Sigurnost u školi: pravila, tehnike, upute

Sigurnost je stanje sigurnosti koje osoba osjeća. Posebnu ulogu u modernom društvu igra sigurnost u školi, budući da je ovdje najveći broj malih djeteta koncentriran, a utjecaj na njihovo djelovanje nije najmanji napor.

Pozadina i događaji

Sigurnost u školi uglavnom je rezultat tragičnih događaja koji se često javljaju u obrazovnim ustanovama. Izgledan primjer toga je oduzimanje studenata u gradu Beslanu. Štoviše, osim terorističkih napada, postoje fenomeni prirodnih i umjetnih katastrofa: požara, masovne bolesti, trovanja učenika, hitne kaznene prirode. Bilo koji od navedenih događaja stvara ne samo uništenje mnogih, ali i za sobom povlači gubitak života, sakaćenja, gubitak zdravlja, kao i teške psihičke traume. Zato je sigurnost u školi za studente najvažniji element aktivnosti u obrazovnoj instituciji.

Opisi poslova

Prije svega, sigurnost u školi ovisi o upravljačkom timu. Dakle, u dužnostima jednog od zamjenika direktora postoji stav o potrebi da se osigura sigurnost svakog učenika.

Primjerna poduka školskog vodstva o osiguranju sigurnosti studenata je sljedeća:

1. Organizacija obrazovnog i odgojnog plana.
2. Osiguravanje provedbe lokalnih propisa koji uređuju sigurnost u školi. Upute, pravovremeni razvoj planova, provedba preventivnih mjera.
3. Pravodobna dostava operativnih informacija o inovacijama, promjenama, gubitku pravne snage određenim normama koje osiguravaju stanje sigurnosti.
4. Uvođenje pozitivnog iskustva, kao i potragu za inovativnim rješenjima u problemu pružanja sigurnosti na teritoriju obrazovne ustanove.
5. Provedba metodičkog rada s osobljem ustanove i s vježbenicima.

Predstavljeni popis opisa radnih mjesta je uzoran. Osim toga, svaka od ovlasti treba u budućnosti biti realizirana u obliku praktičnih i specifičnijih aktivnosti. Samo kroz dobro koordinirani rad i izvršenje svake stavke možete postići visoku razinu zaštite djece.

Rad s ciljem zaštite od terorizma

Sigurnost učenika u školi ne ovisi samo o preventivnim aktivnostima koje organizira menadžer, već i o teorijskom znanju studenata koje su ih predstavnici predstavili. I prva tema, koja je osnova u svijetu sigurnosti, je odjeljak o borbi protiv terorizma i ekstremizma.

Ovo područje aktivnosti obuhvaća sljedeće aktivnosti:

• Redoviti i pravodobni sastanci i planeri o navedenim pitanjima. Na tim se događajima nastavnici mogu uputiti na sigurnost u školi, a zatim se priopćiti studentima.
• Osiguravanje odgovarajuće kontrole nad provedbom preventivnih mjera, koje su prvobitno postavljene u planu za mjesec i godinu dana.
• Sigurnost u školi također podrazumijeva organizaciju interakcije između agencija za provedbu zakona i službi spašavanja i roditelja učenika.

Pravni temelj za obavljanje svih gore navedenih mjera je red redatelja, koji je izdan u odgovarajućem obliku. Osim toga, opisi poslova ravnatelja uvijek trebaju sadržavati klauzulu koja ga obvezuje da razvije plan ili da ovaj slučaj dodijeli jednom od zastupnika. Sigurnost u školi temelji se upravo na ovom dokumentu, koji predviđa broj naknada, sati nastave, preventivne tjeskobe, kvizovi, sastanci, planeri i tako dalje.

Zaštita obrazovne ustanove

Osnovna škola je posebno ranjiv objekt. Sigurnost ovdje mora nužno uključivati ​​pojačanu zaštitu institucije. Može se provesti u dva najpopularnija oblika:

1. Čuvaj stražu noću.
2. Dnevno, operativnu situaciju u školi prati stražar, učitelj na dužnosti ili drugi predstavnik dužničke smjene.

Upravljanje provodi školski administrator. Dodatno, odličan sigurnosni element je prisutnost kontrolnih točaka. Uvođenje novih mjesta na školskim terenima dopušteno je uz odobrenje voditelja odjela za obrazovanje.

