Bolonjski sustav

Bolonjski sustav koncipiran je krajem prošlog stoljeća kao konsonantni odgovor na globalizaciju u obrazovanju. Tada su stvoreni preduvjeti za stvaranje jedinstvenog financijskog, gospodarskog i europskog i političkog prostora već u svijetu, pa postoji potreba za jedinstvom u obrazovnoj sferi.

Raznolikost i fragmentacija, koja se razlikuju u sustavu visokog obrazovanja, neka jedinstvo jednog od dijelova Starog svijeta, a model nove Europe preuzeo neometanog kretanja oba rada i kapitala i robe, što zauzvrat potrebna usporedbu i standardni diplomu.

Zbog toga je Bolonjski sustav je stvoren, pod kojima su sastavljeni i standarde za sljedeću generaciju visokog obrazovanja, posebice za obuku na dvije razine: u bakalaureatom i magisterij.

Pri ulasku na sveučilište u takvom sustavu, student koji je studirao jedan ili dva semestra u jednoj zemlji moći će nastaviti studirati na drugom mjestu, ne dovodeći u pitanje njegovo obrazovanje. Da bismo to učinili, trebali smo ažuriranu europsku ljestvicu kreditnih jedinica. Tako je uveden jedan standard: "krediti", pomoću kojih se ocjenjuje stupanj složenosti predmeta, a u dodatku koji je izdan s diplomom detaljno opisuje obrazovanje. Svake godine ima 60 bodova.

Bolonjski sustav pretpostavlja jasno ujedinjenje svih studentskih dokumenata koji potvrđuju kvalitetu i razinu stečenog znanja. Ove mjere mogu osigurati zapošljavanje građana Europe, dobio visoko obrazovanje, te povećati njihovu konkurentnost na međunarodnoj razini.

Utvrđeno je da će diplomanti stupnja prvostupnika formirati većinu radnika na širokom području profesionalne djelatnosti, a magistracija će biti intelektualna elita s uskim profilom određenih zanimanja. Osim toga, bolonjski sustav omogućuje kombiniranje stečenog znanja. Na primjer, student može biti prvostupnik u jednoj specijalnosti, i magisterij primiti s druge strane, što će dovršiti praksu plaćanja drugog obrazovanja sve do nedavno.

Bolonjski sustav obrazovanja u Rusiji je dao mnoge prednosti koje će pozitivno utjecati na nacionalne, individualne i sveučilišne razine. Danas naša zemlja, kao punopravni član procesa, može već aktivnije utjecati na europsko visoko obrazovanje.

Još jedna važna prednost koju je bolonjski sustav donio bio je propaganda ruske kulture. Danas znatno veći broj Europljana ima priliku učiti ruski, upoznati se s tradicijama ruskog visokog obrazovanja.

Bez sumnje, prestiž ruskih sveučilišta je porastao, a sada im je zajamčeno poslati svoje učenike za semestar ili čak cijelu akademsku godinu za obuku u Europske institucije visokog obrazovanja - partneri, njihova žalba također je povećana za sudionike.

Slanjem fakulteta stranim odgojno-obrazovnim ustanovama za nastavu, sveučilišta su bila u stanju doista poboljšati kvalifikacije njihovih nastavnika.

Vrlo brzo će se znatno povećati i kvaliteta vlasništvu naših nastavnika ili učenika stranih jezika, koja će se otvoriti za njih pristup originalima i nije prenosiva na stranim publikacijama, a ne samo za stručne, novinarski i književni.

Međutim, potpisivanjem Bolonjske deklaracije iz 2003., naša je zemlja zatražila od ruske znanosti jednadžbu koja ima mnogo nepoznanica. Prije svega, to je prilika da sačuvamo tradicije naše temeljne znanosti poznate cijelom svijetu, a drugo, neizvjesnost u vezi s nenamjernom edukacijom u Bolonjskom modelu kandidati znanosti, a također se boji da će novorođene diplomanata prvostupnika postati banalno ispunjenje niša današnjeg nedostatka radnih specijalnosti.