Klasična znanost modernih vremena

Klasična pozornica razvoja znanosti

Faze

Formiranje klasične znanosti počela je formiranjem mehanističke slike svijeta. Temelji se na ideji da se zakoni fizike i mehanike protežu ne samo na prirodno okruženje, nego i na druge sfere, uključujući i aktivnosti društva. Klasična znanost postupno se formirao. Prva faza događa se u 17. i 18. stoljeću. Povezano je s otkrićem Newtonov zakon gravitaciju i majstorstvo svojih postignuća europskih znanstvenika. U drugoj fazi - krajem 18. i početkom 19. stoljeća. - počela je diferencijacija znanosti. To je bio uvjetovan industrijskim revolucijama.

Značajke

Klasična znanost ima sljedeće posebne značajke:

1. Fizika je ključno područje znanja. Znanstvenici su mislili da se na ovoj disciplini temelje svi drugi pravci, ne samo prirodni nego i humanitarni. Newtonova fizika gledala je svijet kao mehanizam, cjelinu materijalnih tijela, čija je pokret određena strogim prirodnim zakonima. Ovo shvaćanje onoga što se dogodilo proširilo se na sociološke procese.
2. Svijet je smatran skupom sila odbijanja i privlačnosti. Svi procesi, uključujući društvene, klasičnu znanost modernog doba predstavljen kao kretanje elemenata materije, bez kvalitetnih značajki. Prioritet u metodama počeo je stjecati izračune, a posebna pažnja posvetila se preciznim mjerenjima.
3. Klasična znanostnovo vrijeme je formiran na vlastitu osnovu. Nije pod utjecajem vjerskih uvjerenja, već se oslonio isključivo na njezina otkrića.
4. Klasična filozofija znanosti utječe na sustav obrazovanja koji se razvio u srednjem vijeku. Počele su se dodati i posebne veleučilišne obrazovne ustanove na postojeća sveučilišta. Istovremeno, obrazovni programi počeo se formirati prema drugoj shemi. Temelji se na prvom mjestu mehaničara, a potom su išli na fiziku i kemiju, biologiju i sociologiju.

Godina prosvjetiteljstva

Padne na 17. stoljeće 18. stoljeća. U ovoj fazi klasična znanost pod utjecajem Newtonovih ideja. U svom je radu spomenuo dokaze da je gravitacija, koja se otkriva u zemaljskim uvjetima, ista snaga koja drži planet u orbiti i drugim nebeskim tijelima. Mnogi znanstvenici došli su do ideje univerzalnog početka i prije Newtona. Međutim, zasluga potonjeg je da je on bio sposoban jasno artikulirati temeljnu važnost gravitacijskih snaga u okviru svjetske slike. Ovaj uzorak bio je osnova do 19. stoljeća. Uzorak je izazvao Einstein i Bohr. Prvi, osobito, pokazao je da pri brzini svjetlosti i velikim udaljenostima karakterističnim za megaworld, prostor i vrijeme, kao i izravno i masovno tijelo, ne poštuju Newtonove zakone. Bohr je, provodeći istraživanja na mikro-svijetu, utvrdio da osnovni zakoni nisu prošireni ni na elementarne čestice. Njihovo ponašanje može se predvidjeti samo u skladu s teorijom vjerojatnosti.

Racionalistički svjetonazor

Ovo je jedna od glavnih značajki koje klasična znanost. U doba prosvjetljenja u umovima znanstvenika, uspostavljen je racionalistički svjetonazor, za razliku od vjerskih (na temelju dogme). Vjerovalo se da razvoj svemira proizlazi prema zakonima koji su svojstveni samo njoj. Ideja takve samodostatnosti potkrijepljena je Laplaceovom "Nebeska mehanika". Biblija je zamijenjena "Enciklopedija obrtništva, znanosti i umjetnosti" koju su stvorili Rousseau, Voltaire i Diderot.

"Znanje je moć"

U dobu prosvjetiteljstva, znanost se smatralo najprestižnijim okupacijom. F. Bacon je postao autor slavnog slogana "znanje je moć". U mislima ljudi, ustanovljeno je da ljudska spoznaja i društveni napredak imaju ogromne mogućnosti. Taj mentalitet dobio je naziv društvenog i kognitivnog optimizma. Na toj osnovi nastale su mnoge društvene utopije. Gotovo odmah nakon pojave djela T. More, postojale su knjige T. Campanelle, F. Bacona. U radu posljednje "nove Atlantide" prvi je opisan projekt državne organizacije sustava. Osnivač klasične ekonomije - Petty - formulirao početna načela znanja u području ekonomske aktivnosti. Ponuđene su metode za izračun nacionalnog dohotka. Klasična ekonomija smatraju bogatstvo kao fleksibilnu kategoriju. Posebno, Petty je rekao da prihodi vladara ovise o iznosu prednosti svih subjekata. Prema tome, što su bogatiji, to više možete skupljati poreze od njih.

