Analiza proizvoda aktivnosti u psihologiji: prednosti i nedostaci

Znanstvena psihologija je tijekom svog razvoja postigla znatne rezultate. Zakoni mentalnog razvoja osobe formulirani su, u različitim teorijama razlog ponašanja ljudi, njihovih psiholoških značajki i tipova opravdan. Osim toga, stvoren je i znanstveni pristup metodama dobivanja svih tih informacija. O jednoj od metoda za dobivanje podataka o osobi, analiziranje proizvoda svoje aktivnosti, - više.

Analiza proizvoda aktivnosti u psihologiji

Definiramo kakav je to koncept. Analiza proizvoda djelatnosti (APD) - je metoda istraživanje psihološke značajke osobu proučavanjem proizvoda njegove radne ili kreativne aktivnosti. Za razliku od osnovnih psiholoških metoda (promatranja i eksperimenta), APD se provodi neizravno, tj. Bez izravne komunikacije između psihologa i njegovog klijenta. Specijalist istražuje proizvode grafičke, glazbene, dramatične kreativnosti neke osobe i na temelju njih izvlači zaključke o njegovim psihološkim obilježjima.

Analiza proizvoda aktivnosti u psihologiji najčešće se koristi u radu s djecom različitih dobi, te stoga stekla takvu "popularnost" u pedagoškoj praksi.

Arhivska ili praksimetrijska metoda

Za ovu psihološku metodu postoji još jedno ime - arhiva. Taj je pojam upotrijebio u svojim aktivnostima američkih psihologa. Arhivskom metodom podrazumijevaju proučavanje života čovjeka kroz svoje proizvode rada, kreativnost, bilježenje dnevnika, arhivske podatke o njemu. Njegova raznolikost je biografska metoda koja omogućuje proučavanje životnog puta pojedinca ili grupe ljudi svojim kreativnim ili radnim dostignućima. Dakle, moderno čovječanstvo dobiva znanje o životu, odnosima i osobnim značajkama poznatih ljudi iz prošlosti.

U domaćoj psihologiji, naziv "analiza proizvoda aktivnosti" je češći ili praksimetrijski (od grčke "praxis" - "akcija"). U našem društvu, ova metoda je naširoko koristi u obrazovnoj psihologiji za proučavanje razvoja djece.

Analiza proizvoda dječjih aktivnosti

APD je vrlo uobičajen u radu s djecom iz najmanjih dobi, jer vam omogućuje da se dokažete udobno za dijete (u igri). Mala djeca još uvijek nisu u mogućnosti opisati svoja iskustva verbalno, još ne znaju što se zovu u ovom trenutku. Ali to mogu učiniti na drugi način - prikazati na papiru, izgubiti s prijateljima, pisati u sastavu. Sve to može postati vrijedan materijal za psihologa koji radi s djetetom.

Analiza proizvoda djece aktivnosti uključuje proučavanje takvih podataka:

• proizvodi aktivnosti stvorene u igri: figurice iz plastenika, dizajni iz različitih materijala, predmeti za priču-uloge;
• proizvodi radne aktivnosti: billets, hand-made articles on work lessons;
• produktivni materijali, kreativni: crteži, pjesme, bilješke, pjesme, kompozicije, aplikacije i tako dalje;
• proizvodi treninga: testovi, nacrti, domaći zadaci.

Zahvaljujući proučavanju tih materijala, moguće je izvući zaključke o razini znanja, formiranju vještina, dostupnosti sposobnosti, fokusu interesa, emocionalnom stanju djeteta, njegovim odnosima s drugim ljudima.

Kada se koristi metoda?

Metoda psihološke analize proizvoda djelatnosti učinkovit je način cjelovitog proučavanja dječje psihe. Omogućuje vam prepoznavanje značajki kao što su:

• mentalni procesi (razmišljanje, pozornost, pamćenje itd.);
• mentalna stanja (raspoloženje);
• mentalna svojstva (karakter, sposobnost - sve što dijete čini pojedinca).

Dakle, metoda se može koristiti u različitim situacijama - identificirati uzroke studentskog neuspješnosti, a poteškoće u prilagodbi djeteta istražiti svoj odnos s odraslima i vršnjacima, kako bi se utvrdilo interese i sklonosti djeteta na određenu vrstu aktivnosti.

