Zanimljivi događaji u knjižnici za vođenje karijere

Svatko u određenom trenutku treba odlučiti o odabiru zanimanja. Taj je proces izuzetno odgovoran korak na kojem ovisi uspjeh cijelog budućeg života. Riječ je o statusu u društvu, materijalnom napretku i osobnom zadovoljstvu. To je jedan od glavnih društvenih zadaća mladih ljudi da uspiju u ovom koraku.

Je li lako za mlade?

Za većinu mladih želja za stjecanjem pouzdane profesije među nedvojbenim prioritetima. No upravo je takva specifična kategorija stanovništva, kao i mladi ljudi, koja imaju najveću socijalnu nesigurnost zbog osobina dobi, odnosno niske vještine, nedostatka stručnog iskustva i prisutnosti čisto psiholoških problema s samoodređenjem.

U našim teškim vremenima mlađa generacija još je više izložena riziku da ostane bez pristojne profesije ili jednostavno ne pronađemo pristojan posao. Zato su svi stručnjaci koji rade s mladim ljudima dužni pokazati profesionalni pristup u profesionalnom vodstvu mladih.

Također se odnosi i na knjižničare. Naoružan znanjima, stručnjak s visine svog iskustva gura mlade muškarce i žene na pravi izbor i smanjuje rizik od neuspjeha. Mladi ljudi i tinejdžeri hitno trebaju stvarne informacije o temi profesionalnog usmjeravanja. Uostalom, svijet zanimanja je tako nestabilan i raznolik! Gotovo svake godine čujemo pojavu novih specijaliteta i čitavih industrija.

Tko će pomoći?

Sve više, stručnjaci su dužni ispuniti zahtjeve povezane s određenim stilom razmišljanja i sposobnosti da se ulove u inovacije, majstor moderne tehnologije rada. S tim u vezi, uloga knjižničara kao profesionalnog savjetnika teško je precijeniti. Uostalom, ima puno mogućnosti privući pozornost mlade čitatelje na ogromne informacijske resurse dostupne knjižnici.

Knjižničar može pomoći tinejdžeru profesionalno odlučiti zbog mase znanstvene referencije, kao i popularne književnosti na temu širokog spektra aktivnosti. Aktivnosti koje se provode u strukovnom usmjeravanju u knjižnici pružaju relevantne informacije o važnosti određene specijalnosti na tržištu rada, uvjetima prijama i obrazovnim ustanovama u kojima je moguće steći znanje u odabranom smjeru.

Što je pomoć?

Razmotrimo, u kojim temeljnim pravcima knjižnica može i treba provoditi aktivnosti profesionalnog usmjeravanja. Radni plan stručnjaka na ovom području trebao bi obuhvaćati tri glavna područja: priprema mladih čitatelja za pravi profesionalni izbor, stvarajući sve potrebne uvjete za dobivanje sveobuhvatnih informacija o dostupnim specijalitetima, a također se usredotočuju na izbor određene opcije.

Svaka od tri smjera podrazumijeva rješavanje vrlo specifičnih pedagoških zadataka.

Priprema čitača za odabir profesiju, knjižničari moraju razmišljati o načinima formiranja interesa za takav problem kao profesionalno samoodređenje. Drugi cilj ove radne točke je podučiti mladoj generaciji pravila kojima biraju svoje buduće aktivnosti.

Prema drugom smjeru - stvaranje pogodnih uvjeta za dobivanje relevantnih informacija - knjižničar treba usredotočiti na pomaganje mladim osobama u svijesti vlastitog interesa u određenom području djelovanja.

Konačno utvrdite

Sljedeći korak je stvaranje stabilnijeg interesa za odabranu vrstu posla na temelju novog socijalnog i osobnog položaja. To jest, budući sudionik mora odrediti svoje vrijednosti i razumjeti motiv po svom izboru.

Treća stavka plana je najodgovornija jer se temelji na individualnom radu s onima učenika srednjih škola koji su praktički odlučili o izboru. U ovom slučaju zadatak događaja za profesionalno vodstvo mladih u knjižnici je stvaranje ozbiljnije slike odabranog područja djelovanja.

Kao rezultat takvog knjižničnog rada može se naznačiti interes koji školska djeca pokazuju problemu izbora, svladavanje njihovih osnovnih pravila, očitovanje dovoljno visoke razine samosvijesti, uključujući odgovornost za vlastitu odluku.

