Kakve su fine motorne vještine i kako ih razviti?

Znanstvenici, psiholozi i neuroznanstvenici već dugo tvrde da su fine motoričke vještine usko povezane s razvojem moždanog korteksa odgovornog za govor i taktilnom percepcijom osobe. To je skup akcija, međusobno usklađenih, različitih sustava tijela (kosti, nervoznih, mišićavih), osobito kada obavljaju male i precizne pokrete s prstima i rukama.

Na početku života to je razvoj malih mehanika ruku utječe na intelektualne sposobnosti djeteta. O tome kako pametan dijete rukuje predmetima prstima, mnogo ovisi o budućem životu. Uostalom, ta vještina je tada korisna pri pričvršćivanju odjeće, pisanja i mnogih drugih vještina.

Roditelji se potiču da razviju male motoričke sposobnosti djece gotovo od rođenja. Vrlo je važno nositi se s djecom nakon godine i predškolske djece. Za to postoje jednostavne vježbe i igre.

Za početak stoji što je prije moguće. Za bebu s ovom dovoljno masirom ruke i svaki pojedini prst. Igračke koje ne samo da mogu dodirivati ​​i zgrabiti, već i pomicati, rastavljati, sakupljati i sl. Pridonijeti će činjenici da se male motoričke sposobnosti djetetovih ruku razvijaju. Mnoge dobro poznate igre iz djetinjstva "Ladushki", "Magpie-Crow", "Goat Horned" mogu se početi koristiti već pola godine. Na početku svakodnevnih aktivnosti odrasla osoba pokazuje pokrete ili ih čini djetetovim ručkama, postupno dijete uče samostalno ponavljati roditelje.

Takav rad bi trebao biti redovito, uzimajući u obzir dob i razinu tjelesnog razvoja djeteta. Finger igre će biti od interesa za najmlađu djecu, predškolsku djecu i još mlađu školsku djecu. Kreativni nastavnici koriste u svojim lekcijama elemente kazališne aktivnosti s lutkama lutkama. Zahvaljujući tome ne razvijaju se samo mala motorička sposobnost, već i govor, pozornost i mašta djece. Roditelji kuće također mogu staviti predstave pomoću ove vrste lutke. To će između ostalog pomoći u jačanju odnosa i ujedinjenju obitelji.

Sve više i više popularan su boje koje su oslikane bez četke (takozvani "prst"). Tako djeca počinju svoje znanje o okolnom svijetu, poznanstvo s bojom, razviju svoje sposobnosti. Potrebno je poticati svako dostignuće djeteta, čak i ako izgleda da roditelji nisu beznačajni, jer nema manjkavosti u formiranju male osobe. Dijete je počeo doprijeti do igračke, a dijete je najprije uzeo žlicu, odgojitelj je privukao svoj prvi crtež - vrijedno je biti dobrodošlo i stimulirano. I svuda to uključuje fine motoričke vještine.

Činjenica da je govor izravno povezan s motoričkim sposobnostima, kaže puno. Ovo je još jedan od najvažnijih razloga, zbog čega je nužan razvoj potonjeg. Djeca s odgodom govora obično imaju loše rezultate koordinacija kretanja prsti. Posljedica toga može biti kršenje pisma (disgrafija), a time i drugih problema u treningu.

Mora se reći da posebne pedagoške vještine nisu potrebne za razvoj finih motoričkih vještina. Nakon godinu dana možete koristiti takve uobičajene igre poput mozaika (počnite bolje jednostavnim slikama koje sadrže nekoliko elemenata, postupno kompliciraju), dizajnericu (samo pod nadzorom odraslih osoba do tri godine) oblikovanje od plasticina ili slano tijesto.

Takve aktivnosti pridonose činjenici da se male motoričke sposobnosti djeteta razvijaju, potičući druge kognitivne procese djeteta, kao i govor. Mora se reći da ne biste trebali postupati s tim aktivnostima i igračima kao neophodnim, kako biste djecu učinili. Ovo bi trebalo biti zanimljivo i zabavno razonodu za odrasle i djecu. Čak i uobičajeno vezanje čipke može se pretvoriti u zanimljivu i razvijajuću igru.