Ovaj se popis može nastaviti jer broj pitanja o sigurnom razvoju djeteta raste s njegovom dobi. Iskusni psiholog uvijek će pomagati uznemirenim roditeljima ili nastavnicima ako u arsenalu svojih metoda rada postoji analiza proizvoda djelatnosti.

Koji uvjeti moraju biti ispunjeni?

Kako bi metoda dala najpotpunije i točnije rezultate, psiholog promatra brojne uvjete tijekom istraživanja:

• jasno artikulira cilj - što konkretno i za ono što se istražuje (na primjer, manifestacija djetetova odnosa od 6 godina s značajnim odraslima i vršnjacima u crtežima);
• odabire djecu (ako je to grupa) odgovarajuće dobi (u ovom slučaju, 6 godina) i posjeduje navedene vještine (npr. crtež);
• za svu djecu pripremaju iste uvjete za aktivnosti (iste materijale, mjesto);
• minimizira vlastiti utjecaj na rad djece, osigurava da djeca rade nezavisno i motivirana;
• popravlja emocionalne reakcije djece koja se manifestiraju u procesu rada;
• ako studija podrazumijeva daljnji razgovor s djetetom o proizvodu svog djela, priprema pitanja unaprijed;
• daje kriterije kojima će se vrednovati konačni proizvod (na primjer, izbor boje, sastav).

Kako se radi analiza?

Ova metoda uključuje analizu procesa i proizvoda aktivnosti. To znači da ne samo konačni proizvod djetetova rada može prenositi informacije o njoj, nego i samom procesu njegovog stvaranja. Na primjer, kada se djeca igraju u formuliranju bajke, to je moguće vidjeti kako su oni koji su uključeni u proces, koliko oni vole ulogu i kako oni djeluju van, kao što odgovara tekstu uloge, kao i nešto novo što čini dijete u tom procesu.

Ako se analizira više pasivno djelovanje, na primjer, oblikovanje ili crtež, možete snimiti emocionalne reakcije djeteta na ono što se događa, da vidi kako ocjenjuje njegov rad, koliko je dobiveni proizvod odgovara izvornoj ideji.

Konačni proizvod aktivnosti procjenjuje se prema određenim kriterijima. Oni ovise o tome koji je cilj postavljen. To može biti stupanj razvoja određenih mentalnih funkcija djeteta, njegovo emocionalno stanje, dostupnost sposobnosti za neku aktivnost i tako dalje.

Faze studije

Kao i sva psihološka istraživanja, analiza proizvodnih aktivnosti podrazumijeva prolaz nekoliko faza:

• priprema - prikupljanje primarnih podataka o djetetu, izjava hipoteze (što i zašto se događa, što se može povezati), priprema materijala za analizu;
• izravno istraživanje - psihološka analiza proizvoda djelatnosti - ako je potrebno - nadopunjavanje drugim metodama;
• Završna faza je sistematizacija dobivenih podataka, uspoređujući ih s hipotezom (je li pretpostavka potvrđena), priprema preporuke za rad s djetetom za roditelje i nastavnike.

Sudjelovanje djeteta se očekuje tek u drugoj fazi. Sve ostale korake obavlja psiholog.

Prednosti metode

Metoda analize proizvoda djelatnosti postala je široko rasprostranjena u zapadnoj i ruskoj psihologiji zbog brojnih prednosti koje ona posjeduje:

• Sposobnost prikupljanja prilično opsežnog materijala iz grupe i jednog djeteta.
• Sposobnost pratiti dinamiku djetetova psihološkog razvoja uspoređujući starije i najnovije proizvode kreativnosti. Na primjer, kako biste vidjeli kako je poboljšana mala motoričke sposobnosti ruku, kako se odnos djeteta s ovim ili onim aspektom svog života promijenio, itd.
• Ovo je najprirodniji način da dijete proučava svoju psihu: u igri rada, dijete se osjeća udobno i oslobođeno.
• Sposobnost prepoznavanja najrazličitijih psiholoških osobina djeteta - od stupnja razvoja pažnje do karaktera.