Način rada na web-lokaciji

Sigurnosna pravila u školi trebala bi biti provedena od strane u objektu modu, koji se kontrolira dužničkim pomakom. Na školskom satu uvijek treba postojati paket dokumenata:

• Popis nastavnog osoblja, kao i servisno osoblje na teritoriju ustanove.
• Popis visokih dužnosnika škole koji imaju pravo priznati autsajdere.
• Upute za zaštitu školskih objekata.
• Popis osoba koje su službeno priznate za zaštitu institucije.

Treba napomenuti da popis ne završava s tim, budući da se popis dokumenata može dopuniti odlukom školske uprave i odjela obrazovnih ustanova.

Sigurnost na vatru

Sigurnost u školi ne sastoji se samo od preventivnih mjera i planova za suzbijanje ilegalnih aktivnosti, već uključuje i požar škole te potrebna pravila ponašanja.

Glavni normativni dokument je Savezni zakon "Za sigurnost na radu", koji ukazuje na referentnu točku za razvoj ovog područja djelovanja. Pravni dokument identificira najvažnije probleme zaštite od požara, koncepata, preventivnih mjera, algoritma djelovanja u slučaju nužde i tako dalje.

Analiza ponovljene prakse požara pokazuje da je samo jedna petina požara uzrokovana neispravnim tehničkim sredstvima. 70% požara se javlja zbog nemarnog stava osoba odgovornih za prevenciju požara među studentima i nastavnim osobljem.

Sigurnost na vatru u školi se sastoji od niza sljedećih aktivnosti:

1. Poštivanje zakona i drugih, uključujući i lokalne pravne akte. Ova stavka također uključuje zahtjeve vatrogasnih službi koje se odnose na osiguranje stanja zaštite u ovom području djelovanja.
2. Priprema i pravodobna zamjena primarnih sredstava namijenjenih za uklanjanje izvora paljenja.
3. Sigurnosna pravila u školi znače strogo pridržavanje svih zahtjeva Gospozhnadzora, uključujući otklanjanje nedostataka.

Sigurnost u električnom polju

Najopasnije u pogledu sigurnosti u školi su električni i električni paneli. Ovdje je potrebno osigurati sljedeće mjere:

• Prednja vrata moraju uvijek biti zaključana. Potrebno ga je sa svih strana pobijediti kositrom ili drugim teškim materijalom.
• Signal s informacijama o svrsi ove prostorije postavljen je na vanjsku stranu vrata, kao i mjesto gdje su ključevi pohranjeni. Primjena znaka upozorenja natpisom "Oprez! Stres! "Je obvezno.
• U zaštićenom prostoru ne smije postojati nikakav strani predmet. Na podu treba postaviti gumene prostirke.
• Svaka ploča opremljena je ugljičnim dioksidom ili prašnim aparatima za gašenje požara. Pored toga, moraju postojati i dielektrične rukavice.
• U školi je obvezno zatvoriti vrata bravama!

Sigurnost na radu u školi

Sigurnost u školi za studente i nastavnike osigurana je zadovoljavajućim radnim uvjetima. Prije svega, u provedbi pedagoške aktivnosti, voditelji obrazovne ustanove trebaju osigurati skup mjera potrebnih za zaštitu rada.

Glavni zahtjevi uključuju sljedeće:

• Uputa. Sigurnost u školi ne može se osigurati bez detaljnih objašnjenja. Postoje normativno fiksna pravila, zahvaljujući kojima učitelj može obavljati svakodnevne aktivnosti i poznavati algoritam akcija u slučaju nužde.
• Prisutnost zakonodavne regulative. Glavni pravni dokument je Ustav Ruske Federacije, a slijede Savezni zakon "Na osnove zaštite na radu" i tako dalje.

Ova stavka ne uključuje samo opise poslova, već i razne programe, sporazume između organizacija (sindikata) i upravnih tijela, kao i općih lokalnih zakona.

Početna faza pružanja ove vrsta sigurnosti je ponašanje primarnog ili uvodnog brifinga. Osim toga, drugi trening za sigurnost u školi provodi se neposredno prije početka radne aktivnosti - donoseći odgovornosti na terenu. Također, ponavljaju se i neplanirani, koji su usmjereni na sprečavanje i poboljšanje zaštite radnih uvjeta.

