeteta treba biti dovršeno s razmišljanjem. Možete upotrijebiti emotikone s različitim njuškama za izvođenje. Učenici bi trebali pokupiti i pokazati smiješku koja odražava raspoloženje na kraju lekcije.

Preporučljivo je da oni objasne svoj izbor.

nalazi

Barem jednom godišnje potrebno je raspraviti s studentima takvo pitanje kao "Konvencija o pravima djeteta". Časni sat na ovoj temi pomoći će ne samo upoznavanju djece s njihovim pravima, već i naučiti ih da obavljaju zadatke koji su im dodijeljeni.