Što je predmet aktivnosti? Predmet i predmet aktivnosti

Predmet i objekt aktivnosti su važne kategorije u spoznaji. Neispravno odražavanje specifičnosti odnosa predmeta i predmeta u konkretnom praktičnom području primjene može dovesti do ozbiljnih posljedica za svoje sudionike. U članku su ovi pojmovi ocrtani na specifičnim primjerima.

Iz povijesti pojma

U povijesti spoznaje razlika između aktivnih i pasivnih uloga sudionika ugrađena je u tradiciju iz antike. Predmet aktivnosti je temelj, aktivni princip bilo kojeg procesa. Ako uzmemo u obzir pojam derivata latinskog "subjecta" - osnovnog načela, određenog načela, taj pojam možemo interpretirati kao trajno aktivno načelo bilo kojeg oblike bića: svijesti, prirode, društva. U Aristotelu koncept predmeta koristi se u smislu primarne supstance, apsolutnog početka svakog pokreta i razvoja.

Samo iz sedamnaestog stoljeća filozof Rene Descartes uveo je opoziciju dvaju principa u spoznaji. Predmet je onaj koji zna, objekt je ono na što se aktivnost usmjerava. U tom epistemološkom polju, značenje pojma se također koristi i danas. Ovo je prije svega kategorija logike.

Logika je znanost konzistentnosti mišljenja. I treba napomenuti da nedužne, na prvi pogled, pogreške razmišljanja ponekad dovode do tragičnih posljedica. Nesporazum uloge i značaja subjekta u evoluciji svijeta, u obliku životne aktivnosti društva, velika je zabluda ljudi.

Što je predmet aktivnosti

Pokušajmo razmotriti suvremeno značenje pojma u različitim područjima njegove primjene.

• U filozofskom smislu, subjekt aktivnosti - ovo je pojedinac, aktivno učenje okolne stvarnosti (objekta) i preobrazbu u proces spoznaje.
• U sociološkom području, subjekt može djelovati kao osoba, grupe, društva i čovječanstva kao cjeline, odnosno bilo kojeg člana društvene interakcije.
• Pravno gledano, subjekt je nositelj pravnih odnosa, posjedovanih pravima i dužnostima drugim članovima društva. Može biti određena fizička ili pravna osoba.
• U psihologiji, subjekt je osoba, nositelj psiholoških svojstava i svojstava.

Bit raznolikosti u tom objektivnom okruženju ostaje isti: subjekt - aktivni princip aktivnosti usmjerene na objekt znanja i praktičnog razvoja okolnog stvarnosti.

Objekt aktivnosti: koje su njegove karakteristike?

Ako subjekt ima aktivni princip, onda je objekt predmet njegova djelovanja. U povijesti kognicije, aktivna je uloga prepoznata za osobu, pasivnu - za okolni svijet. Zbog svoje sposobnosti razmišljanja i stvaranja, čovjek je bio izvor koji se transformirao u prirodi izvorno pripisuje. Razvojem prirodne znanosti i razumijevanjem zakona fizike uloga objekta u procesu kognitivnih promjena. Snaga oporbe na dijelu objekta također je obdarena aktivnošću i zauzvrat utječe na subjekt spoznaje. Štoviše, subjekt i objekt aktivnosti u procesu interakcije mogu promijeniti mjesta. Stoga znanje mora proći od načela interakcije, ne u razumijevanju linearne orijentacije prema objektu sa strane čovjeka, nego u dijalektičkom jedinstvu sudionika u procesu spoznaje.

Čovjek kao predmet aktivnosti

Vrlo transformirajući utjecaj u procesu poznavanja prirode od strane čovjeka. U njemu djeluje kao subjekt aktivnosti. Primjer toga je čitava povijest znanosti. Rezultat ljudske aktivnosti je civilizacija.

S druge strane, osoba kao subjekt spoznaje središnja je tema proučavanja cjelokupnog ciklusa humanitarnog znanja. I u ovom slučaju istovremeno služi kao objekt znanja. Metamorfoze transformacije osobe iz subjekta u objekt su sveprisutne. I to se lako može objasniti prirodom osobe.

To je dio prirode, način postojanja visoko organizirane materije. U tom smislu, djelujući na prirodu, osoba za sebe služi kao objekt istraživanja i aktivne transformacije. Dijalektičko jedinstvo dvaju načela - aktivni, preobraženi i pasivni, nepoznati, služe kao veliki motor napretka.

Osobnost u odnosima predmeta i objekta

Osobnost ─ to je individualnost, koji se osjećao kroz prizmu društva. Čovjek, rođen pojedinca s jedinstvenom kombinacijom metričkih i socio-psiholoških obilježja, u procesu njegovog razvoja prolazi nekoliko stupnjeva prije nego što postaje osoba. Prije svega, to je obitelj i blisko okruženje, što daje prvu ideju načela i normi društva. Zatim vrtić, škola, studiranje na sveučilištu, radno mjesto.

Te faze postaje u društvu u svakoj fazi omogućuju osobi da sve više i više shvati svoju individualnost i postaje aktivni stvaratelj stvarnosti. Osobnost kao predmet aktivnosti ima službeno rođenje - stupanj odrasle dobi. U tom trenutku osoba može u potpunosti ostvariti svoja prava, ali mora snositi punu odgovornost prema društvu.

