Izreke o nastavi: narodna mudrost za učenike i učenike

Ruski folklor izvor je mudrosti za sve. Konkretno, puno informacija u njemu privući će učenik škole ili učenika. Naposljetku, izreke o doktrini čine značajan sloj među nezamislivim brojem iskaza i poučnih krilnih fraza.

Uloga napora u stjecanju znanja

"Korijen doktrine je gorak, ali njegov je plod slatko", kaže mudrost ruskog naroda. Ovdje se proces dobivanja novih znanja uspoređuje s postrojenom koja obećava da će donijeti dobre rezultate. Zašto je njegov korijen zvan gorak? Jer nijedna nastava nije jednostavan i bezbrižan proces. To je poznato i studentima i studentima. Svaki od njih može ispričati svoju priču o tome kako se teško pripremao za ispite, testiranje ili proučavanje preko tečaja. Istu ideju nosi i drugu poslovicu: "Bez štapa nema poučavanja." Ovo nije lako iskustvo. Poslovice o poučavanju odražavaju sve trenutke obrazovnog procesa. Uostalom, usprkos napretku, osobine ljudske psihe su na mnogo načina slične onima naših predaka.

Samopouzdanje je stanje uma

također narodna mudrost uči osobu da bude vođena vlastitim iskustvima. "Oni će naučiti dobre ljude da vode vodu sa sitom", kaže poslovica. Ne možete uvijek slijepo slušati tuđu volju u svemu. Oni ljudi koji nemaju svoje mišljenje, uglavnom u svemu „gledati u ustima” s prijateljima, poznanicima, ili nadređenih na poslu, prije ili kasnije će trpjeti gubitke u svojim aktivnostima - izgubiti vodu iz sita.

Kako djelo učitelja pomaže u stjecanju znanja?

Mnoge poslovice o učenju otkrivaju tajne izvlačenja novih znanja. "Nastava - na pola puta do znanja" jedan je od njih. Ljudi se koriste za činjenicu da je učitelj profesionalac u svom području. Čak ni ne postavljaju pitanje o njegovoj ispravnosti. No, zapravo, učitelj je ista osoba od krvi i mesa kao studenti s učenicima. I na isti način na koji radi ili radi u mladoj dobi da postane kompetentan. Međutim, njegova je struka alat koji omogućuje učitelju znanje znatno brže i veće količine. Tajna je vrlo jednostavna - učitelj, poput učenika, trebao bi se pripremiti za lekciju. Jedino, za razliku od učenika, to bi trebao redovito raditi tijekom svog života i u sasvim drugačijem svojstvu.

Mjesto studenta i mjesto učitelja

Mnoge poslovice o poučavanju i znanju su poznate, pa čak i banale. Ali iz toga ne gube praktično značenje. Jedna od njih je poznata fraza: "Jaja se ne poučavaju". Što može biti relevantnije u našem vremenu, od takvog učenja? Sada u mnogim obrazovnim ustanovama uvodi se tzv. Tematsko orijentirani pristup obrazovanju, u kojem se učenik stavlja na isti položaj kao i učitelj. A također se širi u obiteljima gdje dijete često zaboravlja što je poštovanje odraslih. Naprotiv, on postaje svojevrsni idol za bogoslužje.

Izreke i izreke o doktrini često otkrivaju one istine koje nastavnici i psiholozi rade na pronalaženju. U tom pogledu, nije uvijek nužno "reinvent kotač" - samo slušati mudrost ljudi. Naravno, nastavnici trebaju poticati studente i studente u procesu učenja. Iako se u okviru novopridržanog pristupa učenici, srećom, ne podučavaju učitelju, ali zauzimaju jednak položaj s njom. Ipak, izreka jasno pokazuje da su još uvijek neiskusna i neiskusna "jaja".

Nastava je izazov studentu ili studentu na sveučilištu

"Tko ljubi znanost, ne zna dosadu", kaže narodna mudrost. U stvari, za studenta koji je zaista zainteresirani za temu pod studije, nikada neće biti problema s kvalitetom domaće zadaće ili pravovremenu isporuku offset. Sudjelovanje u procesu čitanja, rješavanja matematičkih problema ili crteža može transformirati proces učenja u pravi igri. Takva igra će biti mnogo zanimljivija od računalnih šetača ili strijelaca - jednostavno zato što je teža i izazov studentovim mentalnim sposobnostima.