Glavne vrste govora (2. razred). Koje vrste usmenog govora postoje?

Svaka osoba može govoriti uz pomoć usmenog govora s rijetkim izuzetkom. Kroz komunikaciju ljudi mogu izraziti svoja iskustva i osjećaje, govoriti o vitalnom, uzbudljivom. Usmeni govor dopustio je osobi da digne na najvišu razinu civilizacije. U znanstvenoj literaturi može se naći bezbroj osnova razvrstavanja usmenog govora. Općenito, proučavanje jezika kao sredstvo komunikacije

Broj sugovornika

Za početak, razmislite o najjednostavnijim vrstama usmenog govora. 2 razred škole u skladu s obrazovnim programom upoznaju se s konceptima dijaloga i monologa. Takva klasifikacija temelji se na broju sudionika u komunikacijskom procesu. Dakle, te riječi imaju isti dio "-log", koji je preveden s grčkog kao "riječ", "značenje", govor. " Uzimanje podrijetla s istog jezika dio "mono" znači "jedan". Dakle, monolog je govor jednog pojedinca, koji je upućen ili sebi ili publici. S druge strane, dio "di;" u grčkom znači "dva". Stoga, dijalog je razmjena poruka između dvaju sugovornika. U ovom slučaju, svaki od njih je monolog. Značenje dijaloga je promijeniti replike.

Prilikom odgovaranja na pitanje, kakvi su usmeni govori, ljudi često nazivaju samo ove najčešće definicije. Međutim, druga slična vrsta komunikacije je polylogue. "Poly;" znači "puno". Ovdje govorimo o prisutnosti dva ili više sugovornika.

Priroda izgovora

Koje druge vrste usmenog govora postoje? Klasa 2 proučava klasifikaciju izravne komunikacije koja se temelji ne samo na broju sugovornika. Drugi razlog klasifikacije jezika je ljepota i veličanstvenost njegovog sloga. Na temelju ovog kriterija postojali su takvi osnovni tipovi usmenog govora kao što su pre-književni, književni i zvučni u tekstu. Prvo, razmislite o vrsti prvog jezika.

Jednostavna komunikacija

Kao što znate, ljudi su naučili kako napraviti zvuk i tek tada - da predstavljaju znakove. U početku je govor postojao samo usmeno. Prethodno pismeni jezik danas obuhvaća uglavnom svakodnevnu komunikaciju koja nikada neće biti fiksirana na pismo i u biti nema potrebe za prototipom. To uključuje različite vrste usmenih razgovora, bajke sastavljene u pokretu, glasine koje se više puta prenose. Teorija lingvistike povezuje glasine, dijalog i folklor s najčešćim oblicima unaprijed pisanog govora. Temelj za njihovo odabir je broj poslanih poruka. Tako se glasine reproduciraju samo jednom. Glavna svrha ove vrste govora jest prenijeti određene informacije svakom članu razgovora. Takva poruka prestaje postojati odmah nakon što stigne do svih sugovornika jer njezina ponovljena reprodukcija nije potrebna. Zabrana reprodukcije može biti povrijeđena, ali tada glasina počinje postojati u nekom drugom obliku - u obliku gossips, koji su pogrešno oblikovani.

Već smo razmotrili unaprijed napisani govor u obliku dijaloga, ali se u ovoj klasifikaciji koristi nešto drugačije. Ovdje se pozornost posvećuje ne broju sugovornika, već broju reprodukcija i semantičkom opterećenju teksta. Dijalog u tom smislu smatra se određenim skupom izjava različitih subjekata na istoj temi. U pravilu se tekstovi reproduciraju samo jednom, jer čak iu slučaju zahtjeva, sugovornik, ponavljajući prethodno izraženu rečenicu, mijenja intonaciju ili redoslijed riječi.

I konačno, folklor je unaprijed napisani oblik govora, koji se odlikuje ponavljanim ponavljanjem. Za razliku od glasina, folklor je kulturno blago, tekstovi su dobro očuvani dugi niz godina. Ova vrsta može uključivati ​​narodne priče, legende.

Književni tekstovi

Razmatrali smo unaprijed napisani govor kao prvi od tipova poruka ovisno o prirodi govornog jezika. Sada se obratimo književnom jeziku. Ovdje je daleko od svakodnevne komunikacije. Takav je govor karakteriziran kao uzvišen, pismen. U početku se književni tekstovi fiksiraju na papiru i imaju vrlo udaljeni odnos prema verbalnim porukama. Ali onda oni uče i pretvaraju se u zvuk. Zahvaljujući takvom složenom postupku stvaranja rezultirajućih tekstova dobiva svoje idealno stanje. Postoje takve književne vrste usmenog govora na ruskom jeziku kao retorika i homiletika. Razmotrimo ih detaljnije.

