Koja je dobna specifičnost djece od 6-7 godina?

Dijete u obitelji velika je odgovornost roditeljima za njegovu budućnost, karakter, sposobnost da percipiraju okolne informacije. Stoga je, na primjer, važno da razumiju što je povezano s dobnim karakteristikama djece u dobi od 6-7 godina koji počinju školovanje. Uostalom, ako u obitelji postoji opći razvoj djeteta, škola pomaže ispraviti temeljne osobine osobnosti učenika, prilagoditi se životu društva.

Koja je osnova kućne njege

Svako dijete treba izniman pristup temeljen na jasnom razumijevanju njegove fiziologije, navika i želje za određenim područjima znanja. Poznati obrazovni programi samo pomažu usmjeriti napore u pravom smjeru, ali glavna briga su roditelji. Uostalom, nastavnici su jednostavno fizički nesposobni da ispune dužnosti primarnog odgajatelja.

Za prvo putovanje u školu, djeca moraju trošiti puno energije i energije, ali roditelji provode mnogo puta više. Uostalom, dijete bi se u kratkom vremenu trebalo pretvoriti u osobu sposobnu razmišljati, komunicirati i rješavati složene probleme, kako ne bi bila među zaostacima. stoga dobna specifičnost djeca od 6-7 godina traže kontrolu i veliku predanost odraslih, od rođenja do prijema do prvog razreda.

Ako se predškolski odgoj i obrazovanje kod kuće u potpunosti proširi, učenik neće doživjeti negativne osjećaje i nelagodu u razdoblju primanja početne nastave. Proces kognitivne aktivnosti neće postati bolan i zastrašujući za njega.

Što uključuje predškolsko obrazovanje?

U procesu obrazovanja dijete se podučava općim načelima društva:

• Granice onoga što je dopušteno postavljene su: negativan stav prema borbama, uvredama, pozornosti na savjete učitelja, usredotočenost na lekcije.
• Poštovanje starješina i kolege iz razreda.
• Želja za učenjem, obavljanje zadataka u dobroj vjeri.
• Otvorenost i iskrenost s voljenima i strancima.
• Potaknut je osjećaj odgovornosti za svoje postupke.
• Podignute su osnove ruskog jezika, matematike i književnosti. Učenje stihova, pjesama je najlakši način da se uključe u proces učenja.
• Razvija sposobnost razlikovanja lošeg i dobrog.
• Razvija se pozitivan stav prema lekcijama.
• Stvorena je sposobnost razmišljanja i izrade vlastitih zaključaka.

Početak novog života

Dobne specifičnosti razvoja djece od 6-7 godina znatno utječu na potrebu prilagodbe novoj situaciji. Potrebno je dulje vrijeme i uključuje nekoliko glavnih točaka:

1. Prilagodba stalnoj komunikaciji u školi.
2. Sposobnost da se nosi s iznenadnim neodoljivim mučenjima iz neriješenih problema i sramotnim komentarima odraslih.
3. Određivanje njihovog položaja u grupi kroz konfliktne situacije i igre.
4. Sustav bodovanja također može utjecati na samopoštovanje. Tijekom razdoblja poremećaja djeteta, roditelji trebaju obratiti pažnju na smanjenje negativnih misli o školi, tako da nema gnjavaže prema lekcijama.

Odrasli bi stalno trebali pomoći studentu da donese prave zaključke nakon svakog čina. Nezavisno, on ne može uvijek shvatiti zašto, na primjer, učitelj vikao ili zašto je stavio niske rezultate za naučenu lekciju. Pitanja koja nisu odgovorena bit će opravdana djetetovim umom na svoj način i, naravno, utjecati na usvajanje neovisnih odluka.

Zahtjevi Ministarstva obrazovanja

Roditelji trebaju razumjeti što su točno dobne osobine djece 6-7 godina. GEF (obrazovni standard u saveznoj državi) također čini svoje zahtjeve za dijete tog doba. Za ovo, obavezno predškolski odgoj.

Usput, standardizacija treninga uvedena je prvi put u 2014. godini. Obveza je koristiti program podizanja djeteta u svim organizacijama.

Ali, prema smjernicama Ministarstva obrazovanja, roditelji mogu samostalno pripremiti svoje dijete da uđe u prvi razred. Cijeli proces učenja, prema dokumentima, trebao bi se održati u prijateljskoj atmosferi, pružajući pozitivnu emocionalnu atmosferu.

Osnovni principi sustava

Kako bi se pravilno izgradio proces učenja kod kuće ili u ustanovi ustanove, potrebno je uzeti u obzir dobne karakteristike djece od 6-7 godina. Prema GEF-u, radni program uključuje sljedeće principe:

• Punopravna prilagodba društvenoj i komunikacijskoj sferi komunikacije.
• Razvoj sposobnosti govora djeteta. Točan izgovor zvukova, sposobnost ispravnog određivanja emocionalnog tonusa glasa.
• Pomoć u razvoju umjetničkih vještina, pisanja i mašte. Sposobnost analize estetskih značajki okolnih objekata.
• Ispravna formacija fizičkog oblika (nastava i vježbe se provode prema utvrđenom rasporedu). Uzimamo u obzir dobna svojstva djece od 6-7 godina s odstupanjima u zdravstvu.

Rad svih zaposlenika obrazovnih institucija temelji se na kompetentnom pristupu odabiru programa izobrazbe. I na temelju njega moraju nužno ležati dobne osobine djece od 6-7 godina. Prema GEF-u, može se ukratko zaključiti da je osnovica sustava načelo poštivanja ljudskog dostojanstva djeteta.

