Scenarij dječje igre za postavljanje u vrtić i školu

Dječje kazalište snažno je sredstvo utjecaja na formiranje djetetove osobnosti. Djeca vole igrati, razvija ih i priprema za odrasle osobe. A kad vide talentiranu igru ​​na pozornici, njihova duša apsorbira cijelu ideju na najmanji detalj. Sudjelovanje u akciji djeca također vole. Za mlade glumce, to je prijelaz na bajku, a make-up i kostimi potpuno reinkarnacija. Da bi nastup bio uspješan, potreban je dobar scenarij dječje igre, prilagođen dobi djece.

Koji su scenariji

Scene koje stavljaju u vrtiću, obično predstavljaju akcije po jednoj radnji. Svi događaji se odvijaju u realnom vremenu. Nema zavjese, stoga biste trebali odabrati scenarije s tim na umu.

U osnovnoj školi izvedba se može odvijati iu učionici s pomaknutim namještajem iu skupnoj dvorani. Tijekom školskih događaja, glumci mogu imati različitu dob. To samo dovodi dečke zajedno.

Scenarij dječje igre često nosi obrazovni smjer:

• pravila o prijelazu ulice;
• važnost čišćenja kuće;
• odgovornost za kućne ljubimce;
• osuditi pohlepu;
• važnost poštenja.

U vrtiću

Nastupi u vrtiću su jednostavni i kratki. Pažnja djece još uvijek je nestabilna, a za njih je teško raditi kao školska djeca. Možete predložiti proizvodnju "Crvenkapica".

1 scenu. Kuća, šuma u daljini. Put vodi u dva smjera.

Pričačica govori o prekrasnom mjestu gdje žive mama i njezina kćer, Crvenkapica. Objašnjava zašto je tzv. Zove, i ukazuje na šumu u daljini - tamo živi baka. Djed je drvosječa, tako da on i Granny žive u šumi.

Mama izlazi iz vrata, zove svoju kćer i pita je da odvede bake darove. Kaže da ju je već nazvala i ona čeka. Mama pita moju kćer da nazove mobilnu baku kad ona dođe k njoj. On i njegov djed stavljaju nova druga vrata, a nema poziva, nema kucanja.

Djevojka uzima košaricu i vrti se u nju. Mama ide u kuću. Kći ide na stazu, skuplja buket i pjeva pjesmu.

Vuk izlazi. Otkriva gdje ide djevojka, što nosi u košari - i odluči posjetiti baku. Ukazuje na dugu cestu, a djevojka napušta pozornicu. Vuk bježi, rekavši da će najprije jesti baka, a zatim i djevojku.

Mesarica objašnjava da Vuk vodi kratkom cestom i sada će biti s baka. Zvuči glazba. Zavjesa.

2 scene. Kuća je nakon otvaranja zastora već na drugoj strani pozornice. Wolf izlazi i kuca na vratima. Stara žena u šalu i naočalama gleda kroz prozor, vidi Wolf. Ne primjećuje je. Skine rupčić i čaše i nestaje u kući. Vuk izlazi kroz prozor.

Iz kuće se čuje glas Vukova: "Ovdje nema!". Izgleda kroz prozor, primi rupčić i naočale. On stavlja na i kaže: "Ništa, ja ću čekati za crveno jahač."

Prodavač objašnjava da je baka isključila svoj mobilni telefon tako da nije slučajno zazvonio i skrivao se u ormaru. Rupčić i naočale posve su na prozoru, tako da je Wolf mislio da je otišla. Jer svi su znali da baka izlazi iz kuće samo u lećama.

Vuk je stavio rupčić, naočale - i naslonio se na prozor, povremeno zaspavši i hrkao.

Uklapa Crvenkapica. U rukama košare i buketa. Pokušava telefonirati, ali nitko ga ne otvara. Ona kaže: "Gdje je baka?"

Vuk se budi i prestrašen glas koji je došao. Zatim uputi da povuče uže. Djevojka kaže: "Baka, promijenila si vrata, otvorila sam." Vuk nestaje u kući i čuje se glas: "Ulazi u prozor, vrata se ne otvaraju."

