Mjere za sprečavanje alkoholizma maloljetnika

Sprječavanje prekršaja važan je problem koji uključuje bilo koji učitelj klase. Analizirati važnost takvih aktivnosti, kao i one aktivnosti koje se mogu provoditi u općim obrazovnim ustanovama u tom smjeru.

Važnost problema

Država smatra da je djetinjstvo važan i odgovoran stupanj ljudskog života, proizlazi iz načela pripreme prioriteta za puni život u društvu. Posebna se pozornost posvećuje formiranju društvene i kreativne aktivnosti u mlađoj generaciji, visokim moralnim osobinama: građanstvu i patriotizmu.

Gospodarski i socijalni problemi karakteristični za suvremeno rusko društvo znatno su smanjili obiteljsku instituciju, oslabili svoj utjecaj na odgoj adolescenata.

Kao rezultat ovog procesa, broj ulične djece raste, distribucija droga i raznih psihotropnih lijekova i alkoholnih pića raste.

Više od 300.000 kaznenih djela počinjenih od strane maloljetnika javljaju se godišnje u zemlji.

Oko stotinu tisuća djela počinju djeca koja nisu dosegla doba kaznene odgovornosti. Na primjer, nasilje u obitelji, povećanje broja djece koja su ostala bez roditeljske skrbi.

Učitelji su dužni razmišljati i organizirati mjere sprečavanja alkoholizma, obavljati razrađivanje rada s roditeljima, tinejdžerima u razredu, satima nastave i poslijepodnevnim satima.

Zadaci škola

Sprječavanje alkoholizma među maloljetnicima izravna je odgovornost obrazovnih institucija. Nastavnici provode ozbiljan rad s učionicama, s ciljem formiranja u mlađoj generaciji ideja o zdravom načinu života.

Osim toga, nastavnici pružaju psihološku podršku učenicima, prepoznaju obitelji koje su u socijalno opasnoj situaciji.

Punopravni program prevencije alkoholizma pridonosi formiranju sretne klime u obitelji.

Prevencija bolesti, ovisnosti, antisocijalno ponašanje ne može se provoditi bez sustavnog stvaranja adolescenata, djece i mladih ljudi koji imaju zdrav stil života.

Sve aktivnosti koje učitelj planira u učionici imaju određeni smjer.

Prevencija ovisnosti o alkoholu među tinejdžerima provodi ne samo u učionicama sati, izvannastavne aktivnosti, ali i kroz sudjelovanje mlađe generacije u različitim aktivnostima vezanim za formiranje ispravnih vještina socijalnog ponašanja.

Govoreći o sprečavanju zlouporabe opojnih i psihotropnih tvari, prije svega potrebno je priložiti aktivnosti roditelja školske djece.

Teorijski aspekti

Sprječavanje alkoholizma među maloljetnicima treba početi s objašnjenjem pojmova alkoholizma, ovisnosti o drogama, pušenja duhana.

Ovisnost se naziva ovisnost, bolna privlačnost stalne uporabe lijekova, što dovodi do značajnih kršenja tjelesnih i mentalnih funkcija.

Toxicomania je bolest koja je uzrokovana potrošnjom toksičnih tvari, tj. Upotrebom kofeina, smirivanju, udisanju aromatskih tvari.

Kad se opiše, pojavljuju se vizualne halucinacije. U procesu uporabe droga, toksičnih spojeva, tinejdžer razvija tjelesnu i duševnu ovisnost, želju da na bilo koji način zadovolji potrebu za drogom.

Sprječavanje alkoholizma među adolescentima pridonosi pravodobnom sprečavanju razvoja ovisnosti. Kada govorimo o opasnostima od alkohola, učitelj može uključivati ​​medicinske radnike. Oni će objasniti tinejdžerima da zlostavljanje alkohola vodi do društvene i moralne degradacije pojedinca. Ta se ovisnost razvijala postupno, praćena najsloženijim procesima u tijelu, koji su karakterizirani nepovratnim promjenama. Alkohol postaje neophodan element za regulaciju i održavanje metaboličkih procesa.

Adolescentno razdoblje

Prevencija alkoholizma među adolescentima je nužna jer su ponašanja i fiziološke značajke razvoja karakteristične za ovo doba. Sva djeca prolaze kroz fazu "majmuna", koja, oponašajući ostatak svojih vršnjaka, kopiraju svoje osobine. Ova bića ponašanja djetinjstva u psihologiji naziva se reakcijom imitacije. Smatra se prirodnim, potrebnim za punopravno psihološko razvitak. U takvim situacijama, dijete uči da isprobate različite društvene uloge, grade odnose s drugim ljudima.

Zbog nedovoljne formiranja analitičko-prognostičke komponente kogitativne aktivnosti u ovoj dobi, adolescenti ne mogu odabrati prave modele za imitaciju.

Kako bi se spriječilo alkoholizam među adolescentima bio učinkovit i učinkovit, roditelji učenika trebaju doći u pomoć učitelja.

