Subjekti roditeljskih sastanaka u 6. obliku. Razvijeni modeli roditeljskih sastanaka

Roditeljski sastanci su vrlo česti oblik komunikacije između učitelja i roditelja učenika. Ovo je najučinkovitija interakcija između ljudi zainteresiranih za učenje i podizanje djece. Tijekom i nakon sastanaka roditelja imaju priliku postavljati pitanja, pojasniti nejasne aspekte, rješavanje sukoba, kako bi se istaknula plan djelovanja za daljnje razdoblje studija.

Teme sastanaka

Nijedan nastavnik neće otići na sastanak roditelja nepripremljenima. Tema je osobito važno: što treba govoriti, što razgovarati, zašto se sastanak održava. teme roditeljskih sastanaka u 6. obliku raznolika:

1. Raspravljajući o obrazovnim i ponašajnim aktivnostima učenika.
2. Dobna obilježja djece u učionici.
3. Razvoj moralnog obrazovanja adolescenata.
4. Inicijalna profesionalna orijentacija djece.
5. Psihološki aspekti razvoja učenika.

Kao što znate, ovo je potpuno nepotpuni popis tema za susrete roditelja.

Vrste sastanaka

Početkom godine moguće je razgovarati zajedno s roditeljima i roditeljskim odborom o temama koje treba obratiti na roditeljske sastanke. Grade 6 je već tinejdžerska djeca, pa se počnu pojavljivati ​​pitanja moralne prirode, seksualno obrazovanje. Stoga je bolje raditi u tom smjeru s gledišta prevencije, a ne kasnije rješavati konfliktne situacije.

Sastanci mogu biti:

• organizacijski (početkom godine, prije bilo kojeg razrednog događaja, događaja);
• trenutna (najčešće je rasprava o obrazovnom procesu);
• kul (sadašnji roditelji mogu ponekad - studenti u ovoj klasi) i škola širom (na takvim sastancima baviti pitanjima koja su važna za cijelu momčad, osoblje, roditelja i djece, koji su obučeni u objektu);
• grupa (postoji više ljudi koji su zainteresirani za bilo koju situaciju) i pojedinca (roditelji zajedno s djetetom i nastavnikom rješavaju sporove, sukobe);
• trenutni i konačni.

Bilo kakav sastanak pomoći će u kratkom vremenu da pripremi potrebne informacije, lakše je strukturirati sastanak, kako bi se donio do njegovog logičkog zaključka.

Psiholozi savjetuju

Bez obzira na temu roditeljski sastanci u razredima 6-8, važno je držati se nekih psiholoških savjeta. Podsjetimo da nijedna osoba nije užitak slušati neugodne činjenice o sebi, pogotovo o svom djetetu (jer „moje dijete - najbolji, najtalentiraniji, većina vrsta”, itd ...).

A što ako postoji vrlo neugodan razgovor? Još uvijek trebate konfigurirati roditelja da percipira negativne informacije. Da biste to učinili, prvo možete diskutirati pozitivne akcije djeteta, njegove snage karaktera, pitati kako roditelji ulijevaju - razvijaju tu ili onu kvalitetu učenika. I tek tada nude razgovor o osjetljivim pitanjima, nastalim situacijama.

Kritizirati, grditi dijete, zanemaruje mlada osoba je strogo zabranjena. Prvo, dijete nije savršeno (čak i odrasli griješe i posrnuti), a kao drugo, ti konfigurirati roditelj destruktivnim razgovor, što samo pogoršati problem.

Izrazite stajalište o situaciji s položaja odrasle osobe, a ne roditelja (prema teoriji Eric Bernea). To jest, jednostavno iznesete činjenice bez da brišete situaciju s emocijama i osjećajima.

Određena pravila za pripremu sastanaka

Svaki nastavnik je dužan održavati roditeljske sastanke u 6. razredu. Teme, rasprave o njima trebaju biti relevantne za roditelje, važne, od interesa. To je tema „Priprema za završni ispit za srednje škole, naravno” - to je nekako daleko i razmyto- ali tema „Pomoć i kontrole od strane roditelja s domaće zadaće” - vrlo korisna i važna za šesti razred učenici i roditelji , što ne bi trebalo propustiti trenutak kada vaše dijete odrasta.