Nedostaci analize proizvoda aktivnosti

Svaka metoda istraživanja ima svoje nedostatke, što može utjecati na rezultat. Analiza proučavanja proizvoda djelovanja može biti podložna takvim poteškoćama:

• Korištenje metode je ograničeno dobnim karakteristikama djeteta. Na primjer, kako bi se proučilo crtanje djeteta, nužno je da je već imao vještine crtanja.
• Obrada rezultata može se podvrgnuti subjektivnoj procjeni psihologa (na primjer, originalnosti slike). Za to su potrebni jasni kriteriji ocjenjivanja koji će isključiti pristranost istraživača.
• Sveobuhvatna studija o identitetu osobe uz pomoć ADA zahtijeva puno vremena i resursa.

Vrste metoda istraživanja za proizvode djelatnosti

Analiza proizvoda djelatnosti ima svoje vlastite sorte ili se može koristiti kao dio drugih metoda psihološkog istraživanja. To uključuje projektivne tehnike. Njihova je suština u projekciji (prijenos, slika) unutarnjih svojstava, iskustva osobe na proizvodu njegove kreativnosti. Proučavajući to, možete dobiti podatke o razvoju ove osobe.

Projektivna metoda razlikuje se od klasične ADA-e po tome što ima standardizirani materijal prema kojemu se obavlja rad i posebnu instrukciju. Na primjer, subjekt dobiva zadatak da crta sliku na određenu temu, nedovršeni prijedlog, čine priču na sliku, i tako dalje. d. To su najbolje poznate metode „spot od Rorschach”, „nepostojeći životinja”, „kuća, drvo, čovjek” i drugi.

Metode projiciranja učinkovite su ne samo u radu s djecom, već i kod odraslih, kao i kod osoba s duševnim smetnjama.

Druga suvremena interpretacija metode je profesionalizacija. Koristi APD ljudi koji pripadaju određenoj vrsti stručne djelatnosti. Zahvaljujući prikupljanju takvih podataka izvedeni su zahtjevi koji su potrebni za uspješno svladavanje određene profesije. To su psiho-fiziološke, socio-psihološke osobine čovjeka. Na primjer, kako bi bio uspješan učitelj, uz teorijsku obuku, stručnjak mora biti taktičan, strpljiv, sposoban kontrolirati emocije, dovoljno fleksibilan i inventivan.

Analiza sadržaja kao povezana metoda

Najrazvijenija verzija arhivske metode je analiza sadržaja. Koristi se ne samo u psihologiji, nego iu drugim društvenim znanostima, komunikacijama. Metoda uključuje proučavanje jedinica teksta i njihovu klasifikaciju. Takve jedinice uključuju:

• pojedinačne riječi;
• fraze (kombinacije riječi);
• tema;
• cijela poruka.

Ova metoda je točnija jer uključuje matematičke postupke s dobivenim materijalom. Sve jedinice studije se broje kako bi se utvrdilo učestalost njihove uporabe i sistematizacije. To nam omogućuje da izvučemo zaključke o psihološkim značajkama autora poruke, o njegovu odnosu s adresatom poruke, kao io globalnim društveno-psihološkim procesima u velikim skupinama ljudi.

Potencijalni izvori za analizu sadržaja su knjige, osobni dnevnici, bilješke u novinama, pjesme, pjesme itd.

Analiza pedagoške dokumentacije

Širok raspon primjena u praksi podučavanja i obrazovanja djece primio je još jednu vrstu ADA. Ovo je analiza pedagoške dokumentacije.

moderan pedagog, psiholog ili socijalni radnik svakodnevno se suočava s velikom količinom podataka koji se odnose na studente. Ovo je drugačija dokumentacija:

• specifikacije;
• povijest bolesti;
• autobiografija;
• zapisnici o procjeni znanja;
• minuta sastanaka;
• školske dnevnike studenata;
• naloga i naloga za upravljanje.

Sve to nakon proučavanja i sistematizacije omogućuje stvaranje opće slike o razvoju djeteta, prepoznavanje problemskih točaka i prikaz načina kako ih riješiti.

Metoda analize proizvoda aktivnosti u psihologiji učinkovit je alat u radu stručnjaka. Nema dovoljno teorijskih priprema za njegovu uporabu. To je stalna praksa, osobni interes i želja za razvojem svih vremena. Ali ako roditelji vjeruju svom djetetu s takvim stručnjakom, oni će biti sigurni da će dobiti iscrpne informacije o njemu i kvalificiranoj pomoći.