Svrha istraživanja je ... Predmet, predmet, predmet, ciljevi i svrha studije

Proces pripreme za bilo koje istraživanje znanstvene prirode uključuje nekoliko faza. Do danas postoji mnogo različitih preporuka i podržanih metodoloških materijala. Svi oni međutim ne odnose se na odsutnost ili prisutnost određene pozornice, već u većoj mjeri njihov redoslijed. Preporuke koje su zajedničke svima definicija svrhe

Ključni elementi

znanstveno istraživanje karakter, za razliku od tradicionalnih, svakodnevnih znanja, ima sustavni i ciljani fokus. U tom je smislu iznimno važno utvrditi opseg studija. Kao određeni sustav koordinata, cilj i svrha istraživanja su. Svaki rad u znanstvenom znanju započinje uspostavljanjem sustava. Nakon što prođe ovu fazu, tema je formulirana. Svrha studije je krajnji rezultat. To bi trebalo biti rezultat svih planiranih radova.

Područje objekta

To je praktično i znanstveno polje. U svojim granicama zapravo je predmet istraživanja. U školskom tečaju, ova sfera može odgovarati bilo kojoj posebnoj disciplini. Na primjer, to bi moglo biti biologija, književnost, matematika, fizika, povijest, itd. Cilj istraživanja je određeni fenomen ili proces koji stvara problem. Aktivnost je usmjerena na njega. Predmet ove studije je specifično mjesto objekta u kojem se traže rješenja. Budući da ovaj element sustava može djelovati kao događaj u cjelini, njegove pojedinačne aspekte, odnos između bilo koje komponente, interakciju između jednog od njih i cijelog skupa odnosa. Granice između tih elemenata su vrlo proizvoljne. Ono što može biti predmet istrage u jednom slučaju, u drugoj će biti domena objekta. Na primjer, znanstvena aktivnost ima za cilj proučavanje kreativnih veza ruske i francuske književnosti 19. stoljeća. Predmet istraživanja u ovom slučaju može biti obilježja zaduživanja.

problem

cilj istraživanje, objekt istraživanja odnose se na određeno pitanje koje treba riješiti. Problem se smatra suženim područjem proučavanja. Odabir određene teme istraživanja za mnoge je prilično teška pozornica. Često izbor padne na teško ili velike probleme. Kao dio studija obuke, oni mogu postati nepodnošljivi za potpunu objavu. U takvim slučajevima, vjerojatno je da svrha i ciljevi studije neće biti ostvareni do kraja. Može postojati drugačija situacija. Na primjer, student na drugim razlozima odabire problem za dugo vremena sve poznate i čudno samo za uski krug mladih istraživača.

hipoteza

Možete pročistiti temu proučavanjem posebne literature o problemu. Nakon toga možete nastaviti s uspostavljanjem hipoteze. Vjeruje se da je ova faza najodgovornija od svih. Da biste razumjeli kako uspješno proći, najprije morate pojasniti sam pojam. Hipoteza bi trebala:

1. Budite provjerljivi.
2. Odgovara činjenicama.
3. Nemojte biti logički proturječni.
4. Sadrži pretpostavku.

Kada hipoteza zadovoljava sve zahtjeve, možete nastaviti do sljedeće faze.

Svrha i ciljevi studije

U širem smislu, trebali bi pojasniti upute u kojima će se dokaz hipoteze provesti. Cilj studije je rezultat, koji bi se trebao dobiti nakon završetka studije. Može se odnositi na:

• opis novog događaja, generalizacija;
• utvrđivanje svojstava nepoznatih pojava;
• identifikacija zajedničkih obrazaca;
• formiranje klasifikacija i tako dalje.

Postoje razni načini na kojima možete formulirati svrhu studije. Za to se tradicionalni klice koriste za znanstveni govor. Na primjer, proučavanje problema može se provesti kako bi se:

• otkriti;
• opravdati;
• set;
• razviti;
• pojasniti.

Sredstva i metode za postizanje rezultata

S posebnom pažnjom potrebno je pristupiti pitanju formuliranja istraživačkih zadataka. To je zbog činjenice da će opis njihove odluke kasnije oblikovati sadržaj poglavlja. Njihova se naslova formiraju iz formulacija dodijeljenih zadataka. Općenito, ovaj element može se definirati kao izbor sredstava i načina za postizanje postavljenog rezultata u skladu s razvijenom hipotezom. Bolje je formulirati zadatke u obliku odobravanja konkretnih akcija koje treba poduzeti kako bi se postigao cilj. Popis treba biti izgrađen od jednostavnih do složenih, radno intenzivnih. Broj njih ovisit će o dubini studija. Kada su postavljeni, glavni cilj istraživanja podijeljen je na nekoliko manjih. Njihovo dosljedno postignuće omogućava dublje proučavanje tog pitanja.

metode

Svrha studije je idealna vizija ishoda usmjeravanja aktivnosti osobe. Nakon formuliranja svih ključnih elemenata sustava, potrebno je odabrati metodu rješavanja problema. Metode se mogu podijeliti na posebne i opće. Potonji uključuju matematičke, empirijske, teorijske. Izbor metode igra odlučujuću ulogu u uspjehu istraživačka aktivnost. Pravilno odabran način rješavanja problema osigurava zajamčeno postizanje planiranog rezultata.