Oratorika

Takav je književni usmeni tekst govor osobe određene publike, što utječe na životne teme slušatelja. Međutim, govornik nema priliku uspostaviti dijalog sa svojom publikom. On je prisiljen reći sve što želi u jednom govoru. Primjer retoričkih izjava je sudski govor. Na primjer, odvjetnik u svojoj posljednjoj izjavi ima priliku pokazati svoje oratorijske vještine i izraziti svoju osobnu viziju o situaciji, ali on ne može postavljati pitanja prisutnima. Slušatelji odmah reagiraju na riječi branitelja, interno se slažu s njim ili ne shvaćaju njegovo stajalište. Dakle, oratorici su bitno monološki govor.

homiletika

Prilikom odgovaranja na pitanje, kakav je usmeni govor (književni), nemoguće je spomenuti ovu vrstu izgovora. U usporedbi s oratorikom homiletika je više poput dijaloga. Unatoč tome što postoji i priprema za usmenu izjavu, međutim, retoričar ne mora izraziti sve što se želi u jednoj poruci. U pravilu, on razbija tekst u određene dijelove za najveći utjecaj na slušatelje. Takve izjave imaju veći utjecaj na obrazovanje javnosti. Odgovarajući na pitanje, kakav je usmeni govor, potrebno je spomenuti crkveno, propagandističko i obrazovno žanr homiletike.

Pastoralna riječ

Ova vrsta homiletike ima za cilj utjecati na slušatelje, osobito na njihove osjećaje i volju. Crkvena raznolikost homiletike postoji u oblicima propovijedanja, intervjua i ispovijedi. Prvi govor je detaljni prikaz nekih svetih istina. Propovjednik u svojoj izjavi obraća ljude s ciljem aktualizacije već postojećeg znanja o ljudima, povećavajući njihov značaj, naglašavajući njihovu važnost. Razgovor je, pak, svojevrsni test asimilacije javnosti istina koje su bile prikazane u propovijedi. Posljednja faza je ispovijed. Nakon pokajanja, svećenik, procjenjujući stupanj ispunjenja u praksi ljudskih recepata, također stvara govor koji je oblikovan da utječe na osobu u svrhu povoljnih promjena u njegovoj duši.

Obrazovni proces

Homiletika prožima cijeli sustav obrazovanja. Glavno oblike komunikacije predavač s učenicima su predavanja, seminari i test / ispita. Oni se lako uspoređuju s vrstama komunikacije između pastora i vjernika koji su gore diskutirani. Predavanje, kao i propovijed, osmišljen je za pokrivanje važnih pitanja i objašnjavanje slušateljima. Međutim, za razliku od crkvene homiletike, koja uključuje izricanje javnih izjava kako bi se povećala njihova relevantnost, podučavanje podrazumijeva komunikaciju publike s novim, prethodno nepoznatim informacijama.

Sada usporedimo sljedeću fazu obrazovne komunikacije, seminar, uz intervju. Također se provodi praktična lekcija s vježbenicima kako bi se provjerila stupanj i kvaliteta svladavanja znanja. Konačno, ispit je vrsta priznanja, gdje učitelj procjenjuje percepciju učenika o istinama koje su im bile predočene na predavanjima.

Propagandne izjave

Govor retoričara, usmjeren na širenje i oglašavanje određenih informacija, sastoji se od prethodno poznatih istina u kombinaciji s novima. Dakle, propaganda homiletika je kombinacija crkve i nastave.

Sada razmotrite oblike postojanja takvih tekstova. Prva od njih je propaganda (aktivnosti za prijenos određenog znanja). Druga faza je uznemirenost, gdje retoričar opravdava prijelaz iz razmišljanja u aktivno djelovanje. I konačno, treći oblik propagandne homiletike je oglašavanje, što ima učinak koji kontrolira učinkovitost agitacije.

Bodovanje pisanog teksta

Nije uvijek osoba koja želi naglas pisati, to uči. Uostalom, možete, na primjer, čitati. Usput, književni izgled i zvuk teksta su vrste usmenog govora, približavaju se pisanom. S obzirom na fiksaciju ovih vrsta izjava na papiru, oni su pismeni i logički konstruirani tekstovi. Kao što je ranije spomenuto, bodovanje se može dogoditi u obliku jednostavnog čitanja. Ovakvim izrazom izraza, u pravilu, tekst jednostavno izgovara, bez nužnog korištenja određenih intonacija i izraza lica. Razmatrajući vrste usmenog govora, 2. razred učenika susreće se s jezičnim pojmom kao što je recitacija. Takvo čitanje nije jednostavna reprodukcija pisma, već izražajna, pa čak i pompozna, ritmička zvuk, u pravilu, umjetničkih djela (češće poezije).

Stupanj spremnosti

Postoji još jedan razlog za tipologiju verbalnih tekstova. Dakle, odgovarajući na pitanje, koje su vrste govora, 2. razred, temeljen na stečenom znanju, može dovesti do klasifikacije govora, ovisno o stupnju njegove spremnosti. Najčešće izjave koje izgovaramo od nas karakteriziraju spontanost i formiraju se postupno, u procesu komunikacije. Neobrađeni oblici i oblici usmenog govora neprestano se susreću, jer svaka osoba ne kontaktira s drugim predstavnicima društva ne jednom dnevno. To je komunikacija u kući unaprijed ne može se misliti unaprijed, dakle, pogreške govora, stanke, korištenje jednostavnih rečenica i najčešćih riječi. S druge strane, pripremljeni govor (na primjer, izvješće) karakterizira prisutnost prethodno koncipirane i logički konstruirane strukture.

Obraća pažnju na sve informacije sadržane u ovom članku, mogu uzrokovati sljedeći govor: dijalog i monolog- nepodgotovlennaya- pripremljeni i pre-pismen, govoreći tekst i književni.