Bit društvenih sposobnosti prvoklasnika

Prilagodba djeteta i sposobnost pridruživanja grupi također su starosne značajke djece od 6-7 godina. Ukratko ćemo navesti glavne načine takve prilagodbe:

• Komunikacijske sposobnosti djece već su na visokoj razini. U umu je izgrađen lanac ispravne komunikacije.
• Da bi postigli svoje ciljeve, dijete je već u stanju stvoriti obrazac uzroka i posljedica.
• U stalnom je istraživanju okolnih ljudi. Često, oni nadmašuju granice onoga što je dopušteno, provjeravajući odrasle izazivajući akcije. Može se poistovjetiti s kim i kako se možete ponašati.
• U procesu osposobljavanja pokazuje svoju sposobnost rada, nastoji identificirati svoje pozitivne aspekte. Kritika uzrokuje trenutačnu reakciju, dijete je uznemireno, ima suza.
• Djeca su osjetljiva na ton glasa, brzo shvaćaju negativne bilješke u njihovoj adresi.

Sposobnost mentalnom radu

A koje su dobne karakteristike djece od 6-7 godina pripisane intelektualnom razvoju? Navodimo glavne kriterije u ponašanju:

• U ovom dobu, dijete je već razvilo sposobnost da broji, identificira podskupinu brojeva, provodi analizu prirodnih fenomena.
• Zanimljiv interes za sve što se kreće u prirodi: životinje, insekti. Promatranje je usmjereno na određivanje vitalnosti biljaka.
• Svaki neshvatljivi događaj u životu počinje izazivati ​​pitanja koja moraju nužno biti odgovorena.
• Osnovana je baza znanja o osobitostima odnosa između ljudi, zamršenosti upravljanja kućnom životu i početaka razumijevanja značenja života.

Formiranje osobnosti

Postupno se formira samopoštovanje. Dobna specifičnost djece od 6-7 godina je težiti zauzimanjem određenog mjesta u učionici, kod kuće i na ulici, dok igrate. Pravila koja je uspostavila društvo mijenjaju se iz kuta vlastitih ideja o životu.

U tom razdoblju, usput, postoji opasnost od nedostatka odgoja djeteta - može doći pod loš utjecaj starije djece. Razumijevanje svijeta oko nas temelji se na iskustvu prošlosti, vrijednostima naše obitelji, novim trendovima iz multimedije. Slobodan pristup Internetu može pokvariti buduću svijest, ali mora biti ograničen svim raspoloživim sredstvima od primitka loših informacija.

Počeci razvoja osobnosti već pružaju mogućnosti za samoorganizaciju djece. Zadaci koje odredi odrasli se već izvode korak po korak, a značenje se ulaže u svaku točku aktivnosti. Ali krajnji rezultat ovisi o pomoći roditelja.

Postoji pojava ustrajnosti u dolasku zadatka. Međutim, strpljivost je dovoljno kratko vrijeme, ne više od četvrt sata, a zatim žudnja za tjelesnom aktivnošću se budi. Djeca u ovom dobu već su u stanju djelomično uzeti u obzir kritiku odraslih, ali na kraju trebamo pohvalu za ono što je učinjeno.

Razvoj govornih vještina

Razdoblje primarne klase karakterizira žudnja za glazbenim instrumentima, postoje melodije pjevanja. Škola uzima u obzir ove dobne osobine djece od 6-7 godina. U programu "Od rođenja do škole" razvijaju se govorne sposobnosti maloljetnika i nastaje sluh:

• Tako djeca mogu lako odrediti razlike u tonu tonusa glasa.
• Oni već mogu čuti prisustvo naglaska u osobi s drugih mjesta.
• Dovoljno je za stvaranje vlastitih pjesama, priča i fantazije.
• Postavlja se gramatika ruskog jezika.
• Na vidljivim situacijama iz života, filmovi ili slike mogu prepoznati bit događaja.
• U svom govoru postavljaju emocionalnu boju, prenoseći senzacije od onoga što su vidjeli.

Savršenost pokretljivosti pokreta

U predškolskoj dobi djeca imaju nejasan osjećaj samoodržanja. U životu još nije bilo događaja koji su izazvali strah od visine. U tom razdoblju postoje mogućnosti za izvođenje trikova, rizičnih skokova, osvajanja visina.

U dobi od 6 godina razvijaju se sljedeće sposobnosti:

• vlastitu ravnotežu u domaćim poslovima, na ulici tijekom igre, u fizičkoj kulturi;
• jasno prenose pokrete plesova (mogu samostalno učiti pod utjecajem glazbenih videa).

Djeca mogu lako svladati klizaljke, skije, vožnju biciklom, streličarstvo. Imaju jednostavnu matematička analiza tijekom modeliranja rukotvorina. Oni nemaju strah od izvođenja složenih trikova u gimnastici.

Razvijen i sposobnost crtanja - preciznije prenesena na objekte koji okružuju papir, tu je sposobnost stvaranja vlastitih fantazija.

Što učiniti s odraslom osobom

S obzirom na dobne osobine djece od 6-7 godina, dopis roditelja sadrži osnovni temeljni pristup razvoju njihove osobnosti:

1. Odrasli trebaju voditi dijete na putu do ispravnog rješavanja problema. Teške upute dovest će do unutarnjih sukoba i nesporazuma.
2. Škola započinje pripremu od najranijih godina. Sadiq je prvo mjesto primarne analize sebe kao dijela društva.
3. Prije nego što djeca trebaju staviti moguće poslove, nakon čega je potrebno dodijeliti pozitivne bodove i pohvaliti.
4. Obavezno promatrati režim dana.
5. Provesti osnovne predmete u školskim predmetima - memoriranje pjesama, brojanje štapića itd.
6. Povremeno pitajte mišljenje o rezultatima rada: pitajte kako dijete razumije sve događaje koji se događaju oko njega.