institucionalizacija

Bilo je prilično aktivno u prosvjetiteljstvu. U toj se fazi počela razvijati klasična organizacija znanstvenog sustava, koja i danas postoji. U doba prosvjetiteljstva bilo je posebnih institucija koje su ujedinile profesionalne znanstvenike. Pozvali su ih akademije znanosti. Godine 1603. nastala je prva takva ustanova. Bila je to Rimska akademija. Galileo je bio jedan od prvih članova. Vrijedno je reći da je uskoro bila akademija koja je branila znanstvenika od napada crkve. Godine 1622. uspostavljena je slična ustanova u Engleskoj. Godine 1703. voditelj Kraljevske akademije bio je Newton. Godine 1714. princ Menshikov, bliski suradnik Petra Velikog, postao je stranim članom toga. Godine 1666. osnovana je Akademija znanosti u Francuskoj. Njegovi su članovi izabrani jedino po dogovoru s kraljem. U ovom slučaju, monarh (u to vrijeme bio je Louis XIV) pokazao osobni interes za aktivnosti akademije. Godine 1714. Petar Veliki izabran je za svog stranog člana. Uz podršku 1725. godine, u Rusiji je stvorena slična ustanova. Kao prvi članovi izabrani su Bernoulli (biolog i matematičar), a Euler (matematičar). Lomonosov je kasnije primljen u akademiju. U istom razdoblju razina istraživanja na sveučilištima počela je porasti. Počela su se pojaviti posebna sveučilišta. Na primjer, 1747. godine otvorena je škola rudarstva u Parizu. Slična institucija u Rusiji pojavila se 1773.

specijalizacija

Kao još jedan dokaz povećanja razine organizacije znanstvenog sustava, pojave posebnih pravaca znanja. Oni su bili specijalizirani istraživački programi. Kao što sam smatrao, Latkatos je u ovom razdoblju stvorio šest ključnih uputa. Proučavane su:

1. Energija različitih vrsta.
2. Metalurška proizvodnja.
3. Struja.
4. Kemijski procesi.
5. Biologija.
6. Astronomija.

Osnovne ideje

Unatoč prilično aktivnoj diferencijaciji tijekom prilično dugog postojanja klasičnog znanstvenog sustava, ipak je zadržao određenu predanost nekim općim metodološkim tendencijama i oblicima racionalnosti. Oni su zapravo utjecali na status svjetonazora. Među takvim značajkama mogu se primijetiti sljedeće ideje:

1. Konačni izraz istine u apsolutnom kompletnom obliku, neovisno o okolnostima spoznaje. Ovo tumačenje bilo je opravdano kao metodološki zahtjev u objašnjenju i opisu idealiziranih teorijskih kategorija (sila, materijalna točka, itd.) Koji su bili namijenjeni zamjeni stvarnih objekata i njihovih međusobnih odnosa.
2. Postavljanje za nedvosmisleni opisu uzročno-posljedičnih događaja, procesa. Isključio je razmatranje vjerojatnih i slučajnih čimbenika koji su se smatrali rezultatom nepotpunosti znanja, kao i subjektivni uvod u sadržaj.
3. Izolacija iz znanstvenog konteksta subjektivnih i osobnih elemenata, sredstava i uvjeta za obavljanje istraživačkih aktivnosti koje su mu osobne.
4. Tumačenje predmeta znanja kao jednostavni sustavi koji poštuju zahtjeve nepromjenjivosti i statičkog karaktera njihovih ključnih karakteristika.

Klasična i neklasicna znanost

Krajem 19. i početkom 20. stoljeća gore spomenute ideje dobile su veliko priznanje. Na temelju njih je formiran klasični oblik znanstvene racionalnosti. Smatra se da je slika svijeta izgrađena i potpuno opravdana. U budućnosti bit će potrebno samo pojasniti i odrediti neke od njegovih sastavnica. Međutim, priča je bila nešto drugačija. Ovo doba obilježeno je brojnim otkrićima, koje se ni na koji način ne uklapaju u postojeću sliku stvarnosti. Bohr, Thompson, Becquerel, Dirac, Einstein, Broil, Planck, Heisenberg i brojni drugi znanstvenici revolucionirali su fiziku. Pokazali su temeljni neuspjeh uspostavljene mehanističke prirodne znanosti. Napori tih znanstvenika postavili su temelje za novu kvantno-relativističku stvarnost. Znanost je stigla do nove neclaske pozornice. Ovo je doba nastavljeno do 60-ih godina 20. stoljeća. Tijekom tog razdoblja, cijeli niz revolucionarnih promjena dogodio se u različitim područjima znanja. U fizici se formiraju kvantne i relativističke teorije u kozmologiji - teoriji ne-stacionarnog svemira. Pojava genetike donijela je radikalne promjene u biološkom znanju. Teorija sustava, kibernetika, dala je značajan doprinos stvaranju neclasijske slike. Sve to je dovelo do frontalnog svladavanja ideja u industrijskim tehnologijama i društvenoj praksi.