Tanka crta i velika opasnost

Je li to tako važno razumjeti što je predmet aktivnosti, što je potrebno takvu terminologiju u stvarnosti, a ako je ovo pitanje zaslužuje?

Pretvori se u stvarnost. Od tada je prošlo malo vremena, kôd je bio velika zbrka u smislu, što je ilustrirala povijest našeg društva "u slikama". Sjetimo se vremena kad je nekoj osobi dodijeljena uloga objekta prema Ustavu. Komunistička partija bila je zadužena, a slogan "Um, čast i savjest našeg doba" jasno je definirala temu djelovanja. Prioriteti su postavljeni u sljedećem redu: država, društvo, ljudi. To jest, osoba kao predmet aktivnosti bila je na posljednjem mjestu na popisu državne skale. I veliki moralni koncepti otuđeni su u korist neosobne stranke. Problemi tog razdoblja i dalje postoje, čak i onda kada se osoba smatra sredstvom za postizanje ciljeva.

Subjekti nisu rođeni, oni postaju

Kao što je gore spomenuto, osoba koja se počinje manifestirati kao subjekt aktivnosti samo je u dobi od većine. primjer - diplomirao srednju školu, osamnaest godina je točka u kojoj počinje odbrojavanje odraslog i samostalnog života. Ovo je prekretnica koja otvara slobodu izbora za osobu, jednu od najvažnijih društvenih karakteristika neke osobe. Tijekom tog razdoblja, osoba samostalno odlučuje o profesionalno samoodređenje.

Prag starosti u odrasloj dobi samo je društveno prihvaćena konvencija. Kao u svakom pravilu, postoje iznimke, pa čak i dijete može utjecati na svijet oko sebe snagom njegova talenta ili genija, samo osobnim šarmom. Događa se da je djetetova osobnost koja određuje izbor prioriteta u obitelji i utječe na stvaranje obiteljskih vrijednosti. U tom slučaju, dijete postaje aktivni sudionik u definiranju temelja, a ponekad i obiteljski proračun, a obitelj je u ovom slučaju, to je za njega nije samo medij obrazovanju, ali i predmet utjecaja.

Odgojno okruženje

Pedagoški sustav sovjetskog društva živi je primjer stavova prema učeniku kao predmetu obrazovanja. Obuka u skladu sa standardom, na jednom zahtjevu, udovoljava normama obrazovnog sustava. Kao rezultat toga, društvo je postalo neosobno. Problem izravnavanja predmeta spoznaje - osobnosti - postao je zajednički problem društva. Njegovati pristojan član društva važno je da sam sustav osigurava slobodu misli, izbor ponašanja osobe, stil manifestacije njegove osobnosti, osobnim temeljima. Predmet ove aktivnosti je sam student. Uz mogućnost aktivnog sudjelovanja u definiranju programa i oblika osposobljavanja, upravljanje kolektivom za djecu. Samo u takvom okruženju može podići buduće teme i ekonomske i društvene zajednice.

Asocijalno ponašanje i subjekt

Koncept "subjekta" ponekad se koristi s negativnim značenjima. A ovo je prirodno. Aktivnost može biti s znakom plus ili sa znakom minus. U asocijalnoj sferi kriminalac je predmet aktivnosti. Ili član društva koja aktivno sudjeluje antisocijalno ponašanje. I u ovom slučaju, osoba može aktivno manifestirati energiju usmjerenu na uništenje društva. Na temelju uvjerenja (teroristička aktivnost), status (kazneno tijelo), psihološka ovisnost (alkoholizam, ovisnost o drogama i druge ovisnosti) i druge oblike nezakonitog ponašanja. U ovom slučaju, također, lako se brišu granice između subjekta i objekta aktivnosti. Budući da je sam pojedinac organski dio i predstavlja neodvojivi jedinstvo sa svijetom oko sebe, posljedica aktivnog uništenja je samouništenje subjekta.

Odgovornost subjekta

Budući da je načelo ljudske manifestacije kao subjekta njegov utjecaj na okoliš i njegovu transformaciju, ona je odgovorna za rezultate tih postupaka. Predmet aktivnosti je osoba koja je odgovorna za njegove posljedice. Na principu prirodnog zakona „Snaga jednake snage opozicije”, subjekt dobije ono što daje društvu i prirodi. Stoga je izbor varijante ponašanja također svijest o njihovom uspjehu u društvu ili odbijanju takvog pokušaja.

Čovjek i priroda

Poseban oblik odgovornosti snosi čovjek prije prirode, kada se manifestira kao subjekt aktivnosti. To je njegov stav prema stanju okoliša, procjenu posljedica aktivne transformacije prirode u javnom interesu.

Često je rizik od opasnosti za okoliš i posljedica nemilosrdnog iskorištavanja sirovina, omogućava pragmatični izračun i osobnu dobit. U takvim slučajevima može se govoriti o neracionalnom ponašanju subjekta i neusklađenosti interesa subjekta i predmeta u procesu interakcije.

Priroda u ovom slučaju sama postaje kataklizmom u predmetu djelovanja. Utvrđivanje stupnja slobode i odgovornosti dva su glavna kriterija za procjenu rezultata ljudske aktivnosti u prirodi. Zato smo ispitali pojmove "predmet" i "objekt".