Mesarica objašnjava da se vrata otvaraju samo s ključem, a njegova baka je odvela s njim u ormar. Djevojka poziva mamu i govori o vratima i ona baka nudi da se popne kroz prozor.

Mesarica izvješćuje da mama nije ništa rekla svojoj kćeri, ali je nazvala djeda, a on će uskoro ući u novi džip sa svojim timom drvosječa.

Postoji dijalog između Vukova i Crvenkapica o rukama, ušima, očima i zubima bake. Na kraju vuk izlazi iz prozora i pada na djevojku. Zvuči glazba drvosječa. Izvan drvosječa, okružuju Wolf. Zavjesa. Glazba se zaustavlja.

Prije nego što crveni jarbol plače. Tu su i lumberjacks, Wolf i baka. Oni zagrljaju. Woodcutters kažu da su uzeo Wolf u brigadu. Sada neće morati gladovati. Baka kaže kako je sjedila u ormaru. Vuk ga pita da mu dade čaj. Svatko odlazi piti čaj s pite, koji je doveo Crvenkapica. Ona odlazi u publiku i tretira se slatkišima. Svatko se klanjati.

Glazbeni čuvar zaslona uključuje pripovjedač, on također daje znakove za izvedbu glumaca i grupu dizajna zvuka.

U školskom krugu

Scenarij dječje igre za školsku produkciju može uključivati ​​plesne brojeve, monologe u stihu, dječja izvedba glazbenih djela s pozornice. Predlaže se postaviti glazbeni "Mukha-Tsokotukha".

1 scenu. Polje, glazba. Postoji Fly, velika zlatna kopča na pojasu. Ona prikuplja cvijeće i pjeva "Vidim divnu slobodu". Naslanja se i podiže lažni novac.

Letjelica čita početak Chukovskyove bajke: otišla je oko polja i pronašla novac. Odlučuje otići u bazar za samovar. Napušta pozornicu.

Zvuči glazba sajma Paint. Trgovci dolaze, stave svoje posude. Mukha hoda po redovima, tražeći samovar.

Peddlići su se pribjegli, pjevali pjesmu "It`s a Box" i nude kupnju električnog kuhala, s time se slaže.

Mleta plesa s trgovcima četveronožaca, na kraju je podignuta na ruke i poziva prijatelje na čaj. Zavjesa.

2 scene. Apartman leti. Veliki stol, stolice okolo. U kutovima - Sofe. U pozadini je prozor s zavjesama. S lijeve strane su vrata. Zvuči glazba "At samovar I i moja Masha". Zvonjenje zvoni na vratima, Lete se otvore. Ulaze na kipove.

The fly poziva: "Dođite" - i nudi čaj. Sjede za stolom, piju čaj. Letjeti komentare o događajima bajke.

Nedostaci dolaze, donose mlijeko i kolače. Letjeti prate njihove akcije riječima bajke.

Bloks dolaze, daju im čizme. Letjeti prate sve s Chukovskyovim riječima.

Šum, to je teška, Bee. Nosio je barel meda. Bubnjevi ga brzo spuštaju i stavljaju na stol. Svatko jede med, skupljajući žlice iz bačve. Glazba prestaje.

Butterfly naselja, ona štiti lik. Odbija čaj. Cijeli njezin zbor je uvjeren: "Jedi džem."

Neupitno ulazi u Spider. Uze Mucha i povuče ga do vrata. Ova obavijest žohara i užasno komentira.

Letjeti traže pomoć gostiju. Oni, dok izgovaraju Chukovskyove riječi, sakriju tko je gdje. Skakavac skokne na vrata, recitirajući pjesme o sebi.

Letjelica se sažima: "Nitko neće krenuti s mjesta".

Pauk spaja Muču s konopcima na stolac, trljajući ruke i lizanje. Ove akcije su komentirane pod stolicom Bug. Letjeti vrište. Bug je također komentirao to.

Glazba "Vrijeme - naprijed" G.Sviridov. Svi su se zamrznuli. Zavjesa se otvori, komarac ulazi u odijelo od musketa i baterijsku svjetiljku.

Gusari komentirali su njegov dolazak riječima Chukovskoga.