Cilj je identificirati društvene motive za odabir i oblikovati pogled na ovu ili onu vrstu aktivnosti. Također poznavanje specifičnosti uvjeta za dobivanje specijalnosti i daljnjeg rada, izgleda i materijalnih uvjeta. Doista, u vezi s trenutnom situacijom na tržištu rada, često postoji ozbiljna nejednakost u idealnom predstavljanju sudionika o budućem radu s pravim životnim uvjetima.

Što bi knjižničar trebao učiniti?

Kako bi ostvarila postavljene zadatke, knjižnica razvija model rada profesionalnog usmjeravanja. Njena je bit u integriranom pristupu pitanju radne orijentacije mladih ljudi, upotrebe velikog broja specijalizirane literature, različitih metoda i oblika propagande.

Rad s čitateljima uključuje, nadalje, sudjelovanje drugih organizacija i stručnjaka.

Organizacijski oblik događaja u knjižnici za vođenje karijere može biti masa, grupa (u obliku kruga stalnog ili promjenjivog sastava), a također i pojedinačno. Nakon postupka utjecaja sve od njih mogu se podijeliti u verbalno (verbalno) - u obliku izvješća, predavanja, debate, čitatelja konferencije, sastanke, intervjue, itd-praktičnih -. U obliku putovanja, radionica, studijskih krugova aktivnosti, natjecanja i pohodov- i vizualne - u obliku knjizevnih i kreativnih izložbi, tematskih štandova itd.

Svi se oblici trebaju koristiti u kompleksu, pa će se oni međusobno nadopunjavati.

Aktivnosti u knjižnici za vođenje karijere mogu biti kako slijedi:

• Obrazovanje u verbalne (ili usmene) oblik je često služio kao organizaciji kluba profesionalna poznanstva Povezivanje mladih kako bi proširili horizonte i razvijati interes za većim.
• U ovom klubu, diplomanti dobivaju priliku da se sastaju s predstavnicima širokog raspona posla, velikih i rijetkih, i upoznaju se s pojedinostima njihovih aktivnosti, kao i psihološkim, ekonomskim i čak i medicinskim nijansama u odabiru.

O određenim oblicima rada

Organiziranje aktivnosti za strukovno usmjeravanje u knjižnici za djecu i mladež se pretpostavlja u obliku dijaloga između školske djece i klubskih gostiju. Na sjednicama je moguće izvoditi eksprimiranu dijagnostiku, igre strukovnog usmjeravanja, pružiti informacije o uvjetima prijama u određenu obrazovnu ustanovu. Također možete dogovoriti spor o relevantnosti određene profesije.

Vrijednost nastave u obliku sporova je da vas razmišljaju o izboru čak i nekoga tko za nekog razloga još nije spreman za to, te u razvijanju vještina za donošenje kolegijalnih odluka o različitim pitanjima.

Sporovi mogu biti raspoređeni na sljedeće teme: „Moji postupci za postizanje cilja”, „Što je ugled profesije?”, „Karijerizam - dobro ili loše?”, „Nezaposlenost - društveni zastoj ili svoju novu šansu?”, „Hoće Postizanje ciljeva pod svaku cijenu ? "," Kako se vidim u 5 godina ", i tako dalje.

Scenarij: kognitivni događaj na profesionalnom vodstvu u knjižnici

Pri pripremi plana spora potrebno je izraditi približan popis pitanja, i to:

1. Jesu li pojmovi o odabiru zanimanja i stjecanju vitalnog značenja jednako vama?

2. Što je još važnije - stvaranje profesionalnih vještina ili osobni rast?

3. Je li predmet boja osoba ili osoba posao?

4. Je li istina da su naviknuti na bilo koju profesiju? Što misliš?

5. Što je slobodan izbor u profesionalnoj sferi?

6. Kako utječu na životni uspjeh procjene u certifikatu?

7. Koje bi informacije trebale biti dostupne kako bi izbjegli pogrešku?

Drugi oblik događaja u knjižnici za profesionalno usmjeravanje je objavljivanje usmenog časopisa, koji je unaprijed pripremljen govor, od kojih je svaka posvećena određenoj temi. Da bismo zanimali ovu ideju školskih učenika, izvješća bi se trebala izmjenjivati ​​s prikaza slajdova, videozapisa i govora pozvanih stručnjaka.

Svako izdanje takvog časopisa može se posvetiti određenom području djelovanja, na primjer, medicine, građevine ili pedagogije.

