Život i rad Mikhail Vasilyevich Lomonosov

18. stoljeću pod utjecajem je klasicizma. Riječ je bila shvaćena kao socio-kulturološka praksa elite antičkog Rima, koju je novonasta buržoazija smatrala savršenim i traženim. Istodobno, često imitacija antike bila je inferiorna s racionalizmom kreativnosti. Ovaj stil, sa svojim građanskim idealima, svjetonazor, zasnovan na uvjerenju u mogućnost stvaranja idealnog monarhijskog sustava, nedvojbeno je utjecao na pjesničku kreativnost Lomonosova.

No, istraživač nije prihvatio samo racionalistički pogled na stvarnost.

Značajke kreativnog rada MV Lomonosov

Lomonosov je književni rad bio usmjeren na razvoj ruske narodne tradicije. Nikada nije postavio cilj da reflektira okolnu stvarnost. U svojim djelima proglašava velike istine, viziju budućnosti.

Nije bio zadovoljan postojećim sustavom zemljoposjednika, no djela su zvučala ponosom u pobjedama i veličini ruske državnosti, stvorene u Petrovom vremenu.

Pjesnički život i kreativnost MV Lomonosova

Ode u literaturi klasicizma primio je dominantan razvoj. Ovaj je žanr bio najprikladniji za zadaće ere, kada su zajednički ciljevi podigli iznad osobnih. Zanimanje za bilo kojeg pjesnika pojavilo se kada su njegova iskustva odrazila događaje na državnoj i nacionalnoj razini.

oda

Lomonosov je rad slučajno nije bio očitovan u pisanju odesa. Ovaj je žanr bio više u skladu s rješenjem problema s pritiskom jer se u tim djelima autor mogao izraziti u poetičnom obliku na najvažnija pitanja.
Osim toga, odes u to vrijeme imao je posebnu važnost, a vlada ih je naredila za svečane ceremonije. Posvetivši ih kraljevskom narodu, Lomonosov je izašao izvan okvira službenog dvorca, suočavajući se sa žalbom na rješavanje pitanja od nacionalnog značaja. U haljini carice Elizabete Lomonosov proslavljuje je kao čuvara mira u državi. Početkom svoje vladavine završava rat sa Švedskom.

Svečana pjesma pjesnika je izražajna i šarena. Posebno je pridao točnost i vrijeme povijesnih događaja. Lirisko djelo o odmora o uzimanju Khotina uključuje niz epskih elemenata. Glavni dio djela zauzima bitka i razmišljanja pjesnika povezanih s njom. Posebno se ističu ključni trenuci bitke, gdje pobjeđuju "ruske orlovi". U svom divljenju za uspjehom, autor pronalazi prave riječi kako bi utjecalo na patriotske osjećaje čitatelja.

Lomonosov je pjesnički rad, ukratko, nije bio opsežan i osobito izvanredan. No, stvaranje novog sustava versifikacije teško je precijeniti.

Potreba za reformom ruske versifikacije

Problem rasprostranjenosti dugo je postojao u Rusiji. Od 16. stoljeća upotrebljava se slojeviti princip, koji nije uzimao u obzir posebnosti ruskog jezika. Stihovi su bili pozvani stihovi, koji su coupleti, pričvršćeni s rima. Virsheviki je napisao na slavenskom jeziku, što je stvorilo prekid s narodnom poezijom.

Drugi princip - tonik, više prikladan latinskom i grčkom jeziku, gdje nije postojala kategorija stresa na vlasti. Njena je osnova izmjena dugih i kratkih zvukova.

Načela Triajakovskoga svjedočenja

Transformacija ruskog stiha počeo je Trediakovsky. Otkrivao je da je ovdje bolji tonicni princip koji se temelji na izmjeni napetih slogova s ​​nepopustljivima. Došao je vrlo blizu pojma nove ritmičke jedinice - stopala, koja uključuje kombinaciju naglašenog sloga s nepotrebnim. Kombiniranjem tonikih i slojevitih principa versifikacije u nozi, Trediakovsky se nije mogao u potpunosti odstupiti od tradicije ruske slobode. Ograničavao je svoje inovacije na dugi stih i izabrao za njega jedini ritam koreje. Dakle, bio je prvi otkrićem ciklusa tonusa, Trediakovskii je stvorio samo jednu od njegovih sorti.

Stvaranje pjesničkog sustava Lomonosova

Lomonosov je kreativnim radom omogućio konačno razvijanje sljedećeg neophodnog stadija reforme ruske poezije, s obzirom na akcentologiju osnove versifikacije, gdje postoji analogija između šok-šoka i kratkotrajnosti. To je slično teoriji Trediakovskog i završava uvođenjem pojma dviju slogova i troslojnih stopala, a postoji potreba za različitim vrstama pjesmica. Lomonosov dolazi na ideju ograničavanja veličine stiha. U usporedbi s jednom vrstom stiha, stvara cijeli sustav.

Lomonosov je pjesnički kreativizam očitovao se u svojoj privrženosti Yambi, koji je najbliže odgovaralo visoku žanr ode. Vjerovao je da iambijski stih množi sjaju i plemenitost djela.

Usvajanje novog načela naobrazbe

Kao rezultat toga, postupno se provodi reforma versifikacije, uspostavljajući sylabo-tonik pristup u ruskoj poeziji, koja je i dalje njezina osnova. Otkrivač ovdje je Trediakovsky, koji je pružio teorijsko opravdanje i početno iskustvo primjene novog načela.