Upravo su oni koji djecu uvode u "pravne lijekove": nikotin, alkohol.

Gledanje odraslih, tinejdžer uči o tradiciji konzumacije alkohola tijekom blagdana. Dijete počinje to percipirati kao nužnost u stvaranju atmosfere zabave, odmora u kući.

Tražeći se kao tata, mama, njihovi prijatelji, tinejdžeri prvo probajte alkohol. Rezultati psiholoških istraživanja pokazuju da je većina tinejdžera koji su počinili prekršaje odgojena u disfunkcionalnim obiteljima. Pogreške obiteljskog odgoja guraju dijete do ponora alkohola i ovisnosti o drogama. Nijedna inovativna metoda neće proizvesti željeni rezultat ako postavke nisu podržane u obitelji.

Organizacija psihološkog i pedagoškog rada

Prevencija alkoholizma u školi provodi se unutar obrazovnog programa. Ovu aktivnost nadgleda socijalni odgojitelj.

Uspjeh cjelokupne anti-opojne aktivnosti nastavnika ovisi o tome koliko učinkovito planira mjere mjera za sprječavanje alkoholizma.

predavanje

Ovaj obrazac najpopularnija je opcija za pedagošku prevenciju. Kako povećati koeficijent njegove korisnosti? Možete ga odabrati kao neovisni obrazac kada radite s učenicima srednjih škola, koji uočavaju veliku količinu teorijskih informacija.

Trajanje predavanja u osnovnoj školi ne smije prelaziti 10-15 minuta. Moraju se kombinirati s igrom uloga, obukom.

Za obavljanje takvih događaja, možete koristiti usluge policijskih službenika, medicinskih radnika. Adolescenti opažaju ove stručnjake mnogo bolje nego obični učitelji.

Organizacija anketiranja

Proces organiziranja pedagoške prevencije prekršaja uključuje provođenje različitih anonimnih istraživanja. Oni izvode nekoliko važnih funkcija:

• omogućiti analizu učinkovitosti preventivnih aktivnosti;
• dobivene informacije omogućuju prepoznavanje najvažnijih područja nastavnog rada nastavnika;
• rezultati upitnika mogu postati pokazatelj učinkovitosti preventivne aktivnosti.

treninzi

Ovaj je obrazac organiziran za komunikaciju u skupinama. Takve studije omogućuju uspješno rješavanje mnogih problema stvaranja tinejdžerske osobnosti, a nastavnik se ne može nositi s kojim se na druge načine. Treninge treba provoditi samo kvalificirani stručnjaci - psiholozi. Takve aktivnosti provode se samo s adolescentima koji su navršili petnaest godina života.

Djeca dobivaju izvrsne interpersonalne vještine, stječu dodatnu kompetenciju u području komunikacije. Kada rade u grupi, adolescenti uče različite stilove komunikacije, shvaćaju opasnost od pijenja alkohola.

Igre igranja uloga

Njihovi nastavnici koriste se u radu s adolescentima, ne samo tijekom nastave, već i tijekom izvanškolskih aktivnosti. "Pokušavajući" na sebe različite uloge, učenici nauče konstruktivnu komunikaciju, nauče odolijevati vanjskom pritisku, proučavaju učinkovite obrasce ponašanja u teškim situacijama narkomanske infekcije.

Takav trening, koji prethodi stvarnom sukobu tinejdžera s pokušajem da ga začudi, prilično je koristan.

Gubitkom raznih mogućnosti za odbijanje djeteta od ponude alkoholnih pića, učitelj u svojim učenicima oblikuje negativan stav prema lošim navikama. Posebno učinkovite igre igranja uloga u radu s adolescentima koji već imaju iskustva s uporabom opojnih tvari.

Aktivnosti projekta

Pojavio se početkom prošlog stoljeća u Sjedinjenim Državama. Trenutno dizajnerska tehnologija postala je punopravna komponenta pedagoških sustava. Ova metoda je orijentirana na samostalan rad adolescenata, s ciljem sprečavanja konzumacije alkoholnih pića.

zaključak

Organizacija učinkovitih preventivnih aktivnosti uključuje uključivanje u plan rada s učionicom određenih aktivnosti. Razgovori usmjerene na sprječavanje uporabe alkohola od strane tinejdžera može se održati na sljedeće teme: „Na alkohol pošten”, „Zdravlje i alkohol”, „Recimo pijanstvo” ne „” kaznene odgovornosti za pijenje alkohola od strane maloljetnika. "

Da bi privukli pozornost na problem dječje alkoholizma, plan rada škole uključuje različite radnje. Cilj im je formirati interes mladih generacija za vođenje zdravog načina života, stvaranje vještina pravilne prehrane. Na primjer, takva akcija velikih razmjera može biti školska kampanja u kojoj će sudjelovati ne samo djeca i nastavnici, već i roditelji školske djece.