Oblici učenja na daljinu. Obrazovanje na Internetu

U suvremenom svijetu sve se brzo događa. Često se ljudi moraju simultano angažirati u kućanstvu, podizati djecu, raditi. U ovom užasnom ritmu teško je izdvojiti slobodno vrijeme za kvalitativno obrazovanje, bez kojega je nemoguće napredovati duž karijere karijere. Odličan način iz ove situacije je obrazovanje na daljinu. Pomoću ovog oblika obrazovanja možete dobiti neophodno znanje bez odvojenosti od unutarnjih poslova i radnog mjesta.

Prednosti i nedostaci obrazovanja na daljinu

Ova mogućnost dobivanja diplome ima svoje prednosti i nedostatke. Pojam "obrazovanje na daljinu" pretpostavlja organizaciju odgojno-obrazovnog procesa u kojemu je odgojitelj izradio poseban program temeljen na samoraznavanju materijala. Takvo okruženje za učenje uključuje odvajanje učenika od učitelja u vremenu i prostoru. Istodobno, moderni oblici učenja na daljinu ostavljaju priliku za punopravni dijalog korištenjem suvremenih tehničkih sredstava. Zahvaljujući ovom formatu, moguće je obučiti stanovnike onih regija u kojima nema kvalificiranih nastavnika, kvalitetnog visokog obrazovanja, potrebne razine kvalifikacije.

Stranice povijesti

U europskim zemljama u drugoj polovici prošlog stoljeća, tzv. Udaljeni sveučilišta, počele su se pojavljivati ​​virtualni koledži. Oblici korištenja učenja na daljinu razlikovali su se u različitim pedagoškim metodama, gospodarskim mehanizmima.

Interaktivne aktivnosti studenata i nastavnika

Ovaj se pojam primjenjuje ne samo u domaćim, već i stranoj pedagogiji. U užem smislu, pojam „interaktivni” se vidi kao dijalog programa i korisnik zatraži razmjenu (tekstualne naredbe) i pozivnice (odgovori). Prisvajanje priliku u bilo kojem obliku postavljati pitanja, dati im detaljne odgovore, to je bio poticaj za činjenicu da je u velikom broju sveučilišta pojavio na daljinu. Iz tehničkih mogućnosti programa izravno ovisi korisnikova aktivnost, šanse za interaktivnost. U širem smislu riječ je o dijalogu među subjektima kroz sve raspoložive metode i sredstva.

A priori interaktivna komunikacija je telekomunikacijsko okruženje. Obrazovanje na daljinu na puno radno vrijeme kao predmete razmatra student i nastavnik, komunicirajući putem dijaloga u realnom vremenu putem e-maila tijekom telekonferencija.

Organizacijsko-metodičke mogućnosti učenja na daljinu

Takvi oblici učenja na daljinu kao i vanjski studiji usmjereni su na one studente koji se iz različitih razloga ne mogu baviti tradicionalnim (učionicama) oblicima. 1836. pojavio se Sveučilište u Londonu, čija je glavna zadaća bila organizacija ispita, izdavanje diploma, potvrde studenata koji nisu obučeni u redovne obrazovne ustanove. A sada, relevantnost takve varijante obrazovanja ne gubi se.

Postoje i oblici učenja na daljinu koji uključuju studij temeljen na određenom sveučilištu. Ovo je čitav sustav obrazovanja za studente koji preferiraju učenje na daljinu, organiziran uz pomoć suvremenih informacijskih tehnologija, uključujući računalne telekomunikacije (izvan kampusa). Mnogi vodeći svjetski sveučilišta razvili su programe izdavanja certifikata na različitim područjima studija. Na australskom sveučilištu (Južni Wales) učenje na daljinu odabralo je 5 tisuća studenata. Ako smatramo da samo 3 tisuće studenata sudjeluje u redovnom odjelu, ljestvica daljinskog rada je impresivna.

Neke od obrazovnih institucija sklapaju sporazum o suradnji. U ovom slučaju, upotreba obrazaca učenja na daljinu doprinosi poboljšanju kvalitete obrazovanja.

