Opis pada u sastavu škole

Razvoj govora jedan je od najvažnijih zadataka nastavnika u nastavi materinjeg jezika. Jedna od najučinkovitijih metoda razvoja govora učenika je pisanje eseja. Ova govorna vježba povećava razinu ne samo pismenosti nego i kreativnu aktivnost učenika. Pisanje eseja omogućuje kombiniranje primljenog znanja i osobnog iskustva svakog učenika. Međutim, priprema za pisanje eseja pomaže obogatiti aktivni vokabular, razviti pisane i usmenog govora.

Školska djela imaju podjelu žanra u pripovijedanju, opisu i obrazloženju. U ovoj seriji, opis sastava je najfascinantniji žanr, čime se jasno izražava individualnost autora. To je osobito vidljivo u osnovnoj školi.

Jedan od najčešće korištenih zadataka za mlađe studente je sastav - opis prirode ili krajolika. Razvoj govora u takvoj vježbi kombinira se s razvojem estetske percepcije, inteligencije i promatranja.

Jedan od prvih zadataka za učenike je opis pada. S jedne strane, školska godina tradicionalno počinje u jesen. S druge strane, jesen, raznolikim bojama i lirskim raspoloženjem, bogat je odraz u slikarstvu, poeziji i glazbi. Zato se opis sastava jeseni može temeljiti na stvaranju velikih majstora. Jedna od ovih opcija je opis jeseni prema Levitanovim slikama.

U 4. i 5. razredu odgojno-obrazovni uspjeh sastava uvelike ovisi o radu učitelja. pre provedena izvannastavne aktivnosti (prošetajte kroz jesen park s raspravom o onome što ste vidjeli, natjecanje crteža ili obrti od prirodnog materijala, prikupljeni na izletu) pomoći će stvoriti potrebna emocionalna raspoloženja među učenicima. U ovom slučaju, predstavljena im je slika velikog umjetnika i tema lekcije "Jesen". Opis sastava "samo će uzrokovati pozitivne emocije.

Priprema lekcije pripreme za pisanje skladbe učitelju pomoći će glazbena djela (na primjer, "godišnja doba" PI Čajkovski), stihovi Puškin, Tyutchev, Esenin i drugi pjesnici. Opis jeseni, izražen usta klasika, pomoći će djeci da shvate i izražavaju svoje osjećaje. Predstavljen za opis slike, povezan s vlastitim zapažanjima u jesen, neizbježno će izazvati interes za slikarstvo. Dakle, opis pada školske eseje ne može biti zamorna tjelovježba u razvoju govora, već sjajni događaj, pamtljivi za život.

Takve sveobuhvatne događaje mogu se održavati na raznim temama više puta tijekom školske godine. Te lekcije, osim osnovne funkcije nastave, pomažući studentima doživjeti umjetnička djela, da ih prihvate kao suptilni odraz stvarnosti i povezati sa svojim iskustvima.