Komarac kaže: "Gdje je zlikovac?" - i napada Spider. Borite se, nemaju na vratima. Natrag Komar dolazi sam. Iza njega ide Grasshopper i govori što je vidio.

Komarac se već nastavlja: "Let muha za rukom". Odluče se vjenčati s letom.

Glazba "Svadba pjevala i plesala". Svi izaći iz naslova i komentirati događaje bajke.

Mosquito i Fly ples "Valcer cvijeća".

Svi se približavaju rubu pozornice i bacaju cvijeće publici. Pružaju se.

Djeca različitih dobi mogu igrati ulogu i djece i odraslih. To određuje izbor skripte. Zajedno s takvim djelima koja prolaze kroz školski nastavni plan, postoje klasične stvari koje su nezaboravne i voljene od svih. To su "Pepeljuga", "Swineherd", "Frosty", "Aibolit". Skripta napisana nije baš blizu teksta, dodaju se popularne pjesme i glazba. Ne zaboravljamo na autorove primjedbe - to su upute glumcima o mjestu, vremenu, situaciji i drugim značajkama.

Magic je zamijenjen posebnim efektom. Autor u pisanju propisuje kako napraviti čudo. To se zove autorova primjedba. Na primjer, u bajci "Moydodyr" svijeća bježi od dječaka. To možete učiniti vezivanjem ribarske linije na svijeću, držeći ga zavjesom. Postoji glumac koji će postupno privući liniju, a svijeća će "pobjeći".

Uz već poznate likove iz bajki u akciji, možete unijeti novo: dječaka s iPhonea, brižan baka, koja slijedi unuka vrećicu korisnih stvari, moderni znanstvenik (on, kao i Paganel, pomoći će junaci izvući iz teške situacije nije magija, nego znanost).

U kazališnom studiju

Učitelji, provođenje nastave s djecom u kazalištu, ciljevi i zadaci razlikuju se od školskih produkcija. Dijete koje je treniralo u kazališnom timu mora se moći reinkarnirati. Nastava je prikupiti geste i izraze lica različitih ljudi u nekoj vrsti "prase banke". Zatim će oblikovati sliku na temelju ove prtljage.

Činiteljova etika se odgaja i otkriva se sposobnost improvizacije. To je neophodno da pobijedi bilo kakvu vezu ili pogrešku. Važnu ulogu daje učitelj u glumačkoj vještini karizma. Kretanje stadija, plastični, skice, rad s nevidljivim predmetima su discipline kazališnog studija.

Scenariji dječjih igara za kazališni studio su složeni: uključuju radnje pred zavjesama, mijenjanje odjeće tijekom izvedbe, mogu sadržavati interaktivne elemente i monologe. Više od stotinu šekspirijskih festivala u Americi pokazalo je da djeca mogu igrati složene uloge. Ali bolje je da se obratite bajkama.

Scenariji dječjih bajki

Bolje je napisati scenarij, kao što je Svetlana Valentinovna Kurmanaeva, stanovnik Yoshkar-Ola. Ovo je učitelj osnovne škole i trideset je godina voditelj škole kazališni krug. Sve bajke su glazbene, s plesovima. "Oseniny" čak i podsjeća na glazbeni, svi likovi pjevaju tamo. Materijal za scenarij Svetlana Valentinovna se nalazi, ali ponekad ga donose djeca. Za takva djela, također, stavite performanse. U raspravi o scenariju, dečki sudjeluju. Za složenije postavke - s promjenom krajolika - prikladan je scenarij dječje igre "Snježna kraljica".

Učitelj je imao mnogo nastupa, uglavnom bajka. "Tsvetik-semitsvetik" upoznao je djecu s kulturom različitih zemalja. Priča o putovanju u akvarij podučava se da bude odgovorna za one koji su se pitali. "Smijeh i suze" prema djelima S. Ya Marshak poučava uzajamnu pomoć i predanost.

Bajke izvorno pisana za djecu, pa su dobili staviti dobar temelj predstave: u vrtiću, u školi, u Domu kulture - gdje god postoji pozornica i publika. Dobra će nužno pobijediti zlo, a glavni likovi su zgodni. I čudo će biti, jer ljubaznost radi čuda.