Vrijeme roditeljskog sastanka trebalo bi biti prikladno za prisutne i unaprijed iskazane. Tako odrasli mogu planirati svoje vrijeme i posao, tako da će sastanak imati koristi od svakog od sudionika komunikacije. Skupština se ne može kasnije odgoditi: ljudi će se jednostavno umoriti, početi se razdražiti. Čak i ako imate mnogo pitanja, bolje je raspravljati o 3-4 najvažnijih, a ostatak se kretati ili odlučiti pojedinačno.

Tema sastanka također se prenosi unaprijed, tako da ćete olakšati percepciju materijala koji se nudi roditeljima. Potonji će moći razmišljati o pitanjima koja su spremna da vas pitaju, oni će htjeti raspravljati.

Modeli roditeljskih sastanaka

Kada mladi profesionalni dolazi na posao u školi, on nema iskustva, to je jednostavno izgubljen u lekcije iz oluje, u vihoru komunikacije sa studentima i kolegama. Što da radim?

Postoje razvijeni modeli roditeljskih sastanaka. Ako postoji nešto za guranje, onda slučaj je izgrađen lakše, možete dodati svoje vlastite pitanja, argumente, primjere.

Takvi asistenti modela mogu poslužiti kao teme:

1. "Psihološki i pedagoški savjeti o osposobljavanju i obrazovanju šestog razreda".
2. "Kontakti između roditelja i nastavnika u školi".
3. "Razumijevanje poteškoća u proučavanju disciplina (nabrajanje disciplina) za dijete", itd.

Pripremne faze sastanka

Prije održavanja sastanka o odabranoj temi, trebate se pripremiti za to. Što može pomoći? Razmotrimo.

Preliminarni intervjui - ankete pomoći će razumjeti što bi trebalo biti predmet roditeljskih sastanaka. 6. razred već je korak u obrazovnom procesu od djece do adolescenata, važno je ne propustiti. Upitnik će biti koristan, što može dati temu za razmišljanje (ako u upitniku postoje otvorena pitanja). Preliminarni razgovori s nastavnicima dati potpuniju sliku o učenju, problemima u stjecanju znanja, i tako dalje. Klase D. posjetu za preciznu viziju problemu, učenici napredak (to jest, od pogleda, što uvelike proširuje viziju pro i kontra u treningu).

Plan sastanka

Svako uspješno poduzeće treba planirati, izraditi plan. Susret roditelja u 6. obliku nije iznimka.

Nudimo jednu od jednostavnih shema:

1. Organizacijski trenutak (raspoloženje za roditeljski sastanak, najava teme, pravila, dnevni red).
2. Uvodni govor učitelja (važni aspekti na temu).
3. Rasprava o unutarnjim specifičnim pitanjima o toj temi.
4. Analiza, odluka o pitanjima.
5. Sažetak sastanka.

Za dopunu i promjenu sheme, naravno, možete. Trebamo nastaviti iz potrebe da komuniciraju s roditeljima, a ne samo odbija temu i pismom ništa mijenjanje ili dodavanje do gotovog pismu. Može se ukloniti neke točke, važna pitanja - dodati za detaljnu raspravu s roditeljima učenika.

Koliko često treba postojati sastanke

Prije svega, subjekti sastanaka roditelja u 6. razredu će odrediti broj i vrijeme njihova ponašanja. Jednom četvrtina će biti dovoljno. Tijekom razdoblja od dva do tri mjeseca treninga, akumulira se materijal koji nije veoma velik u volumenu, što bi se trebalo raspravljati na roditeljskim sastancima. Također je vidljiv rezultat rada studenta u tom razdoblju. Pa, sažimajući - logičan zaključak drugog segmenta u životu učenika i svima koji ga okružuju.

Rezimirajući, napominjemo još jednom koliko će radikalno ovise o dobro provedena sastanak o izabranim temama i promišljeni matične sastanku u 6. razredu. Važno je psihološki stav učitelja, pravilnu organizaciju procesa komunikacije s roditeljima i tako dalje.