Teorijske tehnike

U mnogim slučajevima, cilj istraživanja je rezultat koji se može postići samo eksperimentalno. U takvoj situaciji je bolje koristiti metoda modeliranja. Omogućuje vam proučavanje objekata kojima je izravan pristup teško ili nemoguć. Modeliranje uključuje ostvarivanje mentalnih i praktičnih akcija s modelom. Postoji još jedna metoda koja omogućuje razumijevanje svrhe studije. Ta se tehnika naziva apstrakcija. Sastoji se od mentalne apstrakcije iz svih nebitnih aspekata i usredotočujući se na jedan ili više specifičnih aspekata predmeta. Analiza je još jedna djelotvorna metoda. To uključuje dekompoziciju objekta u komponente. Razmatra se suprotno prijem sinteza. ovo metoda uključuje spajanje formiranih dijelova u jednu cjelinu. Pomoću sinteze i analize moguće je, primjerice, proučiti literaturu o odabranoj temi znanstvenih istraživanja. Uspon od apstraktnog elementa do betona provodi se u dvije faze. Prvo, objekt je podijeljen na nekoliko dijelova i opisan pomoću presuda i koncepata. Zatim se vraća izvorni integritet.

Empirijske metode

Oni uključuju:

1. Usporediti.
2. Promatranje.
3. Eksperiment.

Potonji imaju određene prednosti u odnosu na druge. Eksperiment omogućuje ne samo promatranje i usporedbu, već i promjenu uvjeta studiranja, kako bi se pratila dinamika.

Matematičke metode

Svrha studije može se postići:

1. Statističke metode,
2. Modeli i metode teorije mrežnog modeliranja i grafikona.
3. Metode dinamičkog programiranja.
4. Modeli i metode masovne usluge.
5. Vizualizacija informacija (crtati, sastavljanje funkcija itd.).

Odabir određene metode u okviru studije provodi se pod vodstvom učitelja.

Provođenje studije

Znanstveno istraživanje u cjelini uključuje dvije faze. Prva je stvarna studija. To se zove "tehnološka faza". Druga faza smatra se analitičkim, reflektirajućim. Prije nego što počnete, morate napraviti plan. Postoje tri dijela u njemu. U prvom:

1. Navedena je svrha studije (planirani eksperimenti).
2. Dati se popis potrebne opreme za obavljanje posla.
3. Opisuje oblike unosa u nacrtu bilježnice.

Prvi dio bi također trebao sadržavati inicijalnu obradu rezultata dobivenih tijekom praktičnih akcija i njihove analize, stupanj njihove provjere. Plan bi trebao osigurati sve što istraživač može predvidjeti u prvoj fazi. Ovdje su formulirani ključni elementi aktivnosti. Drugi dio opisuje eksperimentalnu fazu rada. Njezin sadržaj ovisit će o izabranoj temi, sferi znanstvenog znanja. Oni karakteriziraju specifičnosti studije. Istraživač treba analizirati koliko daleko mogu odabrani postupci potvrditi postavljenu hipotezu. Ako je potrebno, metode treba navesti u skladu s planiranim rezultatima.

registracija

Ovo je treći dio plana rada. Propisuje metode ispitivanja i pruža rezultate dobivene u studiji - od pregleda do rasprave unutar grupe i govore na konferenciji. Preporučljivo je predstaviti rezultate rada pred drugom publikom. Što se češće raspravlja o rezultatima, to će bolje biti za istraživača.

plan prospekt

To je detaljnija, apstraktna pokrivenost problema na kojima se planira sistematizirati prikupljeni materijal. Plan-prospekt služi kao osnova za daljnju procjenu od strane voditelja znanstvene djelatnosti, uspostavljajući korespondenciju rada s postavljenim ciljevima i zadaćama. Prikazuje ključne odredbe sadržaja predstojeće aktivnosti. Postoji opis načela otkrivanja teme, konstrukcije i korelacije volumena pojedinih dijelova. Plan-prospekt, zapravo, djeluje kao nacrt rada s apstraktnim opisom i otkrivanjem sadržaja njegovih odjeljaka. Njegova prisutnost omogućuje vam da analizirate rezultate aktivnosti, provjerite poštivanje ciljeva postavljenih u prvoj fazi i izvršite ispravke ako je potrebno.

zaključak

Za stjecanje znanja, koje zajedno omogućuju razjašnjenje problema, potrebno je podijeliti proučavanje njezine države. Ova oblast daje opis:

1. Ključne značajke ovog fenomena.
2. Značajke njegovog razvoja.
3. Razvoj ili opravdanje kriterija za pokazatelje fenomena koji se istražuju.

Konačni rezultati formulirani su pomoću glagola. Zadaci su privatni, neovisni ciljevi u odnosu na zajedničko.