Što je GOST u predškolskom odgoju?

Do nedavno sve predškolske ustanove radile su na jedinstvenom programu obrazovanja djece predškolske dobi, što se smatra standardom predškolskog odgoja. Ako nastavnik ima pitanje: „Što je standard, a kako je zastupljena u vrtiću”, ponudio je proučiti uvjete za obrazovanje djece koja su registrirana u općem programu, te odrediti količinu znanja i vještina koje treba savladati djeca u određenoj dobnoj skupini. Do 2000. godine nastavnici su smjeli koristiti razne programe za odgoj i obrazovanje djece predškolske dobi koji su trebali biti certificirani za daljnju uporabu u vrtićima. Veliki broj različitih programa stvorio je zbrku učitelja u odabiru najboljeg programa za djecu. Stoga su razvijeni "privremeni zahtjevi" za organizaciju programa predškolskog odgoja i obrazovanja koji su trajali do 2009. godine.

Trenutno, zbog nedostatka obrazovnih institucija u zemlji, pojavile su se razne vrste predškolskih ustanova, koje se nalaze u općinskim i privatno vlasništvo, kao i centri za razvoj djece, pripremni tečajevi za upis djece u školu, obiteljski vrtići i drugi oblici zajedničke djece predškolsko doba. Svi bi trebali osigurati jednake mogućnosti za djecu upisanu u školu, stoga bi trebali razviti GOST i standarde, usredotočujući se na institucije koje bi mogle razviti vlastite programe predškolskog odgoja. Stoga su 16. ožujka 2010. godine uspostavljene Savezne državne obveze (FGT) za razvoj strukture obrazovnog programa u predškolskom odgoju. Za ove potrebe 80% vremena provedenog u vrtiću djeca uče sadržaj programa, a 20% nastavnika ima pravo da se njihov razvoj, koji će odrediti prioritet predškolskim ustanovama.

Koncept GOST (standard) uključuje one regulatorne zahtjeve koje djeca moraju naučiti na početku školovanja. Savezni zahtjevi premjestili su naglasak iz razine znanja na razinu odgoja, razvoja, razvoja kulture. Što je GOST u današnjem obrazovni sustav djecu predškolske dobi - zasniva se na općim pravilima fizički, mentalni razvoj djece, koji se ne mogu mijenjati, jer djeca i dalje razvijaju istim tempom kao i prije, kao i unutarnje naravi. Tijekom protekle dvije godine, vrtića Tu je promjenu oblika interakcije s djecom je eliminiran škola-zadaća sustava za prijenos znanja u obliku treninga i postali su prioritet oblike udruživanja djece na dobrovoljnoj osnovi u obliku čitanja, rasprave, razvojnih projekata, igre, rada, istraživanja i eksperimentiranja.

Obrazovne aktivnosti ne provode u pojedinim disciplinama, kao što je bio ranije, a na četiri područja koja su ravnomjerno trebaju se prezentirati u obrazovnom programu: fizičko smjeru razvoja, kognitivne i govora, društvene, osobne, umjetnički i estetski. Ako moderni učitelj pita o tome što je GOST u predškolski odgoj, ponudit će se upoznavanje s 11 obrazovnih područja, čiji se razvoj odvija u vrtiću, integriran, zabavan i informativan. Integracija obrazovnih područja može se provesti u različitim kombinacijama: "Fizička kultura", "Sigurnost" i "Zdravlje". Jedna tema može ujediniti područja "socijalizacije", "znanja" i "rada". Osobne osobine djece mogu se razviti kroz polja: "Komunikacija", "Glazba", "Umjetnička kreativnost", "Čitanje fikcije".

Da bi se znalo što GOST, standard, FGT, nastavnici predškolskih ustanova trebaju stalno biti svjesni inovacija u predškolskom odgoju. To će omogućiti ne samo vršenje kvalitetnog pedagoškog rada s djecom već i kompetentni stručnjak u području predškolskog odgoja, koji se procjenjuje kroz sustav potvrđivanja pedagoških radnika.