Vježbe za artikulacijsku gimnastiku za predškolske dobi

Mišići govornog aparata, kao i svi drugi mišići ljudskog tijela, trebaju ciljani razvoj kroz sustavno osposobljavanje. To se može napraviti uz pomoć artikulacijske gimnastike - posebno odabrane vježbe za usne, jezik, obraze, donju čeljust.

Znakovi povrede zvuka

Povrede zvukoproiznosheniya djeca varirao: nedostatak zvuka, zamjenu istih drugim zvučnim iskrivljenja. To u pravilu utječe na djecu od 1,5 do 2 godine ("kaša u ustima"). U starije djece, izgovor defekta može biti jedan: dijete propusti narušava ili zamjenjuje jedan zvuk. Međutim, oni se promatraju s normalnim razvojem živčanog sustava i govornog aparata i višestrukim kršenjima.

Razvoj zvukovne proizvodnje je najaktivniji u djetetu u 4-5 godina. Do dobi od 6 godina, mora ispravno izgovoriti sve zvukove svog materinjeg jezika. Ako djeca ne provode posebne preventivne aktivnosti, pogrešan izgovor zvukova može se fiksirati u govoru za život.

Uzroci nedostataka u reprodukciji zvuka u djece

Razlozi netočnih izgovora mogu biti:

• kršenje fiziološkog i fonemijskog rasprave (nemogućnost razlikovanja zvuka po uhu);
• poremećaji strukture govornog aparata i / ili slabost mišića: kratki ili dugački jezik, kratki hipoid (frenum), greške u razvoju čeljusti, zubi;
• Pogrešan uzorak govora okolnih ljudi - djece i odraslih;
• nedostatak pažnje od strane odraslih na probleme s govorom u djetetu.

U dječjim vrtićima održava se artikulacijska gimnastika za predškolsku djecu kao dio glazbenog i tjelesnog odgoja, nastava na razvoju govora, tjelesne vježbe. Pored toga, edukator i govorni terapeut organiziraju individualne sastanke s djecom koja imaju nedostatke u govoru.

Struktura artikulacijskog gimnastičkog kompleksa

Približan plan za kompleks artikulacijske gimnastike za predškolsku djecu izgleda ovako:

1. Uvodni dio, organizacijski trenutak. Cilj je privući pažnju djece (djece), izazvati interes i želju slijediti upute učitelja (ili roditelja). Na primjer: odrasla osoba predstavlja igračku ili sliku i kaže da ovaj jež želi vidjeti kako djeca uče izgovoriti lijepe zvukove.
2. Glavni dio: a) ponavljanje materijala obrađenih na prethodnim sjednicama. Cilj - osiguravanje artikulaciju, razrada jasan izgovor poznatih zvukova, automatizirati ih u slogove (riječi, rečenice) - b) Poznavanje novi zvuk - pokazuju svoju artikulaciju i njegovu konsolidaciju u 3-4 vježbi igri.
3. Posljednji dio. Gost (hedgehog) zahvaljuje djeci, hvali ih i ostavlja.

Općenito, artikulacijska gimnastika kao sredstvo za razvoj govora djece predškolske dobi potiče razvoj njegove ekspresivnosti, fonemske slušanja, disanja disanja, diktature. Staro dijete navikne gledati kvalitetu svog govora i pokušava sami ispraviti pogreške.

Stvaranje artikulacijskih gimnastičkih kompleksa

Izbor vježbi za artikulacijsku gimnastiku za predškolsku djecu ne može biti slučajan. Odabiru se ovisno o tome koji su organi govora uključeni u formiranje neispravnog zvuka u djeteta. Svrha vježbi je prvo učiti dijete da drži usne, jezik (statičke vježbe) u željenom položaju, a zatim svjesno proizvodi potrebne za dobivanje ispravnog zvuka kretanja (dinamičke vježbe). Pored toga, stvara se zračni mlaz s potrebnom silom i smjerom.

Dajmo primjer. Artikulacija zvuka "p" prilično je komplicirana, zahtijeva finu koordinaciju pokreta svih govornih organa:

• usne i zubi su otvoreni;
• jezik - vrh podigne u alveole, spljoštene i napeta vibriranje pod pritiskom izdahnutom mlaza zraka, njegove bočne strane drže čvrsto gornjih zuba, stražnji dio se podiže u meko nepce;
• mekano nebo je uzdignuto i ne dopušta strujanje zraka kroz nos;
• vokalna užeta vibrira, zatvori - formira se glas;
• struja zraka je snažna, usmjerena kroz usta u središtu jezika, zbog čega se vrh otcijepi od prednjeg dijela neba i proizvodi se vibrirajući, snažan zvuk "p".

Nedostaci zvuk izgovor „p” (rhotacism) su brojni i mogu biti uzrokovane pogrešnom položaju jezika, usana, nije jaka struja zraka tijekom izdisaja. Nakon temeljite dijagnoze uzroka pogrešnog izgovora zvuka, učitelj sastavlja skup artikulacijske gimnastike za predškolske dobi. To može unijeti vježbe na držite vrh jezika iza gornjih zuba ( „oprati zube”), kako bi usavršio svoju fleksibilnost i mobilnost ( „obojati strop”, „Automatski”), sposobnost da se protežu svoj jezik ( „bubnjar”).

