Kako razviti fonemski sluh?

Mnoga djeca nakon testiranja razine obuke dobivaju preporuku za razvijanje fonemske rasprave. Često roditelji čak ne znaju što je to i kako to učiniti. U ovom ćemo Vam članku pomoći da se nosite s takvim pitanjima.

Dakle, fonemska sluha je sposobnost prepoznavanja i diferenciranja govornih zvukova. Ako dijete nije razvilo dovoljno, on ne ispravno percipira određene zvukove, ne razlikuje ih u izgovoru. Kao posljedica toga, postoje poteškoće s percepcijom govora sugovornika.

Neki stručnjaci iz područja dječjih igara govorni poremećaji razlikuju se nekoliko faza djetetove vladavine govora:

1. Prva faza (prefonemična) karakterizira nedostatak razumijevanja u djetetu govora i diferencijacije zvukova. U tom razdoblju djetetu nedostaje i vlastiti aktivni govor.
2. U drugoj fazi dijete može razlikovati najviše kontrastnih fonema, ali se još uvijek ne mogu razlikovati u smislu zvuka. Ako osoba ne govori ispravno, dijete ga još ne razumije. U ovoj fazi započinje razvoj fonemijskih sluha kod djece.
3. Treću fazu karakterizira sposobnost razlikovanja zvukova jezika i ispravnog slušanja. On razumije razliku između ispravno izraženih riječi i njihovog iskrivljenog oblika.
4. U ovoj fazi, fonemska rasprava doseže vrhunac svog razvoja. Počinju prevladati novi, ispravni oblici percepcije zvukova i njihov izgovor. Aktivni govor praktički postaje ispravan u svim njegovim manifestacijama.
5. Posljednja faza. Fonemski razvoj je završen. Dijete je u stanju ispravno čuti i govoriti, razlikovati bliske foneme i reproducirati ih ispravno.

Ako dijete ima nedovoljnu razinu razvoja fonemskih sluha, učenje pisanja i čitanja je teško: dijete se teško prebacuje s čitanja slovima u punu percepciju te riječi. Složenost pisanja obilježava obilje pravopisne pogreške.

Postoje igre za razvoj fonemske rasprave, koju bi trebali provoditi roditelji s djecom:

• definicija početnog i konačnog zvuka u riječi;
• izmišljanje riječi koje počinju na određenom zvuku;
• igre s "lancima riječi": igrač dolazi s riječju, a drugi odabire onaj koji mora početi sa zadnjim zvukom prethodnog (važno je zapamtiti da se radi o pisama, ali o zvukovima).
• igra u "hvatajućim zvukovima": majka ili otac izgovaraju riječi, a dijete bi trebalo pljeskati ruke ili kucati na bilo koji predmet sa štapom kad čuje unaprijed određeni zvuk.

Harmonijsko razvijanje djeteta nije samo razina fonomske percepcije i sposobnosti izražavanja određenih zvukova, već i sposobnosti da ih se razlikuje u tijeku govora. Da bi se dijete učilo čitati i pisati, mora se razviti fonemska rasprava od ranog doba.

Ako dijete ima odstupanja u razvoju govora, ima poteškoća u poučavanju svog materinjeg jezika: postupno će naučiti artikulacijske pokrete, načine kombiniranja zvuka jedni s drugima, razlikovati riječi i stvari.

Slušanje je jedan od glavnih uvjeta za formiranje govora. Međutim, čak i kod djece s dobrim sluhom, postoje poremećaji u izgovoru zvukova. Može biti nekoliko razloga: poremećaj artikulacijskog aparata, niska razina razvoja fonomske percepcije ili oboje.

Fonemijska percepcija je razvoj fonemskih sluha i analiza zvuka. Ako je visoko u djece, onda počinju govoriti rano, jer dobro vide i zvuče govor.

U slučaju abnormalnosti, dijete je uznemireno zvukom, sporo učenje za čitanje, a pogreške se pojavljuju u pismu. Zatim trebate potražiti pomoć stručnjaka - logopeda.