Kreativnost MV Lomonosov u tom smjeru bio je usmjeren na njegov razvoj, sistematizaciju i širenje cijele pjesničke prakse. Pjesnik stavlja na prvo mjesto tetrameter iambic i razvija ga u svom ode. Prema Mikhail Vasilievichu, on je najkonzistentniji s plemenitosti i visokom razinom pjesničkog žanra. Lomonosov dosljedno odobrava i proširuje mogućnosti sofisticiranog rasporeda, što je najprikladnije za ruski jezik. Njegovi su temelji utjelovljeni u Puškinovoj poeziji.

Književna kreativnost Lomonosova

Početak 18. stoljeća u Rusiji obilježio je srednjovjekovni način života, dok su u Europi bile revolucionarne tehničke i znanstvene preobrazbe, a razvila se kultura i prosvjetljenje.

stvaranje Lomonosov u literaturi oštro se očituje u stvaranju novog poetskog stila. Također posjeduje teoriju jezika i književnosti, postavljen u prvoj ruskoj gramatici i retorici. Nakon toga, dominirao je cijelo stoljeće i našao njen nastavak u djelima Aleksandra Puškin.

Kreativna aktivnost Lomonosov je bio usmjeren na stvaranje ruske književnosti. Knjige su bile uglavnom crkvene, a sadržavale su puno riječi s grčkih i drugih jezika, koje su većinom bile nerazumljive čitatelju. Teoriju ruske riječi sagradio je znanstvenik na temelju crkvenoslavenskih i zajedničkih narodnih jezika, kojim je značenje moskovskog dijalekta. Riječi su podijeljene na 3 mirna mjesta:

• obično koriste;
• knjiga, osim neuobičajenog;
• običnih ljudi.

Prvi smiren (visok) bio je namijenjen pisanju odesa i pjesama - medij je služio za prozu, elegije, satire, prijateljska slova u stihovima niske za skladanje pjesama, epigrama, komedije i pisanje običnih djela. O ovoj teoriji stilova, književni je jezik 18. stoljeća i dalje postojao.

Kao patriot i javni lik, Lomonosov je na sve načine pridonio razvoju ruskog prosvjetljenja. Važno ostvarenje u tom smjeru je stvaranje prvog ruskog sveučilišta.

Lomonosov rad u književnosti usko je povezan sa znanstvenim djelima. Pjesnik i ruski jezik pjesnik je u vlasništvu bolje od bilo kojeg od njegovih suvremenika. Prevođenje znanstvenih djela s drugih jezika, odmah je stvorio novu terminologiju.

O životu i kreativnosti Lomonosova, SI Vavilov je kratko i neformalno rekao da se u jednoj osobi spajaju znanstveni i umjetničko-povijesni interesi i sklonosti. Istodobno, nisu se očitavali pod utjecajem pritiska izvana, već iz unutarnjih potreba. Osobno Mihail Vasilyevich pozvao je ljude da se ne dive njegovom značenju, već da koriste vlastiti um.

Potreba za stvaranjem novih obrazovnih ustanova za Ruse

Visoko obrazovne institucije Rusije početkom XVIII. Stoljeća mogu se računati na prste. Obrazovanje nije bilo dovoljno za ljude viših krugova, a čovjek nižeg razreda mogao je samo naučiti čitati i pisati. Slučaj s Lomonosovom bio je jedinstven, a samo povoljna kombinacija okolnosti, njegov talent i ustrajnost omogućili su mu da dosegnu visinu znanosti.

Postojeće obrazovne institucije nisu mogle zadovoljiti potrebe ogromnog carstva. Došlo je do ekstremne potrebe za domaćim stručnjacima, a bilo je potrebno klasično državno sveučilište za plemstvo i raznochintsy.

Osnivanje Moskovskog sveučilišta

Život i kreativnost Lomonosova bili su prvenstveno usmjereni na razvoj znanosti i obrazovanja u domovini. Godine 1753. razradio je projekt i strukturu Prvog nacionalnog sveučilišta u Moskvi, a dvije godine kasnije otvorio je kamion-junkeru carice Elizabete II Shuvalov. To je bila prva visokoškolska ustanova u Rusiji, u kojoj je mogao ući bilo koji mladi čovjek, bez obzira na imanje. Unatoč činjenici da je u St. Petersburgu bila Akademija znanosti, strani akademici zadržali su svoju posebnu poziciju i nisu imali priliku razviti svoje nacionalne talente.

Mikhail Vasilyevich nije poučavao na Sveučilištu u Moskvi, budući da su svi od Lomonosovovog života i rada bili održani u St. Petersburgu.

No, učinio je sve kako bi pomogao u razvoju ruske znanosti u smislu privlačenja domaćih stručnjaka na posao. Nekoliko godina kasnije na svim fakultetima predavanja su čitali ruski profesori.

Najistaknutiji u obuci učenika dobili su plemeniti čin. Sveučilište se razvilo rješavanjem zadaća znanosti i obrazovanja. Postao je jedno od središta svjetske kulture.

zaključak

Život i djelo Lomonosova teško je kratko opisati. Njegov je rad očitovao u svim područjima znanosti i kulture XVIII. Stoljeća. Svugdje je uspio, uvodeći nove, atraktivne i progresivne. Svestranost njegovih interesa i aktivnosti usporediva je u usporedbi samo s Leonardo da Vincijem.

Rad Mikhail Lomonosov i svestran rad znanstvenika bili su izuzetno potrebni za razvoj Rusije i njegovo povlačenje iz srednjeg vijeka. On je postigao neophodan razvoj znanosti i obrazovanja, koji je u budućnosti postao nemoguće zaustaviti zbog uključivanja svih klasa u ovo.

Što se tiče značaja i doprinosa formiranju domovine, on je postavljen u skladu s najistaknutijim likovima zemlje u povijesti svog razvoja.