Ostale opcije

Takav oblik događaja u knjižnici o profesionalnom vodstvu, kao razgovor, podrazumijeva poznanstvo mladih sa svijetom profesionalne djelatnosti, referentnim točkama u samoodređenju i situaciji s obrazovnim ustanovama u regiji. Prilikom pripremanja razgovora, treba navesti popis pitanja o kojima treba raspravljati, vizualne materijale i preporučenu literaturu. Ako je razgovor posvećen određenoj vrsti aktivnosti, nije loše pozvati svog predstavnika. Uopće nije nimalo suvišno govoriti učenike koji studiraju za ovu ili onu specijalnost.

Što je okrugli stol? To je naziv aktivnosti za profesionalno usmjeravanje u knjižnici, što podrazumijeva kolektivni razgovor na određenoj temi. Slobodna razmjena mišljenja o svim raspravljanim pitanjima može biti samo za one studente koji imaju dobru pripremu. Ovaj oblik rada odgovara učenicima srednjih škola s nekim iskustvom. Program svakog sastanka trebao bi biti pripremljen unaprijed, približna pitanja se razrađuju.

Kako očitavati čitatelje

Zanimljive aktivnosti za vođenje karijere u knjižnici mogu se organizirati u obliku večernjih izleta. Sudionici su podijeljeni u timove, tijekom "putovanja" razmjenjuju impresije, informacije i prijedloge o raznim temama. Takve večeri mogu imati čitavu seriju. Njihova približna tema je sljedeća:

1. "Rodni grad" - sudionici "lutaju" kroz trgove, ulice njihovog grada, "posjećuju" poznata mjesta.

2. "Naša zemlja" - put leži uz rijeke, gradove, nezaboravna mjesta u vašoj zemlji.

3. "Cirkavski plovidba" uključuje druge zemlje i glavne gradove.

4. "Strašan svijet" - tema prirode, životinja, biljaka itd., Raste.

5. "Svijet zanimanja".

6. "Let na vremenskom stroju".

Naziv aktivnosti za profesionalno usmjeravanje u knjižnici, koji se provodi u obliku treninga, može biti nešto poput "Večeri razotkrivenih tajni". Ovdje učenici, kao takvi, čine "znanstvena otkrića" i usmjeravaju njihovu pozornost na različite neriješene probleme.

Sudionici trebaju unaprijed pripremiti. Najprikladnije je razbiti ih u male skupine od najviše 5 osoba. I može biti poput vršnjaka i djece različitih dobi. Subjekti se odabiru najrazličitijima, na primjer, "Grad budućnosti", "Povijest drevnog predmeta".

Najbolje je da odgovori na postavljena pitanja nisu u obliku pregleda (tj. Sažetaka brojki i činjenica), već u obliku rasprava o sudjelovanju u masovnosti.

Pripremajući takvu večer, trebali biste koristiti sve dostupne izvore, s interneta na popularne znanstvene časopise i knjige. Trajanje ne bi trebalo trajati više od pola sata. Ako starost sudionika nije prevelika, potrebno je voditi brigu o uključivanju u program večernjih igranih trenutaka.

Ozbiljan posao je naprijed

Sljedeći tip događaja u knjižnici je stručni voditelj - konferencija. Oni mogu biti znanstveni, konačni i čitatelji. Metodologija za njihovo provođenje je odrediti temu, obavijestiti sudionike datuma i pripremiti se za širu javnost programa.

U pripremi za konferencije, sudionici će morati istražiti mnoštvo izvora, rad s knjižničnim katalozima, enciklopedije, bibliografije, gledati neke filmove ili igra na temu o kojoj se raspravlja. Možda će biti potrebno u okviru pripreme organizirati izlet u muzej ili sastanku sa zanimljivim čovjekom.

Kroz konferencije, zajedno s učenicima, zajedno s nastavnicima, knjižničari usaditi studentima vještine sažetaka, pripremu planova, odabir najvažnijih, izbor citata, ispravan papirologije. Adolescenti uče logičko razmišljanje, vještine analize i generalizacije.

Svaki od sudionika čini kratki plan za vlastiti govor. Po potrebi, konzultacije se održavaju u grupi ili pojedinačno. Na kraju pripremne faze potrebno je izraditi detaljan plan događaja.

izvješće

Naravno, u knjižnici postoji mnogo aktivnosti za vođenje karijere. Ali nakon svakog mora se sažeti. Od sudionika se postavljaju pitanja poput:

- Što je točno u slučaju bilo najkorisnije i zanimljivo?

- Koja pitanja nisu u potpunosti otkrivena?