Bit revolucije

Klasična i neklasicna znanost - prirodni fenomeni koji su se pojavili tijekom formiranja i širenja sustava. Prijelaz iz jednog razdoblja u drugo zahtijevao je stvaranje novog oblika racionalnosti. U tom je smislu predviđena revolucija na globalnoj razini. Njegova je suština bila da je subjekt uveden u sadržaj "tijela" spoznaje. Klasična znanost proučavala je stvarnost shvaćenu kao cilj. U okviru postojećih pojmova, spoznaja nije ovisila o subjektu, uvjetima i sredstvima njegove aktivnosti. Neklasični Model kao ključni uvjet za dobivanje pravi opis stvarnosti obavlja računovodstvene i explication interakcije između objekta i načina na koji se odvija spoznaje. Kao rezultat toga, paradigma znanosti se promijenila. Predmet znanje ne smatra apsolutnim objektivne stvarnosti, a kao svoj specifičan kriška kroz prizmu predodređen metoda, oblika, znači studiju.

Klasična, ne-klasična i post-ne-klasična znanost

Od 60-ih godina prošlog stoljeća počeo prijelaz u kvalitativno novu fazu. Znanost je počeo stjecati različite poslioklasične (moderne) značajke. U ovoj fazi, revolucija se dogodila izravno u prirodi kognitivne aktivnosti. To je uvjetovano radikalnih promjena u metodama i sredstvima za dobivanje, obradu, pohranu, prijenos i znanjem evaluacije. Ako uzmemo u obzir postnonclassical znanost u odnosu na vrstu racionalnosti promjena, značajno proširio opseg metodološke refleksije u odnosu na ključne parametre i strukturnih komponenti istraživačke aktivnosti. Za razliku od već postojećih sustava, to zahtijeva procjenu interakcija i posredovanja znanja, ne samo u specifičnim operacijama i sredstva istraživačkih subjekata, ali i vrijednost povjerenja aspekata, koji je, uz socio-kulturne pozadine povijesne epohe kao stvarnom okruženju. Non-klasična paradigma uključuje korištenje metodoloških regulatora prikazana je u obliku relativnosti na sredstvima za promatranje, statističke i vjerojatnosni prirodi komplementarnosti znanja različitih opisa objekata jezika. Suvremeni model sustava usmjerava istraživač za procjenu stvaranje fenomena, poboljšanje samoorganizacije procesa u doznatljiv stvarnosti. To uključuje proučavanje predmeta u povijesnoj perspektivi, uzimajući u obzir zadruge, sinergijski učinci njihova interakcija i suživot. Ključni zadatak istraživača bila je teorijska rekonstrukcija fenomena u najširem mogućem opsegu svojih posredovanja i veza. To omogućuje ponovno stvaranje sustavne i holističke slike procesa na jeziku znanosti.

Specifičnost suvremenog modela

On je rekao da opisati sve ključne pokazatelja Cilj terenske postnonclassical znanosti nemoguće. To je zbog činjenice da distribuira svoje obrazovne resurse i napore gotovo svim sferama stvarnosti, uključujući i društveno-kulturnog sustava, prirode, duhovne i mentalne sfere. Postnonclassical znanost proučava procese kozmičke evolucije, ljudska pitanja interakcije s biosfere, pojave naprednih tehnologija i iz Nanoelektronski do neuro-računala, ideja globalni evolucionizam i koevoluciju i još mnogo toga. Suvremeni model obilježen je interdisciplinarnim fokusom i problematičnim pretraživanjem. Kao predmet studija danas su jedinstveni društveni i prirodni kompleksi u strukturi kojih postoji osoba.

zaključak

Takav impresivan ulazak znanosti u svijet ljudskih sustava stvara temeljno nove uvjete. Oni predstavljaju kompleks složenih složenih svjetonazorskih problema o vrijednosti i značenju samog znanja, izgledima za njegovo postojanje i širenju, interakciji s drugim oblicima kulture. U takvoj situaciji, pitanje stvarne cijene inovacija, vjerojatno posljedice njihova uvođenja u sustav ljudske komunikacije, duhovne i materijalne proizvodnje, također će biti vrlo legitimno.