Što je pedagoška aktivnost

2011

sadržaj

    Takav koncept kao pedagoška aktivnost je naučiti i educirati djecu bilo koje dobi. U predškolske ustanove, na primjer, u vrtiću, obrazovni proces usmjeren je više prema obrazovanju, au školi - više se pozornosti posvećuje proces učenja.

    Općenito, pedagoška aktivnost definicije je višeznačni razmišljanje. Mnogi filozofi, razvijatelji teorije funkcioniranja sustava i psihologa rade prema svojim sustavima i načelima. U pedagogiji postoji mnogo opcija u kojima se primjenjuje analiza pedagoške aktivnosti i opća teorija sustava.

    Do danas možete stupiti u vezu s bilo kojim nastavnikom, a ima dovoljno u zemlji i koristiti usluge nastave. To, tzv. Nastavnici i tutori. No, često se takva individualna pedagoška aktivnost temelji samo na općem znanju. Mnogi tutori nemaju odgovarajuće pedagoško obrazovanje i potrebne kvalifikacije.

    Važno je znati da pedagoška aktivnost zahtijeva jasno stručno i socijalno usavršavanje. Položaj učitelja je kumulativni sustav snažnih, intelektualnih i emocionalno-vrednovanih odnosa. Ovdje se manifestira aktivnost, karakter i osobnost učitelja.



    Samo pedagoška aktivnost stvorena je kako bi prenijela akumulirana iskustva u duhovnom i kulturnom životu u sljedeću generaciju. Od generacije do generacije, ovo je iskustvo preneseno na očuvanje i razvijanje znanja. To je samo osoba koja je društveno obrazovana koja može provoditi pedagošku aktivnost i, naravno, s njima pedagoško obrazovanje. Zahvaljujući sustavu djelovanja nastavnika, moguće je predstaviti skup tipova pedagoških aktivnosti - dijagnostika, projektiranje, izgradnja, komunikacija, organizacija, analitika, prilagodba i rezultat.

    Tijekom dijagnoze, nastavnik usmjerava njegovu pozornost na proučavanje odjela, njegove individualne osobine i karakter. I nakon učenja koristi neophodno metode obrazovanja proces. Sljedeća faza - dizajn i konstrukcija određuju daljnje predviđanje kako se dijete razvija. U ovoj fazi učitelj određuje ciljeve, zadaće, metode i oblike njegova djela. U organizaciji pedagoške aktivnosti predviđa se cijeli sustav djelovanja učitelja i njegovih odjeljenja. Komunikacija uključuje odnos između učitelja i djece. Uz pomoć korektivne aktivnosti, moguće je podupirati djecu i napraviti neke promjene u obrazovnom procesu. Analitika je proces koji analizira i predviđa rezultate učiteljske aktivnosti.

    Bez sumnje, pedagoška aktivnost uključuje glavne aktere - učitelja i djeteta, koji međusobno komuniciraju u svakoj fazi, rješavaju probleme obuka, razvoj i odgoj. Učitelj mora upravljati procesom podučavanja i odgoja, a sudionici moraju slušati i probiti se u cijeli proces.

    O tome kako dobro učitelj djeluje, njegova vještina također ovisi. Pedagoško majstorstvo je najviša razina, gdje učitelj pokazuje svoju svestranu kreativnost. Stalno se poboljšava umjetnost obrazovanja, trening i razvoj djeteta, učitelj dokazuje njegove kreativne osobine i osobine. Dobar učitelj treba imati aktivnost i inicijativu, promatranje i pozornost, intuiciju i nestandardno razmišljanje. Majstorstvo učitelja povezano je s njegovom osobnošću i svojstvima koja se manifestiraju u samom poboljšanju. Razina pedagoške vještine određena je sljedećim kriterijima - svrhovitosti, kreativnosti, tehnologije, optimalnosti i produktivnosti. Prema tome, što je veća proizvodnost, to je veća razina majstorstva učitelja.

    Dijelite na društvenim mrežama:

    Povezan
    Pedagoške sposobnostiPedagoške sposobnosti
    Produktivnost i struktura pedagoške aktivnosti učitelja su međusobno povezane komponenteProduktivnost i struktura pedagoške aktivnosti učitelja su međusobno povezane komponente
    Kako su studentske psihosocijalno-pedagoške osobineKako su studentske psihosocijalno-pedagoške osobine
    Socijalna pedagogija kao znanost - jučer i danas.Socijalna pedagogija kao znanost - jučer i danas.
    Lekcija kao osnovni oblik obuke.Lekcija kao osnovni oblik obuke.
    Vrste obrazovanjaVrste obrazovanja
    Pedagoške tehnologije: klasifikacije i vrstePedagoške tehnologije: klasifikacije i vrste
    Dob i pedagoška psihologija. Glavni zadaci i principi obrazovne aktivnosti.Dob i pedagoška psihologija. Glavni zadaci i principi obrazovne aktivnosti.
    Struktura procesa učenja kao pokazatelj kognitivne i obrazovne aktivnosti školske djeceStruktura procesa učenja kao pokazatelj kognitivne i obrazovne aktivnosti školske djece
    Metodički rad u školiMetodički rad u školi
    » » Što je pedagoška aktivnost
    LiveInternet