Dobna psihologija.

Dobna psihologija je jedna od grane psihologije znanost. Proučava zakone i činjenice o ljudskom razvoju, kao i njegovu psihu i dinamiku dobi.

Cilj studiranja dobne psihologije je normalno, zdravo, mijenja i razvija se ontogeneza je čovjek. Ona prepoznaje različite dobne promjene u ljudskom ponašanju i pokušava ih objasniti, otkriti sve obrasce stjecanja znanja i iskustva. U središtu ovog područja psihološke znanosti postoje razni oblici psihičke organizacije, koji su tipični za pojedina razdoblja i stupnjeve življenja ljudi. Njezin je glavni zadatak proučiti i istražiti mentalni razvoj čovjeka od rođenja do smrti.

Predmet psihologije - ovog doba periodi razvoja, mehanizama i uzroka prijelazu iz jedne u drugu, općih trendova i uzoraka, smjer i tempo ljudskog mentalnog razvoja u ontogeneze.

Najvažniji dio dobne psihologije je dječja psihologija. Koncept predmeta ove znanosti vremenom je promijenjen zbog činjenice da se metodologija istraživanja promijenila. Na početku krajem 19. i početkom 20. stoljeća znanstvenici su nastojali akumulirati specifične podatke, empirijske informacije, kako bi studirali fenomenologiju mentalnog razvoja upravo u djetinjstvu. Bili su zainteresirani za ono što se događa tijekom tog razdoblja u razvoju djece, koje nove vještine pojavljuju u djetetu, u kojem slijedu i kada. Ovaj je zadatak proveden korištenjem metoda kao što je promatranje i prekid eksperimenta.

Sredinom 20. stoljeća, istraživači su počeli posvetiti više vremena na uvjete, čimbenike i pokretače mentalnog razvoja. U sadašnje vrijeme moguće je izdvojiti teorijske probleme dobne psihologije. Prvo, ispitajte pokretačke sile, mehanizama i izvorima mentalnog razvoja tijekom cijelog životnog ciklusa čovjeka. Drugo, napraviti periodizaciju mentalnog razvoja ljudi u ontogenezi. Treće, proučavanje raznih dobnih osobina, kao i obrazaca propuštanja mentalni procesi (pažnja, pamćenje, percepcija), tj. kako nastaju, prolaze put postaje, promjena, poboljšanje, degradacija i kompenzacija. Četvrto, utvrditi dobne značajke, zakonitosti, mogućnost provedbe određenih vrsta aktivnosti, proces učenja. Peto, istražiti razvoj pojedinca.

Velik broj znanstvenika koji su ostavili značajan trag u znanosti, nužno se bave pitanjima koja su riješena dobnom psihologijom. Velika pozornost posvećena je dječjoj psihologiji LS. Vygotsky.

Dobna psihologija ima niz praktičnih problema. Prvo, ona je dizajnirana za određivanje dobnih normi raznih mentalnih funkcija, kako bi se otkrilo kreativni potencijal osobe i njegovih psiholoških resursa. Drugo, stvoriti uslugu za praćenje cijelog tijeka mentalnog razvoja, pružiti svaku moguću pomoć roditeljima koji su u problemskim situacijama. Treće, provoditi dob i kliničku dijagnostiku. Četvrto, za obavljanje dužnosti psihološke podrške, da pomogne u vremenima krize. Peto, optimalno je organizirati obrazovni proces.

Dobna psihologija koristi znanje i iskustvo znanosti koje su joj bliske: opće, genetske, pedagoške i socijalna psihologija. Osim toga, ona se oslanja na drugačiji poznavanja prirodnih znanosti: gerontologije, kulturalnih studija, pedagogije, medicine, sociologije, etnografija, logike, lingvistike, povijesti umjetnosti, literature i drugih područja znanosti. Dobna psihologija otkriva obrasce razvoja psihe i čini ih javnim.