Vježbe "Blow the Candle", "Blow the Ball" usmjerene su na razvoj dugog elastičnog zračnog mlaza u središtu jezika.

Prilikom izvođenja ovih vježbi učitelj slijedi ispravan položaj usana (otvoren, smiješan, nepomičan), čeljust (ne pomiče se).

Slično razvijene ili su odabrani iz literature logopedicheskoy articulating gimnastici vježbu sibilantni (m, m, m, h) zvukove zviždanja (s, s, q), sonorants (l, l).

Upotreba stihova

Poezija pozitivno utječe na sveukupni razvoj govora djece, jer stimulira emocionalnu percepciju govora upućenom na njih.

Prikaz slike odgovara sadržaju pjesme, konkretizira ga i čini ga razumljivijim za radnje koje dijete mora obavljati jedan ili drugi govorni organ. Ovdje je fragment lekcije s djecom mlađe skupine. Cilj je razviti mišiće jezika, kako bi se poboljšala točnost pokreta.

1) Ucitelj pokazuje sliku - štene sa svojim jezikom. On pita djecu da imaju jezika, i predlaže im pokazati štene:

"Gdje, gdje je tvoj jezik?"

Pokaži mu, prijatelju moj! "

(Čeljust se spušta, usnice su otvorene, jezik je napet, dugo je 3-5 sekundi.) Vježba se izvodi 3-4 puta.

2) Prikazana je slika:

"U usta je usta

I gleda nas s tobom. "

(Pozicija organa govora je ista, vrh jezika se kreće 4-5 puta desno i lijevo, izvršiti 3-4 puta).

3) Prikazana je slika:

"Pokupit ćemo ga

I smanjimo ga nisko!

Želi igrati s nama,

Kao s mišjim maca. "

(Vrh jezika dodiruje gornje i donje usne, položaj govornih organa i broj pogubljenja su isti).

Iskusni nastavnici aktivno koriste autorove dječje poezije u dječjem vrtiću. Izgradite kompleksi artikulaciju vježbe u stihu jer su predškolska djeca mogu lako naći u literaturi. No, mnogi nastavnici sastavljaju parnicu ili kvartine u skladu s hitnim zadaćama razvitka govora djece.

Glazba kao sredstvo za razvijanje artikulacije

Korištenje glazbe, poput pjesničkih djela, aktivira percepciju obrazovnog materijala od strane djece. Glazbena gimnastička artikulacija za predškolsku djecu može biti uključena u gotovo sve razrede u vrtiću.

Pedagog, co-radnik s glazbenom vrtiću, odabire dječje pjesme i melodije. Ako posjeduje instrument, može ih sam izvršiti. Koristi se kao dječja glazbenih instrumenata - bubnjevi, cijevi, čembala, CD s dječjim knjigama.

U početnim fazama, kada djeca nauče statičke vježbe za artikulacijske organe, melodije bi trebale biti glatke i spore: za 25-30 sekunda njihova sondiranja, djeca će obaviti potrebnu vježbu 3-5 puta.

Prilikom izrade jasnoće, prebacivanja pokreta, glazba snažnije zvuči, a dijete mora prilagoditi svoje akcije u tempo ritma.

Opće preporuke roditeljima

Roditelji dobivaju preporuke učitelja vrtića o metodologiji za provođenje posebnih artikulacijskih igara i vježbi kod kuće:

1. Izbor vježbi za artikulacijsku gimnastiku ovisi o dobi djeteta. Što je mlađi, to su razigrane.
2. Vježbe mogu biti uključene u bilo koju aktivnost - igranje, rad, kreativnost, hodanje. Osim što jede.
3. Važno je izbjeći prisilu, potrebno je izazvati djetetovo zanimanje i želju za obavljanjem tih vježbi. Moguće je koristiti onomatopoeiju ("konj snort", "medvjeđi kašalj"), slike, glazbeni instrumenti, igračke.
4. Kao pomoćni znači da se koristi zrcalo: dijete mora sam vizualno kontrolirati svoje postupke, usredotočujući se na vlastiti odraz ili na odraz odrasle osobe pored vlastite. Odrasla osoba, ako je potrebno, pomaže mu da pruži potrebnu poziciju usnama, jezikom uz pomoć žlice žlice.
5. Trajanje sesije je 5-10 minuta. Može uključivati ​​3-4 vježbe.
6. Ponekad, prema svjedočenju neurologa ili govornog terapeuta, potrebna vam je masaža organa govora - usne, jezika, obraza. Roditelji bi se trebali strogo pridržavati preporuka stručnjaka, kako ne bi oštetili dijete.

Odgovornost roditelja za razvoj govora djeteta je ogromna. Loši govor je ozbiljna prepreka za komunikaciju s drugima, za stjecanje profesije u budućnosti. Ne bi se trebali oslanjati samo na stručnjake vrtića. Mjerodavne dnevne lekcije s dječjim artikulacijskim gimnastikom kod kuće će ubrzati izgled izražajnog i informativnog govora.