Sanitarno-epidemiološko stanje kao element sigurnosti

Moraju se nužno osigurati norme SanPina unutar obrazovne ustanove. Takva krutost zahtjeva i brojne sanitarne inspekcije uzrokovana je brigom za fizičko stanje svakog djeteta.

Državne institucije - škole, fakulteti, vrtići - dužni su se pridržavati svih zdravstvenih standarda. Inače, čak i ako su svi sigurnosni elementi u redu (požar, električna sigurnost), neusklađenost u normama prehrane, pružanje kućanstva je osnova za likvidaciju obrazovne ustanove.

Tijela za provedbu zakona

Važnu ulogu igraju interakcije škole i tijela za provedbu zakona. I takvo udruživanje može biti usko povezana aktivnost, kao i zajednički provedene aktivnosti, primjerice tjedan sigurnosti u školi, koji se provodi u suradnji s Ministarstvom unutarnjih poslova.

Stalne interakcije s vlastima mogu se izraziti u redovitim posjetima školama inspektora nadležnih institucija, kao i ostalih zaposlenika javnih službi. Osim toga, časnici za provođenje zakona mogu svoje ovlasti izravno iskoristiti na školskim osnovama, odnosno provoditi provjere u borbi protiv korupcije. Drugo područje istraživanja može biti otkriće opojnih tvari, koje su nedavno postale široko rasprostranjene među školskim djecom.

Zaposlenici Ministarstva unutarnjih poslova i FSB mogu sudjelovati u izvanškolskim aktivnostima kao dio preventivnih aktivnosti, održavati predavanja, lekcije i tako dalje. Takav oblik rada može dati učenicima najpotpuniju informaciju:

• postojanje dovoljno čestih terorističkih akata;
• o sprječavanju kršenja javnog reda na školskim terenima;
• na otkrivanju eksplozivnih naprava i drugih sumnjivih predmeta;
• o utvrđivanju osoba sposobnih za počinjenje kaznenog djela na školskim terenima.

Osim toga, aktivnosti prevencije u vezi sa službenicima za provedbu zakona su sljedeće:

• Izrada i provedba plana za održavanje sati nastave u vezi s prevencijom prometnih nesreća i ozljeda.
• Formiranje kulture sigurnog ponašanja na ulicama i cestama.
• Osigurati interakciju između pedagoškog kolektiva i Državnog inspektorata sigurnosti prometa.
• Atrakcija roditelja da rade na sprečavanju ozljeda na cesti.
• Proučavanje pravila ceste.
• Stvaranje uredne obrazovne i materijalne baze za osiguranje sigurnosti ponašanja na cestama i ulicama.
• Dostupnost metodoloških dokumenata za poštivanje cestovnog prometa.
• Analiza i formiranje zaključaka, na temelju statistike prometnih nesreća.

Građanska zaštita

Ljestvica tehnogenog djelovanja suvremenog društva može ugroziti ne samo obrazovne institucije, već i cijele četvrti, gradove i subjekte. Unatoč povećanom očuvanju potencijala okoliša, sigurnost u školama treba biti na višoj razini. Djelovanje dužnosnika je važno za imenovanje u opisima poslova pod civilnom zaštitom.

Oko 80% tehnogenih nesreća povezano je s ljudskim aktivnostima i slabim stručnim osposobljavanjem radnika. Međutim, sustavno istraživanje mogućih izvanrednih situacija može pomoći ne samo brzom mobiliziranju, već i sprječavanju situacije.

Ponašanje civilne obrane u uvjetima obrazovne ustanove povjereno je ravnateljima škole. Najčešći izraz sigurnosti u građanskoj obrani je dizajn "Kornja građanske obrane". Pomaže razumjeti alarmne signale, kao i odrediti redoslijed djelovanja u uvjetima mirnog i ratnog razdoblja. Može postojati i opasna područja u kojima se mogu pojaviti hitni slučajevi.

Svako područje djelovanja junior i srednjeg obrazovnog instituta uređeno je normativnim pravnim aktima. Kako bi se osigurao plan školske sigurnosti, potrebno je u potpunosti biti u skladu sa zahtjevima federalnih pravnih dokumenata i lokalnih zakona.