Struktura, objekt i predmet psihologije kao znanosti

Psihologija kao znanost istražuje ponašanje i mentalnih procesa, prolazeći umom osobe.

Predmet psihologije kao znanosti u različitim fazama njegovog razvoja bio je određen na različite načine. Do 18. stoljeća, u tradicionalnim predstavama, bio je njezin predmet dušu čovjeka. Na engleskoj empirijskoj asocijativnoj psihologiji (J. St. Mill, D. Gartley, G. Spencer, A. Ben) bio je to pitanje pojava svijesti. U strukturalizmu (W. Wundt) subjekt je vidljiv u iskustvu subjekta. Funkcionalizam (F. Brentano) smatrao je namjerna djela svijesti.

Predmet psihologije kao znanosti, koji počinje s IM Sechenovom (psihofiziologijom), podrazumijeva se kao podrijetlo vrsta mentalne aktivnosti. U biheviorizmu (J. Watson) glavna stvar bila je ponašanje. Psihoanaliza, na čelu s Z. Freudom, okrenula se u nesvijest.

Predmet psihologije kao znanosti u gestalt psihologiji (Max Wertheimer) definira se kao obrada i obrada informacija, kao i rezultati tih procesa. U humanistička psihologija (A. Maslow, V. Frankl, C. Rogers, Rollo svibnja) znanstvenici plaćaju najveću pozornost na proučavanje osobnog iskustva osobe.

U domaćoj znanosti na početku formiranja sovjetske psihologije kao takvog, pitanje kako odrediti predmet psihologije kao znanosti nije ozbiljno postavljeno. Samo tridesetih godina predmet je počeo biti objašnjen kao "osjećaje, ideje, osjećaje, misli osobe".

Halperin je odredio predmet psihologije kao orijentacijsku aktivnost (ovaj koncept uključuje kognitivne oblike djelovanja ljudske psihe, osjećaje, potrebe, volje).

Dakle, kao rezultat razvoja znanosti, predmet psihologije nazvan je mentalni procesi, pridružene države i svojstva ljudi, kao i obrasci njihovog ponašanja. Važnu ulogu u tomu daje se proučavanju stvaranja svijesti, njegovog razvoja, funkcioniranja i povezanosti s općim ponašanjem i praktičnim aktivnostima ljudi.

Struktura psihologije kao znanosti u sadašnjoj fazi njegova razvoja je prilično složena. Postoji nekoliko opće poznatih struktura koje su razvijene poznati psiholozi.

Ananiev strukturira psihologiju u odjeljcima koji proučavaju pojedinačne aspekte svijesti i ljudske aktivnosti. On izdvaja dio koji studira ljudska ontogeneza kao pojedinac (ukupno, diferencijal, dob, ontopsihofiziologiya, psihofiziologiji) - koja proučava osobu tijekom njihovog životnog puta (ukupno, diferencijalne, komparativna, psiholingvistika, psihološka teorija motivacije, psihologija odnosa) - koja proučava osobu kao subjekt djelovanja (psihologije znanje, rad, kreativnost, opću i genetsku psihologiju).

Hansen ističe takve grane znanosti kao opće psihologije, psihofiziologiji, psychophysics, psihologija životinja, grupu predmeta, razvoj (filogenije, ontogeneza, antropologije, usporedni), aktivnosti (ponašanje, rad, znanje, komunikacija), socijalne psihologije (povijesni, međuljudski odnosi, osobnosti , masovne komunikacije) tipološke razlike razlika (anomalična razlike), etničke razlike u individualnim razlikama).

Platonov gradi znanost kako slijedi: opća, razvojna psihologija, pedagoška, ​​medicinska, psihologija rada, sport, prostor, zrakoplovstvo, vojno, pravno, javno.

Glavni cilj psihologije kao znanosti je osoba ili skupina ljudi (također i životinja) kao nosioci psihe. Studiraju se i proučavaju pomoću znanstvenih metoda kako bi se utvrdile praktične preporuke, kao i stvaranje novih teorija znanosti.

Psihologija nastoji odgovoriti na pitanje: zašto se osoba ponaša na ovaj način, a ne drugačije u određenoj situaciji. U svezi s tim, istražuje se takav mehanizam kao i psiha, koja usmjerava sve motive i ponašanja pojedinca.