Asocijativna serija kao alat psihologa

U najopćenitijem smislu, asocijativni niz je skup elemenata koji se međusobno povezuju na zajedničkoj osnovi. Osim toga, ako je element A povezan s elementom B na svim povezanim znakova, a element B je povezan s elementom C nije nužno da je u asocijativnom nizu A bio povezan C. Na primjer, pri spomenu riječi „ljeto” se može dogoditi nakon asocijativni niz: more , plaža, pijesak itd. Svaka sljedeća riječ povezana je s prethodnim, ali ne nužno s onom koja stoji ispred prethodnog. Ovo je sekvencijalna asocijativna serija. Postoje i retke u kojima su svi elementi ujedinjeni jednom zajedničkom značajkom. Ovo pitanje se detaljnije raspravlja u teorija skupova.

sadržaj

Asocijativni redovi su sada pronašli široku primjenu u različitim područjima humanitarnog znanja. Pomoću testiranja asocijacije može se razumjeti psihološko stanje ispitanika, njegove poglede života, pa čak i osobitosti njegovog razmišljanja. U tu se svrhu provodi takozvani asocijativni eksperiment, tijekom kojeg se predlaže odabir objekata ili nazivanje riječi povezanih s određenim referentnim. Asocijativni pokusi uključuju poznati test boje Lushera, jer je žudnja za ovu ili onu paletu boja povezana s projekcijom unutarnjih stanja osobe na njemu.

Ipak, vrijedno je naglasiti da procjena osobnosti asocijativnim shemama nije uvijek adekvatna. Svaka osoba može nazvati svoj asocijativni niz u bilo koju riječ, jer asocijativne veze nastaju tijekom stjecanja iskustva. Svatko ima svoje. Ali normalno s psihološkog gledišta, ljudi će imati slične asocijativne serije. Ali jedan od glavnih znakovi shizofrenije samo je prisutnost disocijativnog razmišljanja.
Opravdano je koristiti asocijativni eksperiment u procjeni razvoja predškolske djece i djece osnovna školska dob. Za treniranje djece, često se koriste tzv. Asocijativne igre, kada je potrebno odrediti nekoliko objekata prema određenoj značajci ili pronaći par kao opću značajku. asocijativni niz je

Asocijativna serija se također koristi za procjenu stupnja erudicije pojedinca i testova za IQ. Unatoč širokoj diseminaciji ove vrste procjene intelektualnih sposobnosti, ona i dalje ima neke nedostatke. Činjenica da je u jednom slučaju, pojedinac može izgraditi ispravan asocijativni niz ili kombinirati objekte zajedničkog atributa u procesu razmišljanja, a drugi - kao rezultat prethodnog iskustva. Prema tome, u prvom slučaju, bavit ćemo se sposobnijom osobom u logičkim i logičkim terminima, au drugom - s više obrazovanih i obrazovanih.

Međutim, neki istraživači vjeruju da je sposobnost brzog strukturiranja informacija i pronalaženja logičkih veza u njemu uvijek posljedica obučenog logički-logičkog aparata. Osposobljavanje treba započeti što je ranije moguće, u djetinjstvu, i provoditi se na najširem rasponu zadataka.

Dijelite na društvenim mrežama:

Povezan