Primjer teme znanstvene konferencije mogao bi biti: "Kakav će stručnjaci naša regija trebati nakon deset godina?"

Takav obrazovni oblik rada kao tiskovna konferencija, aktivira mlade i adolescente, promiče razvoj razmišljanja i sposobnost provođenja rasprave i koristi informacije iz različitih izvora. Ovo je učinkovita metoda školskog samoobrazovanja.

Prilikom pripreme konferencije za tisak, trebali biste stvoriti kreativne ili inicijativne skupine sudionika. Svaki od njih dobiva određeni zadatak, kao što je priprema prezentacije na temu: dizajn vizualnog pomoć, izradu križaljku, izbor zanimljivih činjenica i stvari.

Iz svake skupine izabran je glavni predstavnik, koji će morati govoriti u ime svih. Istodobno, izložba knjige ili drugo informacijski štand. Oblik održavanja konferencije za novinare uključuje slušanje pripremljenih izvješća s odgovorima na pitanja i sažetkom.

Svaka od predloženih tema treba uzeti u obzir iz suprotnih stavova. Kao temu tiskovne konferencije možete, na primjer, poduzeti sljedeće: "Rad i zdravlje". I razgovarati s različitih gledišta.

Za one koji su mlađi

Plan mjera za profesionalno usmjeravanje u knjižnici nužno uključuje praktične oblike stručnog obrazovanja. To uključuje niz natjecanja i igara. One se mogu planirati u obliku nezavisnih događaja, primjerice, najboljih u struci ili biti uključeni u dio tematskog večernjeg scenarija.

Igre su među najaktivnijim oblicima prosvjetljenja. Igranje, studenti pokušavaju svoje profesionalne dužnosti, ponekad ozbiljno provode svoje individualne elemente. U ovom slučaju, kako bi pomogli knjižničaru, postoje posebni metodički priručnici s opisom raznih strukovnih smjernica.

Svrha događaja kao što je natjecanje je identificirati one studente koji imaju najdublje znanje o određenoj temi i imaju najvišu razinu profesionalnih vještina.

Tema tematskih večeri može biti posebno izabrana struka ili čak čitava industrija. Ovaj obrazac je zanimljiv jer može uključivati ​​natjecanja s igrama, amaterskim nastupima i glazbenim dizajnom.

Ako se ne poduzmu mjere u dječjoj knjižnici na profesionalno usmjeravanje s mlađim studentima, preporučuje se sljedeće teme: „Potrebne su sve profesije, sve struke su važni”, „Tko će mi biti” „Naše majke i bake”, i slično?.

Što je mlađa dob djece, to bi trebalo biti aktivnije oblike događaja. Već se u srednjoj školi preporučuje organizirati izlete za studente tvrtkama, centrima za zapošljavanje i strukovnim školama za studente. Djeca s vlastitim očima moći će vidjeti organizaciju proizvodnje, aktivnosti ljudi u radnom okruženju, osjećati ozračje obrazovne ustanove. Nakon što se događaj održao u knjižnici za vođenje karijere, izlet će konsolidirati primljene informacije.

Kakve su to?

Izleti mogu biti pregledni, nadopunjeni malim razgovorima s osobljem koji radi na svakom mjestu ili tematskim. Potonje provodi škola sukladno razvijenom planu prema predmetima studija. Predmet izleti ciklusa mogu biti uključeni u nastavni plan i program za integriranu referentnih učenike s organizacijama komercijalno regije i poduzeća, kao i promicanje različitih profesija.

Između ostalog, klubovi i klubovi mogu se organizirati u knjižnici. Takvi oblici imaju za cilj rješavanje obrazovnih i stručnih zadataka pored obrazovnog procesa. Svaki klub ima svoj profil i svoj program, kao i konačne testove.

Aktivnosti za vođenje karijere u knjižnici za djecu moraju nužno uključivati ​​mnogo kvizova, koji se sastoje od zabavnih pitanja i odgovora, zagonetki, križaljki ili zagonetki.

Vizualnim oblicima obrazovanja obuhvaća oblikovanje informativnih štandova s ​​popisom informacija o specijalizacijama i obrazovnim institucijama regije, gradskim i područnim poslodavcima, informacijama iz centra za zapošljavanje. Mogu sadržavati opise najčešćih vrsta aktivnosti, pokazuju popularnu znanost i referentnu literaturu o svijetu zanimanja. Stalci mogu biti grafikoni ili tablice koje vam omogućuju upoznavanje s bitom određenih tehnoloških procesa ili načela organizacije.