Finger gimnastika u predškolskoj dobi. Vrijednost za mentalni razvoj, dostojanstvo i glavne faze njegovog ponašanja

Zašto jedno dijete naučiti pisati brzo i jednostavno, ali za drugu vrlo je teško? Naravno, postoji nekoliko razloga za ovaj fenomen. Jedan od glavnih je nedovoljno razvijen mali motoričke sposobnosti ruku.

Pozitivan učinak kirurškog zahvata na mentalni razvoj sljedeći.

• Ritmičke pokrete će potaknuti aktivaciju govornih centara u mozgu.
• Finger gimnastika je sposobna razviti djetetove sposobnosti i vještine kako bi imitirala odrasle, slušala njihov govor i koncentrirala se na njega.
• Vježbe stvaraju vrlo dobru emocionalnu atmosferu.
• Čak i najmanja dijete uči da usredotoči svoju pažnju i distribuira je optimalno.
• Finger gimnastika može razviti gotovo sve mentalni kognitivni procesi. Dakle, u procesu pamćenja igre prstiju, ispravni položaj prstiju, niz pokreta, pjesme aktivno razvijaju memoriju. Osim toga, takve aktivnosti razvijaju maštu i maštu, jer uz pomoć ruke možete "ispričati" cijelu priču.
• Nastava će osigurati da prsti i ruke postanu fleksibilni, mobilni i jaki.

Finger gymnastics ima sljedeće prednosti u usporedbi s glavnim razvojnim aktivnostima:

• Prvo, čak i jako zauzet roditelji će moći raditi s predškolskim djecom, jer će zahtijevati minimalnu količinu vremena.
• Drugo, za nastavu nema potrebe za kupnjom dodatnih "alata", potrebno je samo dječja olovka i roditeljska mašta.
• Treće, vježbe prstiju mogu biti prikladne čak i za najmlađu djecu.
• Četvrto, takve lekcije su vrlo popularne kod svih djece - i djece i sedam godina starih.

Zato vježbe prstiju za predškolsku djecu mogu biti vrlo učinkovite razvoj finih motoričkih vještina. No, mora se imati na umu da se preporučuje da se redovito i sustavno bave s djecom.

Prva faza treba početi s rođenjem. U procesu hranjenja, možete stalno udariti dječje prste i dlan. U budućnosti, najučinkovitija okupacija će igrati "magpie-lopov", nužno izgovarajući dobro poznatu poslovicu. I treba imati na umu da se preporuča ne samo da djetetovu ruku preporučuje odrasloj osobi, nego i da ponovi isto pokrete, ali i od strane odrasle osobe.

Druga faza uključuje uključivanje neovisnih pokreta. Nakon godinu dana, djeca će moći "reći" uz pomoć rukama osnovne pjesme koje će "učiniti" dijete da pokreće gore i dolje, stiskanje, trljanje i stvari.

Treća faza. Kasnije vježbe prsta počinju u vrtiću. Tekstovi bi trebali postati složenija. Štoviše, možete koristiti ne samo rimske tekstove, već i bajke, priče i romane. Dijete mora predstavljati uz pomoć ruku životinja, predmeta i tako dalje. Preporuča se raznolikost priče što je više moguće, tako da bi bilo zanimljivo za predškolsku djecu.

Četvrta faza. Finger gimnastika sada bi trebala biti komplicirana primjenom zakona. Predškolsko dobi ne samo da manipulira svojim prstima, već ih i razmatra. Potrebno je stalno komplicirati vježbe, što ih čini zanimljivijima.

Želimo vam zanimljive i učinkovite lekcije!