Organizacija učenja na daljinu

U suvremenoj Rusiji postoji posebna edukacija autonomne institucije, koji su stvoreni za darovitu i nadarenu djecu. Među glavnim centrima, istaknut ćemo Otvoreno sveučilište u Londonu, na temelju koje je nedavno organizirano niz tečajeva za školsku djecu. Na Tehnološkom sveučilištu Država Colorado Korištenjem oblika učenja na daljinu inženjeri se obučavaju.

Autonomni sustavi podučavanja uključuju stjecanje znanja putem radijskih ili televizijskih programa, posebnih tiskanih priručnika i metodoloških preporuka. U osnovi, ovaj obrazac služi za odraslu publiku koja nije mogla dovršiti školsko obrazovanje na vrijeme. Razvijaju se posebni programi usmjereni na povećanje računalne pismenosti i zdravstvenog treninga.

Modeli učenja na daljinu

Jedan model pretpostavlja korištenje jednog informacijskog kanala ili jednog singlova sredstva za obuku. Na primjer, obrazovni proces provodi se pomoću televizijskog programa, dopisivanjem. Ovaj model smatra tiskanim materijalima kao glavnim sredstvom za stjecanje znanja. Ovdje ne postoji dvosmjerna komunikacija - pretpostavlja se tradicionalno učenje na daljinu.

Multimedija je povezana s korištenjem različitih sredstava obrazovanja: tiskanih priručnika, računalnih programa na prijenosnim medijima, video, audio snimke. Vodeći položaji pripadaju jednosmjernom prijenosu informacija. U slučaju potrebe, dodatne konzultacije, sastanci licem u lice, ispiti, seminari obuke.

Hypermedia se smatra novim generacijama učenja na daljinu. Model pretpostavlja primjenu najnovijih informacijskih tehnologija, gdje je vodeća uloga dodijeljena računalnim telekomunikacijama. Najjednostavnija opcija je korištenje e-pošte i konferencija.

Glavne točke učenja na daljinu u OS-u

Organizacija punopravnog učenja na daljinu je nemoguća bez korištenja informacijske tehnologije. Potrebno je istaknuti dvije glavne točke:

• Obrazovanje na daljinu ne podrazumijeva odbijanje klasične (tradicionalne) mogućnosti obrazovanja. Bez obzira koliko su tehničke mogućnosti savršene, obuka kroz ICT je nužna, ali ne panačna. Naravno, takve mogućnosti ne bi trebalo zanemariti jer je uz pomoć tehničkih sredstava moguće poboljšati kvalitetu obrazovanja.
• Glavne tehnologije korištene za učenje na daljinu su videokonferencija, testiranje računala, elektroničke udžbenike.

Rad s djecom u okviru provedbe prioritetnih nacionalnih projekata

U modernoj Rusiji, ne samo da se visoka škola brzo razvija u smjeru učenja na daljinu. Na inicijativu Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije razvijen je poseban projekt o inkluzivnom obrazovanju za učenike. Djeca koja imaju problema s vidom, lokomotorni aparati, slušanja, imaju priliku učiti bez napuštanja zidova svojih domova. Država se pobrinula za opremanje takvih učenika s punim kompletom računalne opreme. Prvi rezultati provedbe programa potvrđuju njegovu pravodobnost i relevantnost.

zaključak

Primjena raznih metoda i oblika osposobljavanja omogućuje vam da dobijete željeni rezultat - da biste stvorili skladnu razvijenu osobnost. U mnogim situacijama, učenje na daljinu postaje jedina mogućnost za visoko obrazovanje. Znanost ne zaostaje za onim trendovima koji se javljaju u modernom društvu. Svaka škola, srednja i visokoškolska ustanova imaju svoje informacijski resursi. Izbor oblika obrazovanja na daljinu ostaje za studenta ili roditelje (pravne predstavnike) učenika. Za ovu vrstu obrazovanja budućnost, uz njegovu pomoć, ima jednaku mogućnost dobivanja željenog obrazovanja.