Kao i uz pomoć didaktičkih igara s predškolskim i divljim biljkama livada

Biljke u livadama i šumama rastu najaktivnije i cvjetaju ljeti, kada nastave s predškolskom djecom ne održavaju. Dakle, samoniklo bilje može naučiti djecu ili promatranja zajedno s roditeljima tijekom posjeta parku i šumi, ili kroz didaktičke igre koje su tijekom školske godine se održava u predškolska ustanova. Odgojitelji postavljaju temelje znanja, osposobljavaju ispravno izgovaranje imena biljaka, kao i sposobnost razlikovanja livada biljke,

U metodološkoj studiji svakog dječjeg vrtića potrebno je zadržati herbarijeve cvjetove livada, polja i šuma. One se nadopunjuju i ažuriraju jednom godišnje kako bi ih nastavnici mogli slobodno koristiti tijekom školske godine. Didaktičke igre provode se i sa suhim biljkama, s karticama loto, na kojima su prikazani što bliže njihovim sadašnjim oblicima.

1. Nacrtaj cvijet. Djecu se nude ilustracije na kojima se uzgaja divlja svinja livade biljke su prikazani na pola. Morate dovršiti drugu polovicu, pravilno odabirom nijanse boje, prikazujući oblik lišća, stabljike, cvijeta u skladu s nacrtanim obrascem. Nakon toga, djeca se okupljaju u skupinama s istim vrstama cvijeća, tj. Stvaraju bukete.
2. Cvjetne pročišćavanja. U glazbenoj dvorani postavio koš - oni „rastu” livada cvijeće, čija imena su djeca upoznati. To tratinčica, ljutić, zvono, različak, Ivan čaj, itd broja boja u obruč bi trebao biti u prvih deset: 6. Bells, tratinčice 8 ili 10 ljutić. Glazba djece, s prikazom insekte, „lete” po livadi, ali na kraju svog zvuka mora se odvijati u kući s cvijećem. Učiteljica navodi, u čijoj kući su dobili, koliko cvjetova raste. Ako mlađa djeca pohađaju vrtić ili srednju skupinu, broj boja može se smanjiti: 2 različak, 3 kamilica, maslačak 5, itd ...
3. Saznajte iz mirisa. Učiteljica nudi djeci miris sušenih divljih biljaka (a njihov miris se povećava samo ako su pohranjeni u vrećama od tkanine). Djeca se sjećaju mirisa i naziva biljaka, a zatim ih pokušavaju pogoditi zatvorenim očima. Bolje je uzimati bilje i cvjetove s jakim mirisom (valerian, melissa, djetelina, dandelion).
4. Prikupiti ljekovito bilje. Na stolu su karte sa slikom različitih biljaka i cvijeća. Djeca su pozvani da se okupe u košari Ajbolita korisnih biljaka, od kojih možete pripremiti lijekove: gospina trava, kamilica, bokvica, kopriva, majka-i-maćeha. Možete dati zadatke za prikupljanje klica, vrtnih cvjetova ili cvjetnih bobica.
5. Crvena biljka knjiga. Djeca mogu sami napraviti male knjige u kojima će nacrtati ili zalijepiti ilustracije koje prikazuju divlje biljke navedene u Crvenoj knjizi. U igri, djeca mogu razmjenjivati ​​knjige i pronaći one biljke ili cvijeće koje rastu na livadi, u šumi, nazivaju ih: ljiljan doline, valerijanac.
6. Pronađite biljku zvukom. Učitelj zove zvuk, a djeca odabiru kartice s biljkama koje imaju takav zvuk u svoje ime. Predškolsko doba mora reći u kojem dijelu riječi postoji taj zvuk: u početku, u sredini ili na kraju. Učitelj odabire ispravno odabranu karticu u omotnici s odgovarajućim zvukom. Igra se nastavlja dok sve karte ne budu u omotnicama.

Didaktička igre s djecom predškolske dobi može se provesti u razredu, trening projekte na zadanu temu, u slobodno vrijeme, kao i kroz dodatnu nastavu o ekologiji, tijekom zabave i odmora. Roditelji se mogu upoznati sa zahtjevima za provođenje igara kako bi se učvrstila znanja o predškolskoj djeci kod kuće.